Ослабление всех видов внутреннего торможения

#

Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста:

@

-5.00 замедленный рост легких и уменьшение жизненной емкости

Возможность функциональных отклонений в деятельности серд.-сос.системы

Интенсивные процессы окостенения

Интенсивное развитие скелетной мускулатуры

Лабильность психики

#

Гигиенические мероприятия в преддошкольном и дошкольном возрасте:

@

Рациональный режим дня

-5.00 занятия спортом

Ограждение ребенка от неблагоприятных факторов внешней среды

Закаливание

Благоприятная психическая атмосфера

#

Гигиенические мероприятия в младшем школьном возрасте:

@

Гигиеническое воспитание

Рациональный режим дня

Физические упражнения

-5.00 врачебно-профессиональная консультация

Организация рационального питания

#

Гигиенические мероприятия в среднем школьном возрасте:

@

-5.00 воспитание первых гигиенических навыков

Рациональный режим учебно-воспитательной и общественно полезной деят.

Выработка правильной осанки

Профориентация

Дифференцированная физическая нагрузка для девушек и юношей

#

Гигиенические мероприятия в старшем школьном возрасте:

@

Сбалансированное питание

Рациональный режим дня

1.25 гигиеническое образование

Врачебно-профессиональная консультация

#

Основоположником отечественной гигиены детей и подростков является:

@

-1.25 А.П.Доброславин

-1.25 М.Я.Мудров

Ф.Ф.Эрисман

-1.25 Н.А.Тольский

-1.25 Г.В.Хлопин

#

Здоровье ребенка - это:

@

-1.25 отсутствие физических дефектов, заболеваний различных органов и систем

Отсутствие заболеваний, функциональных отклонений, гармоничное развитие

 -1.25 состояние полного физического, душевного и социального благополучия

-1.25 полноценное физическое и психическое развитие

-1.25 ускоренное развитие различных функций и систем организма

#

Физическое развитие - это:

@

-1.67 гармоничное развитие детского организма

-1.67 данные о росте,массе,окружн.груди,мышечной силе,жизненной емкости легких

Комплекс морфо-функциональных свойств организма

-1.66 функциональное состояние различных органов и систем

Показатель здоровья

#

Методы изучения физического развития:

@

-1.67 по шкалам регрессии

Генерализирующий

-1.67 путем определения сигмальных отклонений

Индивидуализирующий

-1.66 центильный

#

Методы оценки физического развития индивидуума:

@

-1.67 индивидуализирующий

-1.67 антропометрические исследования

2.50 путем определения сигмальных отклонений

По шкалам регрессии

-1.66 генерализирующий

#

Антропометрические признаки - это:

@

Физиометрические

Соматометрические

-2.50 клинические

-2.50 статистические

Соматоскопические

#

Соматометрические признаки - это:

@

Масса тела

-2.50 сила мышц кистей

Длина тела

-2.50 характеристика осанки

Окружность груди

#

Физиометрические признаки - это:

@

Мышечная сила кистей рук

Становая сила

Жизненная емкость легких

-2.50 длина тела

-2.50 масса тела

#

Соматоскопические признаки -это:

@

Состояние опорно-двигательного аппарата

Форма грудной клетки

Степень полового созревания

Степень жироотложения

Форма стопы

-5.00 Пропорции тела (длина туловища, ног)

#

Требования при проведении антропометрических исследований:

@

В теплом помещении

На обнаженном ребенке

-2.50 натощак

В первой половине дня

-2.50 в первые два дня недели

#

При измерении длины тела ребенок касается ростомера:

@

Ягодицами

Пятками

-2.50 затылком

-2.50 икроножными мышцами

Межлопаточной областью

#

При измерении окружности груди измерительную ленту накладывают:

@

Сзади - по нижним углам лопаток

-1.67 спереди - на один см выше молочной железы

-1.67 спереди - на один см ниже молочной железы

Спереди - по среднегрудной точке

-1.66 сзади - в области подмышечных впадин

#

При измерении массы тела используют:

@

Рычажные медицинские весы

-1.67 чашечные весы

-1.67 торсионные весы

-1.66 можно использовать любые весы

#

При кифотической осанке отмечается:

@

Увеличение глубины поясничного изгиба

⇐ Предыдущая28293031323334353637Следующая ⇒

Поделиться: