Использование первичных средств пожаротушения для хозяйственных нужд, не связанных с тушением пожара, не допускается.

13.1. Действия персонала дошкольных учреждений при пожаре.

13.1.1. При возникновении горения или обнаружении пожара необходимо немедленно вызвать пожарную охрану. Это надо сделать даже в том случае, если загорание ликвидировано собственными силами, так как огонь может остаться незамеченным в скрытых местах (в пустотах деревянных перекрытий и перегородок, в чердачном помещении и т.д.), и впоследствии горение может возобновиться. Это возможно даже через несколько часов.

13.1.2. Не пытайтесь тушить огонь, если он начинает распространяться на мебель и другие предметы, а также, если помещение начинает наполняться дымом. Тушить пожар самостоятельно целесообразно только на его ранней стадии, при обнаружении загорания, и в случае уверенности в собственных силах. Если с загоранием не удалось справиться в течение первых нескольких минут, то дальнейшая борьба не только бесполезна, но и смертельно опасна.

13.1.3. При загорании и пожаре не следует:

· переоценивать свои силы и возможности;

· рисковать жизнью учащихся и своей жизнью, спасая имущество;

· заниматься тушением огня, не вызвав предварительно пожарных;

· тушить водой электроприборы, находящиеся под напряжением;

· прятаться в шкафах, кладовых, забиваться в углы и т.п.;

· пытаться выйти через задымленную лестничную клетку (влажная ткань не защищает от угарного газа);

· спускаться по веревкам, простыням, водосточным трубам с этажей выше третьего этажа;

· открывать окна и двери (это увеличивает тягу и усиливает горение);

· выпрыгивать из окон верхних этажей;

· поддаваться панике.

13.2. Порядок сообщения о пожаре и вызова пожарной охраны.

При срабатывании АПС и при обнаружении пожара или признаков горения (задымления, запаха гари, тления и т.п.) любой работник дошкольного учреждения обязан:

· оповестить о пожаре всех находящихся в образовательном учреждении людей при помощи кнопки оповещения или подав сигнал голосом;

· немедленно вызвать пожарную охрану по телефону 01 с мобильного телефона 112(ЕДДС)

       010(МТС, Мегафон)

Билайн).

Сообщить диспетчеру:

· Свою фамилию и имя

· Адрес образовательного учреждения с. Бабяково, ул. Зазеркальная, д.2/1.

· Кратко описать, где загорание или что горит

· Сколько людей находится в здании.

Не отключайте телефон первыми, возможно, у диспетчера возникнут вопросы или он даст вам необходимые указания.

13.3. Правила эвакуации воспитанников.

13.3.1. При обнаружении загорания, поступлении сигнала о пожаре или других чрезвычайных ситуаций необходимо подготовить воспитаннков к эвакуации: прекратить занятия, работы, прием пищи.

13.3.2. С учетом сложившейся обстановки определите наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации воспитанников в безопасную зону в кратчайший срок. Объявите детям пути эвакуации, по которым необходимо покидать здание.

Например: «Ребята, не торопясь, следуя за мной, выходим в коридор, далее – направо. На улице спускаемся со ступенек и никуда не отходим. По пути следования не кричим, не убегаем от группы, слушаем только мои команды». При задымлении помещения попросите воспитанников пригнуться и выводите их в таком положении. При выходе из помещения закрывайте за собой двери для предотвращения распространения дыма и огня.

Исключите условия, способствующие возникновению паники. Для этого нельзя оставлять воспитанников без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации. При эвакуации по наружной лестнице будьте очень осторожны, следите, чтобы дети не упали.

Держите ситуацию под контролем. Помните, безопасность детей в ваших руках.

13.3.3. На улице строим детей в колонну по двое или по одному и, выбрав наиболее безопасный путь, эвакуируем в безопасное место сбора.

13.3.4. Эвакуировать детей необходимо не менее чем двум взрослым. Один - впереди группы, второй замыкает группу и следит за состоянием детей, в случае необходимости помогает им, успокаивает и не дает отстать от группы. В случае если преподаватель один, впереди группы ставьте старшего по возрасту и наиболее дисциплинированного воспитанника, а сами следуйте сзади группы. 

13.4. Действия после эвакуации из дошкольного учреждения.

В теплое время года воспитанники размещаются за территорией сада.

В холодное время года дети размещаются в здании школы.

После того, как дети эвакуированы в безопасное место, сверьтесь по списку, все ли на месте. Если у кого-то из детей ухудшилось самочувствие, возникла тошнота, рвота, немедленно осмотрите его, окажите доврачебную помощь и вызовите скорую помощь. В отсутствии директора на месте сбора доложите ему о том, что все дети находятся с вами в безопасности и под вашим наблюдением.

 

14. Обязанности сотрудников дошкольного учреждения, ответственных за оказание первой медицинской помощи при пожаре.

14.1. На случай возникновения пожара у сотрудников дошкольного учреждения, ответственных за оказание первой медицинской помощи, должна быть готова медицинская аптечка для оказания первой медицинской помощи.

При возникновении пожара и других ЧС они следят за состоянием воспитанников и персонала, в случае необходимости оказывает первую помощь до приезда скорой помощи.

После эвакуации воспитанников, вместе с детьми и преподавателями находится в местах сбора и следит за их самочувствием.

14.2. Способы оказания доврачебной помощи пострадавшим.

Оказание первой помощи пострадавшим до прибытия скорой помощи, крайне важно для обеспечения жизнедеятельности пострадавшего в течение первых 15-20 минут. В указанное время при нарастающих явлениях шока, массивной кровопотери, состояния клинической смерти каждая минута может стоить жизни пострадавшему.

14.2.1. Первая помощь при ожогах:

· Пострадавшего необходимо вынести из зоны действия источника высокой температуры, затем потушить горящие части одежды (накрыть простыней, смоченным одеялом или же водой). 

· К обожженным местам нельзя прикасаться руками, нельзя вскрывать пузыри и снимать прилипшую к местам ожога одежду. 

· Обожженные места следует прикрыть марлевыми салфетками, а при их отсутствии можно использовать носовые платки. 

· Пострадавшего необходимо укутать в одеяло и дать достаточное количество жидкости (чай, минеральная вода). 

· Если есть проявления ожогового шока (озноб, повышение температуры тела, падение артериального давления, учащение пульса до 100-120 ударов в минуту), необходимо дать обезболивающее(анальгин, баралгин, пенталгин и др.).

14.2.2. Элементарная сердечно-легочная реанимация

Искусственная вентиляция легких:

· Искусственная вентиляция легких (ИВЛ) или искусственное дыхание, осуществляется способом«рот в рот» или«рот в нос». Во вдыхаемом пострадавшего воздухе содержится 20,94% кислорода, 79,3% азота и 0,03% – углекислого газа. В выдыхаемом воздухе достаточно кислорода, а повышенное  содержание углекислого газа возбуждает деятельность дыхательного центра.

· Для проведения ИВЛ необходимо становится сбоку справа от пострадавшего у головы. Правую руку подложить под шею пострадавшего, левой закрыть нос, а ребром ладони этой руки, нажимая на лоб, запрокинуть голову назад. Рот при этом, как правило, открывается. 

· Сделав глубокий вдох и нагнувшись к пострадавшему, плотно обхватив губами его рот, нужно энергично выдохнуть воздух в дыхательные пути пострадавшего. Грудная клетка при этом должна подняться, что говорит об эффективности вдоха. Выдох осуществляется пассивно под тяжестью грудной клетки. 

· В паузе перед следующим вдохом выполняется закрытый массаж сердца.

Закрытый массаж сердца:

· Массаж сердца заключается в ритмичном сдавливании сердца между передней стенкой грудной клетки и позвоночником, в результате чего кровь из полостей сердца выталкивается в крупные артерии. При прекращении давления сердце в силу своей эластичности расслабляется и заполняется кровью. 

· Массаж сердца проводится на жестком основании, что позволяет использовать в работе не только усилия мышц рук, но и вес тела оказывающего помощь.

· Оказывающий помощь находится справа от пострадавшего, кладёт ладонь правой руки на нижнюю треть грудины (на 2 – 2,5 см выше мечевидного отростка), ладонью левой руки накрывает первую для усиления давления. Пальцы обеих кистей не должны касаться грудной клетки, давить на них не следует во избежание перелома рёбер. При этом руки в локтевых суставах не сгибают. Оказывающий помощь толчкообразно нажимает на грудину, продавливая её внутрь на 3 – 5 см. Силовой толчок должен быть энергичным и плавным. После каждого толчкообразного движения руки расслабляют, не отрывая их от грудины. Таких движений должно быть не менее 60 в1 минуту. Соотношение между искусственным дыханием и массажем сердца должно составлять2:30, то есть на два вдоха тридцать нажатий на грудину.

· Эффективность массажа определяется по появлению пульса на сонных артериях в соответствии с ритмом массажа сердца. Сужение зрачков у пострадавшего вскоре после начала массажа сердца указывает на восстановление мозгового кровообращения. После выхода организма из состояния клинической смерти сначала восстанавливается сердечная деятельность, затем появляется самостоятельное дыхание, и в последнюю очередь восстанавливается деятельность головного мозга. С восстановлением сердечной и дыхательной деятельности реанимационные мероприятия прекращают.

14.2.3. Кровотечение, виды, методы остановки

Кровотечение– это выход крови при повреждении кожных покровов и кровеносных сосудов. Различают артериальное, венозное и капиллярное кровотечение.

Артериальное кровотечение характеризуется пульсацией крови алого цвета, при наличии темной окраски крови– венозное.

Методы остановки кровотечения:

· Пальцевое прижатие поврежденных сосудов.

· Максимальное сгибание конечности методом сдавления сосудов.

· Приподнятое положение кровоточащей конечности.

· Наложение жгута или закрутки выше места повреждения сосудов.

· Наложение давящей повязки.

Давящая повязка применяется при ранениях мелких и средних сосудов. Крупные сосуды передавливаются при кровотечении максимальным сгибанием конечности, пальцевым прижатием выше места повреждением и наложением жгута.

При повреждении конечностей точка прижатия артерии должна быть выше раны.

При повреждении сосудов шеи и головы точка прижатия находится ниже раны.

Точки пальцевого прижатия поврежденных артерий1. Височная– впереди мочки уха.

2. Челюстная артерия– прижимается к краю нижней челюсти.

3. Сонная– при повреждении лица, языка и волосистой части головы,

прижимается по переднему краю грудино-ключично-сосцевидной

мышцы.

4. Подмышечная – прижимается в подмышечной впадине к головке

плечевой кости, двумя пальцами или кулаком

5. Плечевая– методом прижатия к плечевой кости.

6. Лучевая и локтевая– прижимается в области лучезапястного сустава.

7. Бедренная – осуществляется прижатием к лобковой кости ниже па-ховой связки.

8. Большеберцовая– прижимается к кости сзади от внутренней лодыжки.

Наиболее надежным способом остановки сильного кровотечения на конечностях является применение кровеостанавливающего жгута. Из подручных материалов может быть использовано: веревка, ремень от брюк.

Порядок наложения жгута

1. Жгут накладывается выше места повреждения.

2. Наложение жгута проводится при приподнятой конечности до полной остановки кровотечения.

3. Время наложения жгут указывается в записке под жгутом.

4. Время сдавливания жгутом конечности:

· в летний период – до 1,5 часов;

· в зимний – от 30 минут до 1 часа. 

Желательно через каждые 30 минут делать послабление жгута на 3–5 минут при отсутствии появления на наложенной повязке свежего кровотечения.

При неглубоком повреждении кожи повреждаются мельчайшие кровеносные сосуды. Остановка кровотечения обеспечивается наложением тугой давящей повязки.

 

Обучение воспитанников пожаробезопасному поведению. Рекомендации по обучению воспитанников основам правил пожаробезопасного поведения.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: