Цепочка для срочного оповещения учащихся

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

(висит на стенде, в 1 строке указываются фамилии и телефоны ответственных, кому звонит староста по поручению классного руководителя)

Достаточно педагогу сделать только 1 звонок, чтобы весь класс узнал J

1-ая группа	2-ая группа	3-я группа	4-ая группа

(по желанию)

Сведения о здоровье учащихся.

«Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, тот поступает так же глупо, как и человек, думающий молчанием усовершенствовать свой голос» Плутарх

№	Фамилия, имя	Группа здоровья	Хронические заболевания	Нарушения осанки	Нарушения зрения	Нарушения слуха	Ребенок с ОВЗ	Ребенок-инвалид
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

ИНФОРМАЦИЯ О ПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ

№

Фамилия, имя

Не питается

Питается

Льготник

ОВЗ

Многодетный

II БЛОК.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

АНАЛИЗ РАБОТЫ

ЗА ПРОШЕДШИЙ _______________ УЧЕБНЫЙ ГОД

«Секрет успешного воспитания – в уважении к воспитываемому» Р.Эмерсон

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТКА КЛАССА

«А нравственность, влеченья, знанья зависят лишь от воспитания» С. Брант

Структура класса:

Количество микрогрупп:___________________________________________________________

Основания для объединения в микрогруппы:__________________________________________

________________________________________________________________________________

Традиции класса:

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

Характеристика деятельности класса:

Какие виды деятельности предпочитают: _____________________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Могут ли учащиеся самостоятельно ставить цели своей деятельности: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Мотивы участия школьников в деятельности класса: ___________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Все ли дети включаются в дела класса: ______________________________________________ ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Учебная деятельность класса:

I четверть

Кол-во учащихся	Успевают на «4» и «5»	% успев. на «4» и «5»	Успевают на «5»	% успев. на «5»	Переведены в след. класс условно	Не успевают

II четверть

Кол-во учащихся	Успевают на «4» и «5»	% успев. на «4» и «5»	Успевают на «5»	% успев. на «5»	Переведены в след. класс условно	Не успевают

III четверть

Кол-во учащихся	Успевают на «4» и «5»	% успев. на «4» и «5»	Успевают на «5»	% успев. на «5»	Переведены в след. класс условно	Не успевают

IV четверть

Кол-во учащихся	Успевают на «4» и «5»	% успев. на «4» и «5»	Успевают на «5»	% успев. на «5»	Переведены в след. класс условно	Не успевают

за ______________ учебный год

Кол-во учащихся	Успевают на «4» и «5»	% успев. на «4» и «5»	Успевают на «5»	% успев. на «5»	Переведены в след. класс условно	Не успевают

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В КЛАССЕ

«Воспитание – это наука, научающая наших детей обходиться без нас» Э. Легуве

ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: __________________________________________

________________________________________________________________________________

ЦЕЛЬ: _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ЗАДАЧИ:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

СРЕДСТВА ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ:

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ:

____ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ

Месяц проведения	Тема	Дата проведения	Ответственные (кто готовит, проводит)	Примечание
Сентябрь



Октябрь



Ноябрь



Декабрь



Январь


Февраль



Март



Апрель



Май

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ ПО ПДД

№	Тема	Дата проведения	Ответственные (кто готовит, проводит)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Ежедневник классного руководителя

Сентябрь

Месячник безопасности «Внимание, дети!»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Октябрь

«Цвети, моя Республика!

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Ноябрь

«Мы граждане России»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Декабрь

«Здравствуй, Новый год!»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Январь

«Моя семья - моё богатство»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Февраль

«Растим патриотов»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Март

«Твори добро на всей земле»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Апрель

«В здоровом теле – здоровый дух»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Май

«Поклонимся великим тем годам»

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия	Результат
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Спортивно-оздоровительная	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Образная, проектно-творческая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Профилактическая	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с учащимися	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя
Индивидуальная работа с родителями	1 неделя
	2 неделя
	3 неделя
	4 неделя

Июнь

«Здравствуй, Лето!»

Направление деятельности

Неделя

Содержание деятельности, название мероприятия

Результат

Интеллектуальная (познавательная)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Спортивно-оздоровительная

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Образная, проектно-творческая

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Профилактическая

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Индивидуальная работа с учащимися

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Индивидуальная работа с родителями

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 594; Нарушение авторского права страницы