Параметры оценивания ответа обучающегося на государственном экзамене:

На «отлично» оцениваются ответы студента, если им продемонстрирована сформированность и устойчивость компетенций, показаны глубокие и всесторонние знания права, на достаточно профессиональном уровне владеет знанием нормативно- правовой базы, видят коллизии, пробелы в законодательстве; умеет характеризовать и анализировать особенности правовых норм, их структуру; владеют знанием судебной практики; умением применять теоретические знания при решении практических задач; умением логически стройно, грамотно, и аргументировано излагать материал и делать выводы.

На «хорошо» оцениваются ответы студента, если им продемонстрирована сформированность и устойчивость компетенций, он показывает твердые и достаточно полные знания дисциплин, уверенно ориентируется по учебным предметам, самостоятельно излагает материал, его ответ содержит знания законодательства, судебной практики; умение применять теоретические знания при решении практических задач, отличается развитой речью.

На «удовлетворительно» оцениваются ответы студентов, если выявлена недостаточная сформированность компетенций, ответы содержат знания общих положений права, ориентируется лишь в части основной литературы по предметам, материал излагает репродуктивно, допуская ошибки, предпринимает попытки к анализу норм, их структуры, аргументирует собственную позицию по требованию членов комиссии, с трудом умеет установить связь теоретических положений с практикой, речь не всегда логична и последовательна.

«Неудовлетворительно» выставляется студенту, если не сформированы компетенции, он демонстрирует незнание основных положений права, включенных в состав государственного экзамена, не ориентируется в законодательстве, не в состоянии ответить на вопросы членов комиссии, не умеет установить связь теоретических положений с судебной практикой, демонстрирует слаборазвитую и маловыразительную речь.

 

2.6. Методические рекомендации выпускникам по подготовке к государственному экзамену

Междисциплинарный государственный экзамен это завершающий этап подготовки бакалавра, механизм выявления и оценки результатов учебного процесса и установления соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» и гражданско-правовому профилю. Программа государственного экзамена включает в себя вопросы и задания по таким дисциплинам как гражданское право, гражданский процесс.

Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их при решении практических задач. Готовясь к государственному экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания.

В период подготовки к государственному экзамену студенты вновь обращаются к учебно-методическому материалу и закрепляют знания. Подготовка студента к государственному экзамену включает в себя три этапа: самостоятельная работа в течение всего периода обучения; непосредственная подготовка в дни, предшествующие государственному экзамену по темам разделам и темам учебных дисциплин, выносимым на государственную аттестацию.

При подготовке к государственному экзамену студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, рекомендованные правовые акты, основную и дополнительную литературу.

Экзаменационный билет включает в себя 2 части: теоретическую и практическую. В ходе ответа на теоретическую часть билета проверяется сформированность компетенций в области конкретных знаний студентов по соответствующим дисциплинам.

Практическая часть билета представляет собой какое-то конкретное задание, проверяющее сформированность умений и навыков студентов.

Формулировка вопросов экзаменационного билета совпадает с формулировкой перечня рекомендованных для подготовки вопросов государственного экзамена, доведенного до сведения студентов накануне экзаменационной сессии.

Представляется крайне важным посещение студентами проводимой перед междисциплинарным государственным экзаменом консультации. Здесь есть возможность задать вопросы преподавателю по тем разделам и темам, которые недостаточно или противоречиво освещены в учебной, научной литературе или вызывают затруднение в восприятии. Практика показывает, что подобного рода консультации весьма эффективны, в том числе и с психологической точки зрения.

Экзамен проводится в форме устного ответа на вопросы экзаменационного билета. За отведенное для подготовки время студент должен сформулировать четкий ответ по каждому вопросу билета. Во время подготовки рекомендуется не записывать на лист ответа все содержание ответа, а составить развернутый план, которому необходимо следовать во время сдачи экзамена.

Отвечая на экзаменационные вопросы, необходимо придерживаться определенного плана ответа, который не позволит студенту уйти в сторону от содержания поставленных вопросов. Приветствуется, если студент не читает с листа, а свободно излагает материал, ориентируясь на заранее составленный план.

К выступлению выпускника на междисциплинарном государственном экзамене предъявляются следующие требования:

- ответ должен строго соответствовать объему вопросов билета;

- ответ должен полностью исчерпывать содержание вопросов билета;

- ответ должен соответствовать определенному плану, который рекомендуется огласить в начале выступления;

- выступление на Итоговом экзамене должно соответствовать нормам и правилам публичной речи, быть четким, обоснованным, логичным.

Студент должен быть готов и к дополнительным (уточняющим) вопросам, которые могут задать члены государственной экзаменационной комиссии.

Таким образом, в ответе студент должен показать знание нормативных правовых актов, регулирующих данные отношения; правовых норм, подлежащих применению к данным обстоятельствам; практики применения указанных норм; продемонстрировать умение толковать и применять указанные правовые нормы.

В процессе экзаменационного ответа преподавателем оценивается не только знание того или иного вопроса, но и ряд других, не лежащих на поверхности факторов к числу которых, в первую очередь, относится правовая культура, профессиональное правосознание, культура речи студента. Поэтому в процессе заучивания определений, конкретных понятий студент незримо "наращивает" свое профессиональное правосознание, формирует правовую культуру.

Кроме ответа на теоретические вопросы, экзамен включает задания практического характера, направленные на выявление сформированности умений и навыков студентов. Задания представляют собой кейс-задания, требующие конкретного решения с опорой на гражданское и гражданско-процессуальное законодательство. При решении задач студенты могут пользоваться гражданским процессуальным кодексом.

Итоговая оценка знаний предполагает дифференцированный подход к студенту, учет его индивидуальных способностей, степень усвоения и систематизации основных теоретических положений, понятий и категорий. Оценивается так же культура речи, грамотное комментирование, приведение примеров, умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям, излагать материал доказательно, подкреплять теоретические положения знанием нормативных актов, полемизировать там, где это необходимо.

2.7.Список рекомендуемой учебно-методической литературы,  ресурсы сети «Интернет»

2.7.1. Основная литература_

1. В.А.Панкратов, Гражданское процессуальное право: курс лекций. Брянск:РИО БГУ, 2013.

2. Гражданское право : учебник / П.В. Алексий, Н.Д. Эриашвили, С.А. Борякова, Н.А. Волкова ; под ред. М.М. Рассолов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 918 с.

3. Михайленко Е.М. Гражданское право. Общая часть : краткий курс лекций. – 3-е изд., перераб.и доп. – М. : Изд-во Юрайт, 2012. – 224с.

4. Гражданское право: Учебник: в 2 т. / С.С. Алексеев, О.Г. Алексеева, К.П. Беляев и др.; под ред. Б.М. Гонгало. М.: Статут, 2016. Т. 1. 511 с.

 

2.7.2. Дополнительная литература_

5. Ивакин В.Н. Гражданское право. Особенная часть : : краткий курс лекций. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Изд-во Юрайт, 2012. – 226с.

6. Глебов, А.Б. Гражданское право / А.Б. Глебов. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 99 с.

7. Гриднева, О.В. Гражданское право / О.В. Гриднева, Л.И. Кулешова, М.Р. Мегрелидзе. - М. : ИД «Юриспруденция», 2012. - 158 с.

8. Гриднева, О.В. Гражданское право / О.В. Гриднева, Л.И. Кулешова, М.Р. Мегрелидзе. - М. : ИД «Юриспруденция», 2012. - 158 с.

9. Гражданский кодекс Российской Федерации. Юридические лица: постатейный комментарий к главе 4 / Е.В. Бадулина, К.П. Беляев, А.С. Васильев и др.; под ред. П.В. Крашенинникова. М.: Статут, 2014.

10. Романец Ю.В. Система договоров в гражданском праве России: монография. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, Инфра-М, 2013.

11. Гражданский процесс: учебник / В.В. Аргунов, Е.А. Борисова, Н.С. Бочарова и др.; под ред. М.К. Треушникова. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2014.

12. Гражданское процессуальное право России /под ред.Л.В. Тумановой и др.-М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

13. Гуев А.Н. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный). М.,2011

14. Зенин И. А. Гражданское право: учебник для вузов. 2-е изд., пере-раб. и доп. М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010.

15. Нечаев В.И. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный). М.,2011.

16. Смушкин А.Б.Гражданский процесс. Учебное пособие. М., 2012.

17. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: учебник.-М.:Проспект,2011

18. Эриашвили М.И. Участие прокурора в гражданском процессе. Монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

19. Эриашвили Н.Д. Гражданское процессуальное право России М., 2013.

 

2.7.3. Периодические издания

       «Законность»

«Государство и право»

«Журнал Российского права»

«Гражданское право»

 

 

Ресурсы сети «Интернет»

- http : www . garant . ru –

- http : www .с onsultantPlus

- http : www . docs . pravo . ru

- [email protected]

- [email protected]

______________

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: