Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Послание будущим первокурсникам»
«Объединитесь по группам в 5–6 человек и напишите письмо от «бывалых» с дельными советами, чего не надо делать, чтобы избежать ваших ошибок». Предложить презентовать это письмо и отдать на хранение куратору. СЦЕНАРИЙ ТРЕНИНГА «СОЦИОМЕТРИЯ. Я В ГРУППЕ». ВАРИАНТ 1 (рекомендуется проводить во 2 семестре) Задачи: 1. Изучение психологического климата в группе. 2. Определение личного статуса каждого участника в группе. Вступление: Кратко рассказать о социометрии и важности создания благоприятного психологического климата в любом коллективе и социальной группе, тем более – студенческой. Ход тренинга:
1. Разминка (5 –10 минут) А) Построение фигур. Броуновское движение (все участники молча перемещаются по аудитории), по хлопку ведущего должны взяться за руки и МОЛЧА выстроить ту фигуру, которую назовет тренер (круг, квадрат, треугольник, ромб). Б) Веселый счет. Ведущий показывает число, не превышающее количества человек в группе. Названное количество участников встает, синхронно и не совещаясь (минимум – 3 попытки сделать в группе, инициируя всех активно участвовать). 2. «Город группы» (10–15 минут) Перед участниками ставится следующая задача: нарисовать город вашей группы и поселить себя в нем. В городе может быть инфраструктура – кафе, магазины и т. д. В черте города может быть лес, река, озеро, парк. «Не ограничивайте себя в творчестве, используйте любые из предложенных материалов. Вам предоставляется 10–15 минут, по окончании которых мы обсудим процесс и результат творчества». Инструменты: лист ватмана, фломастеры, цветные карандаши и пастельные мелки. Обсуждение происходит, когда работа и рисунок города закончены.
Вопросы для обсуждения: – почему тот или иной участник выбрал данное место для «строительства» своего дома? – с кем рядом он построил свой дом? Приятно ли было работать рядом с этим человеком или возникали конфликты? – кто был самый активный участник в группе, и кто не принимал такого активного участия? И почему так происходило? – участники «поселили» свои персонажи в свои дома или в построенные кем-то другим? 3. Тест на измерение индекса групповой сплоченности (методика Сишора) Каждый выбирает подходящий ответ, подсчитывает сумму. Полученные баллы записываются на доске, и рассчитывается среднее арифметическое. Это и будет показателем групповой сплоченности. Время выполнения 10 минут. 1. Как бы вы оценили свою принадлежность к группе? 2. Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)? 3. Каковы взаимоотношения между членами вашей группы? 4. Каковы у вас взаимоотношения с преподавателями? 5. Каково отношение к делу (учебе и др.) в вашем коллективе? Уровни групповой сплоченности: Обсуждение результатов со студентами. Живая социометрия» Инструкция: Выбирается сначала один участник. Желательно, чтобы выбор был добровольным. Ему предлагается расставить остальных в ряд по степени их влияния в группе. Можно предложить другим участникам сделать свои расстановки.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 446; Нарушение авторского права страницы