РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр 1 из 3Следующая ⇒

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Специальность среднего
профессионального образования

40.02.03. Право и судебное администрирование

Углубленной подготовки

Форма обучения

очная

2017 год

Рабочая программа учебной дисциплины «Управление персоналом» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования углубленной подготовки 40.02.03.» Право и судебное администрирование»

Автор программы: Баранова Л.Я., доцент кафедры экономики,канд. экон. наук

Программа утверждена на заседании кафедры экономики

Протокол заседания № 1 от «31» августа 2017 г.

Программа рассмотрена на заседании цикловой методической (предметной) комиссии

Протокол заседания № ___ от __ декабря 2014 г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии

____________________ Бриллиантов А.В.

СОГЛАСОВАНО

Декан ФНО Пашинский А.И.

«____» декабря 2014 г.

Содержание

	Содержание	Страницы
1.	Паспорт программы учебной дисциплины	4
1.1.	Область применения программы	4
1.2.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы	4
1.3.	Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины	4
1.4.	Количество часов на освоение программы дисциплины	5
2.	Структура и содержание учебной дисциплины	5
2.1.	Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	5
2.2	Тематический план и содержание учебной дисциплины	6
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины	11
3.1.	Образовательные технологии	11
3.2.	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению	11
3.3.	Информационное обеспечение обучения	11
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	12

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	76
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	51
в том числе: лекции	17
Лабораторные и практические занятия	34
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
домашняя работа: - работа над материалами учебника, конспектом лекций - работа над материалами периодической печати, другими источниками информации	25 8 17
*Форма промежуточной аттестации по дисциплине* зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины[СЗ1] «Управление персоналом»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лекции, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект), (если предусмотрена)	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1	Методология и система управления персоналом	6 2	1
Тема 1.1 Введение в курс «Управление персоналом»	Содержание учебного материала 1.Особенности и история кадрового менеджмента. Кадровый менеджмент в XXI веке. 2.Отличия управления человеческими ресурсами от управления персоналом. 3.Концепция «человеческого капитала»	6 2	1
	Лабораторные работы Компетенции менеджера по персоналу Практические занятия 1.Зачем юристу необходимы знания по управлению персонала 2.Национальные модели кадрового менеджмента 3.Базовые категории дисциплины Контрольные работы Ключевые роли менеджера по персоналу	4	2
			2

Самостоятельная работа обучающихся.

1.Профессиональные революции в кадровом менеджменте

2.Бюрократическая культура менеджера по персоналу

3.Органическая культура менеджера по персоналу

4.Партисипативная культура менеджера по персоналу

5.Предпринимательская культура менеджера по персоналу

2,77

Тема 1.2 Персонал как объект управления

Содержание учебного материала 1.Категории персонала организации 2.Персонал как объект управления 3.Понятие и виды структур персонала. Аналитическая и статистическая структуры 4. 4.Принципы и методы управления персоналом

Лабораторные работы

1.Численность и структура персонала организации

2.Методологические основы управления персоналом

Практические занятия

Расчет структур персонала организации

Контрольные работы

Анализ структур персонала организации

Самостоятельная работа обучающихся

1.Методы построения, анализа и внедрения системы управления персоналом

2,77

Тема 1.3 Философия и концепция управления персоналом. Система управления персоналом	Содержание учебного материала 1.Основные подходы к управлению персоналом 2.Система управления персоналом: понятие, цели и функции системы управления персоналом 3.Функции управления персоналом и их особенности	2	1
	Лабораторные работы Расчет численности персонала предприятия Практические занятия 1.Философия управления персоналом 2.Эволюция подходов к управлению персонал 3.Основные подходы к управлению персоналом 4.Система управления персоналом организации Контрольные работы 1.Кейс «Компания «Довгань»	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся . 1.Маркетинговое направление в теории менеджмента 2.Теория человеческого капитал 3.Корпоративный подход к управлению персоналом 4.Служба контроллинга на предприятии	2,77
Раздел 2	Стратегия управления персоналом организации	2
Тема 2.1 Кадровая политика и кадровая стратегия	Содержание учебного материала 1.Кадровая политика 2.Типы кадровой политики 3.Стратегии управления персоналом	2	1
	Лабораторные работы 1.Составление плана кадровых мероприятий Практические занятия 1.Кадроваяполитика: типы и содержание 2.Кадровая стратегия: понятие и виды Контрольные работы Кадровый менеджментна разных стадиях развития организации	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Стратегия самообеспечения 2. Стратегия импорта кадров 3. Договорная кадровая стратегия 4. Арендная кадровая стратегия 5. Телеворкинг 6. Аутсорсинг	2,77	3
Раздел 3	Кадровые технологии	8
Тема 3.1 Технология управления персоналом (часть1)	Содержание учебного материала 1.Наем персонала 2.Внешние и внутренние источники найма 3.Кадровые документы 4.Собеседование при приеме на работу 5.Отбор и прием персонала 6.Подбор и расстановка персонала	2	1
	Лабораторные работы 1.Оценочные беседы при приеме на работу Практические занятия 1.Привлечение персонала в организацию 2.Отбор персонала 3.Подбор и расстановка персонала Контрольные работы 1.Кейс «Трудоустройство по протекции»	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Методы привлечения персонала. 2.Кибер-агент по персоналу 3.Тесты, используемые при приеме персонала	2,77	3
Тема 3.2 Технология управления персоналом (часть2)	Содержание учебного материала 1.Деловая оценка персонала: этапы, показатели и способы оценки 2.Социализация, профориентация и профотбор 3.Первичная и вторичная адаптация персонала. Виды адаптации персонала	2	1
	Лабораторные работы 1. Деловая оценка персонала Практические занятия 1.Социализация, профориентация и трудовая адаптация 2.Организация управления профориентацией и адаптацией 3.Деловая оценка персонала 4.Высвобождение персонала 5.Автоматизированные информационные технологии управления персоналом Контрольные работы 1.Кейс «Адаптация через обучение»	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Сравнительный анализ деловой оценки на фирмах США и Европы 2.Пакеты прикладных кадровых программ 3.Специфика высвобождения персонала 4.Особенности адаптации труда руководителей 5.Особенности адаптации труда женщин	2,77	3
Тема 3.3 Технология управления развитием персонала	Содержание учебного материала 1.Управление социальным развитием 2.Организация обучения персонала 3.Организация проведения аттестации персонала 4.Управление деловой карьерой персонала	2	1
	Лабораторные работы 1.Составление плана повышения квалификации персонала организации 2. Составление плана нововведений в кадровой работе Практические занятия 1.Организация обучения персонала 2.Специфика работы асессмент-центров 3.Организация проведения аттестации персонала Контрольные работы 1.Методы обучения персонала	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Нововведения в системе управления персоналом 2.Нововведения в кадровой политике 3.Нововведения в кадровом планировании 4.Нововведения в технологиях управления персоналом	2,77	3
Тема 3.4 Управление поведением персонала	Содержание учебного материала 1.Понятие мотивации 2.Стимулирование труда 3.Стимулирующие системы в организации 3.Понятие, виды и функции конфликтов 4.Участники конфликта, объект и предмет конфликта 5.Фазы конфликта 6.Разрешение конфликта	2	1
	Лабораторные работы 1. Составление карты конфликта Практические занятия 1.Организация экономической мотивации персонала 2.Организация моральной мотивации персонала Контрольные работы 1. Кейс «Конфликт в организации»	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Типы поведения человека в организации 2.Методические требования к мотивации труда	2,77	3
Раздел 4	Оценка работы персонала	1
Тема 4.1 Оценка результатов деятельности персонала организации	Содержание учебного материала 1.Оценка результатов труда персонала 2. Оценка затрат на персонал организации 3. Методы оценки эффективности управления персоналом. 4.Оценка персонала методами аудита 5.Аудит по функциям персонала	1	1
	Лабораторные работы 1. Оценка текучести кадров и абсентеизма Практические занятия 1.Анализ и описание работы и рабочего места 2.Оценка результатов труда деятельности персонала организации 3.Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом 4.Оценка затрат на персонал организации 5.Аудит персонала Контрольные работы 1.Составление личностной спецификации	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Описание рабочего места 2.Показатели оценки результатов труда для конкретного подразделения организации 3.Оценка результатов работы 4.Внешний кадровый аудит	2,84	3
	ИТОГО	76

Образовательные технологии

3.1.1. В учебном процессе, помимо теоретического обучения используются активные и интерактивные формы обучения: семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар-круглый стол. В сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой это способствует формированию и развитию необходимых компетенций обучающихся.

3.1.2. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия*	Используемые активные и интерактивные образовательные технологии
6 семестр	ТО	Лекция-установка, демонстрация презентации,
	ТО	структурирование материала в виде схемы, лекция-беседа, лекция-визуализация.
	ПР	Семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ, семинар- круглый стол
	ЛР	Лабораторная работа, предусматривающая проведение расчетов

*) ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета, оборудованного ТСО.

Технические средства обучения: компьютер и мультимедийное оборудование

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, а также в ходе письменного экзамена.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь: создавать благоприятныйпсихологический климат в коллективе В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: организационную структуру службы управления персоналом; - общие принципы управления персоналом; - принципы организации кадровой работы; - психологические аспекты управления, способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;

Формы и методы контроля обучения: - устный опрос на протяжении всего периода изучения дисциплины; - выполнение домашних заданий проблемного характера; - подготовка и представление в ходе группового занятия презентаций, сообщений информационного характера, доклада; - рубежная аттестация методом стандартизированного контроля; - письменная проверка; - тестирование по отдельным разделам и темам курса; - выполнение индивидуальных проектно-исследовательских работ; - экзамен в письменной форме. Формы оценки результативности обучения: - традиционная система отметок за каждую выполненную работу (тест, доклад, информационное сообщение, домашнее задание в письменной форме), выступление в ходе группового занятия, на основе которых выставляется итоговая отметка; - накопительная система баллов, предусмотренная рейтинговой системой оценки знаний и умений студентов, на основе которой выставляется итоговая отметка; - формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- Демонстрация интереса к своей будущей профессии; - демонстрация умения работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы.	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Владение навыками самоорганизации деятельности	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Демонстрация навыков технологии принятия решения	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Владение навыками работы с Интернет-ресурсами	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Владение навыками коммуникационных технологий	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, гражданами, обратившимися в суд	Владение навыками совместной работы	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	Умение работать в команде, соответствовать конкретной роли	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного обновления технологий в профессиональной деятельности	Владение технологиями управления персоналом	Экспертная оценка в ходе проведения групповых занятий.

Основная литература

Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. , Казначевская Г.Б. Управление персоналом. Учебник для СПО.- М.: КноРус,2016. – 224 с.

Дополнительная литература

Кибанов А.Я. Управление персоналом. Учебное пособие для СПО.- М.: Кнорус. 2016. 208с.

Литвинюк А.С. Управление персоналом.- Учебник и практикум для СПО.- М.: Юрайт, 2017.- 242 с.

Жаева О.М. Учебник и практикум для СПО.- М.: Юрайт, 2017.- 242 с.

Зайцева Т.В. Учебник для СПО.- М.:ИНФРА-М, 2016. –236 с.

Горелов Н.А. Учебник и практикум для СПО.- М.: Юрайт, 2016.- _254с.

Кафедра экономики

Курс 3

Наименование, Автор или редактор, Издательство, Год издания, кол-во страниц	Вид издания
	ЭБС (указать ссылку)	Кол-во печатных изд. в библиотеке вуза
1	2	3
Основная литература
Федорова Н.В., Минченкова О.Ю. , Казначевская Г.Б. Управление персоналом. Учебник для СПО.- М.: КноРус,2016. – 224 с.	https://www.book.ru	1