УТВЕРЖДАЮ   УТВЕРЖДАЮ

УТВЕРЖДАЮ                                                          УТВЕРЖДАЮ

Ректор ФГБОУ ВО МПГУ                                        Ректор ФГБОУ ВО МАРХИ

______________________ А.В. Лубков               _______________ Д.О. Швидковский

« »__________________ 20__г.                         « » _____________ 20__г.

УТВЕРЖДАЮ                                                      УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ Школа г. Москвы № 1409 Президент Ассоциации лучших

                                                                           дошкольных образовательных

                                                                             организаций и педагогов

_______________________ И.В. Ильичева    ____________________ Ю.Е. Антонов    

« » ___________________ 20__г.                  « »_________________ 20__г.

                             

МОСКОВСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ

ТВОРЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ И ИНИЦИАТИВ

ЛЕОНАРДО

ПОЛОЖЕНИЕ

(на 2018/2019 учебный год)

 

Общие положения

Московский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» (далее – Фестиваль) рассматривает роль Человека в его взаимоотношениях с окружающим миром. Именно поэтому символом Фестиваля стала фигура Леонардо да Винчи – универсального человека, яркой творческой личности, творившей на благо всего человечества.

Идеология Фестиваля обусловлена его педагогической направленностью, где Человек выступает в роли исследователя и творца, преодолевающего препятствия ради открытия новых горизонтов, новых перспектив, непривычных точек зрения, которые помогут всем нам приблизиться к осознанию многообразия жизни во всех ее формах и сферах, воспитать в себе толерантность и уважение к знаниям и представлениям другого человека. Как основа деятельности позиционируется усвоение гуманистических форм общественного взаимодействия, духовных и нравственных традиций наций и народов, творческое и социальное самовыражение ребенка, направленное на самостоятельное познание и бережное сохранение Вселенной.

        Учредители Фестиваля – ведущие государственные образовательные учреждения г. Москвы: ФГБОУ ВО Московский педагогический государственный университет (далее – МПГУ), ФГБОУ ВО Московский архитектурный институт (Государственная академия) (далее – МАРХИ), ГБОУ Школа г. Москвы № 1409 (далее – Школа № 1409) – и Ассоциация лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов (далее – Ассоциация).

Концепция Фестиваля разработана Председателем Оргкомитета доктором педагогических наук, профессором МПГУ И.А. Подругиной и внедряется с 2006 года.

1.1.Фестиваль проводится с целью духовного, нравственного, эстетического воспитания и  интеллектуального развития обучающихся через приобщение их к научной деятельности и организацию творческого общения детей, занимающихся проектно-исследовательской работой в различных областях знаний. 

Задачи Фестиваля:

· Подготовка дошкольников к самостоятельной интеллектуальной деятельности на следующих возрастных ступенях развития, выстраивание системы преемственности дошкольного и школьного звена.

· Привлечение родителей к совместной с детьми проектно-исследовательской деятельности.

· Выявление и поддержка интеллектуально и художественно одаренных обучающихся.

· Развитие познавательного интереса школьников в области предметных наук в рамках школьных программ и за их пределами.

· Формирование основных навыков деятельности в творческом коллективе посредством стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

· Ориентация юных исследователей на практическое применение своих знаний и создание общественно значимых проектов.

· Подготовка школьников к самостоятельной интеллектуальной деятельности и помощь в профессиональном самоопределении обучающихся старших классов.

· Активизация работы научных клубов, кружков, спецкурсов в системе дополнительного образования.

· Выстраивание системы преемственности средней и высшей школы, привлечение к работе с обучающимися ученых, специалистов научно-исследовательских институтов, профессионалов-практиков.

· Расширение возможностей индивидуальной работы с детьми педагогов и преподавателей высшей школы.

· Создание условий для сотрудничества семьи и школы.

· Разработка методик по организации проектно-исследовательской деятельности школьников.

· Организация различных форм общественной поддержки интеллектуального потенциала общества, апробация рекомендаций социального и педагогического характера по развитию детской одаренности и их внедрение в деятельность учебных заведений.

Участники Фестиваля

В Фестивале могут принять участие дошкольники 4-7 лет из регионов РФ и учащиеся 1-11 классов, являющиеся авторами проектно-исследовательских работ в разных областях науки, проживающие на территории Москвы. Один автор (один коллектив) может представлять только одну работу.

1.3.Для проведения Фестиваля формируется Оргкомитет, включающий в себя представителей учредителей и партнеров Фестиваля и иных заинтересованных в развитии идей Фестиваля государственных и общественных структур.

Организационный комитет Фестиваля осуществляет:

–  практическое руководство комплексом мероприятий по подготовке, организации и проведению Фестиваля;

–  разработку и согласование программы и регламента работы проводимого Фестиваля с Сопредседателями Жюри и Председателем Экспертного совета;

– формирование Экспертного совета и состава Жюри, в которые привлекаются специалисты по соответствующим направлениям, участвующие в оценке, отборе и прослушивании работ;

–  назначение конкретных исполнителей мероприятий;

–  утверждение результатов.

Количество работ, представленных для участия в Фестивале от одного образовательного учреждения, может быть ограничено по решению Оргкомитета Фестиваля.

Оргкомитет оставляет за собой право отбора представленных работ, а также ограничения приема заявок на очное участие в Фестивале.

 

КЛАСТЕР № 1.

 

«Маленький ЛЕОНАРДО» – фестиваль творческих детско-взрослых исследовательских проектов. Подготовка и презентация на Фестивале исследовательского проекта должны происходить в совместной деятельности ребенка и взрослого.

Формат проведения

Фестиваль проходит в форме защиты исследовательских проектов на секциях или в форме мастерских.

Презентация работы на секции проводится в виде заранее подготовленного монолога ребенка в свободной форме и/или диалога, организуемого членами Экспертного совета на основе следующих вопросов:

– Какая тема твоей работы?

– Почему тебя заинтересовала эта тема (проблема)?

– Кто тебе помогал (с кем вместе ты делал эту работу)?

– Какую цель вы поставили (что вы хотели сделать)?

– Что получилось? Покажи (Вопросы по ходу осмотра проекта: Что это? Зачем сделано? Как сделано? С чего вы начали? Что делали потом? и т. п.).

Количество и содержание вопросов могут корректироваться членами Экспертного совета в процессе диалога с учетом специфики секции, в которой представлена работа, а также с целью создания комфортной для ребенка атмосферы творческого общения.

Работа может быть представлена к презентации в виде постера и/или отдельного продукта (отдельных продуктов) совместного творчества ребенка, педагога и родителей. Возможно использование подготовленной в совместной деятельности слад презентации с изображениями (фотографиями, рисунками, графиками), помогающими ребенку организовать рассказ об исследуемом предмете.  

Для детей из групп IB организуется проведение защиты проекта в диалоговой форме с использованием английского языка.

В ходе работы каждой секции, как правило, обсуждается до 8 проектно- исследовательских работ, близких по тематике.

Время представления работы на секции не должно превышать 3 мин.

Представление работы на мастерской включает выполнение участниками практического фрагмента, связанного с освоением ими методов проектно-исследовательской деятельности. 

Время представления работы на мастерской может варьироваться от 5 до 10 мин.

Установленный регламент работы соблюдается всеми участниками Фестиваля в обязательном порядке.

2.1.4. Критерии оценки:

1.Способность видеть и определить личностную и/или социокультурную значимость проблемы. 

2.Умение охарактеризовать этапы работы и ее результаты. 

3.Умение логично излагать свои мысли, строить доказательную речь.

4.Проявление в ходе презентации интереса к исследованию, коммуникабельности, внимания и уважения к окружающим.

5.Дополнительный балл (за неординарность, самобытность презентации работы).

Формат проведения

Участники, работы которых получили положительную экспертную оценку, проводят презентации своих работ на одной из секций.

Помимо этого, в рамках проведения Фестиваля организуются разнообразные научно-практические выездные сессии, дискуссионные сетевые площадки, выставки и мастер-классы  на базе учредителей и партнеров Фестиваля.

2.2.3.С учетом возрастной градации выделяются 3 подгруппы школьников-участников Фестиваля и следующие специфические требования к форме их деятельности:

*учащиеся начальных классов презентуют индивидуальные или коллективные проектно-исследовательские работы (коллективную работу представляют от 2-х до 4-х участников творческой команды), выполненные под руководством куратора(ов) проекта (учителя и/или родителя(ей);

*учащиеся 5-6 классов выполняют и презентуют свою часть коллективного проекта, выполненного под руководством куратора(ов) проекта;

*учащиеся 7-11 классов готовят и представляют к защите индивидуальные проекты, выполненные под руководством куратора и научного руководителя.

В отдельных случаях по решению Экспертного совета могут быть рекомендованы к представлению на очном этапе Фестиваля также индивидуальные работы учащихся 5-6 классов и коллективные работы учащихся 7-11 классов.

2.2.4.Общие требования к содержанию работ школьников-участников Фестиваля:

 1.В работе должен быть изложен фактический материал, результаты самостоятельной предпроектной (возможный уровень для учащихся младших и средних классов), проектно-исследовательской деятельности.

2.Работы должны иметь исследовательский характер, отличаться новизной (объективной или субъективной), актуальностью, теоретической и практической значимостью, грамотным и логичным изложением.

3.Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию в Фестивале не допускаются.

4.Структура работы: анкета-заявка; титульный лист; оглавление; введение; основная часть (возможны главы); заключение; список литературы, используемых интернет источников; приложения.

Введение – это краткое обоснование актуальности выбранной проблемы, цели и поставленных задач. Указываются методы (для учащихся 1-4 классов необязательны) и планирование проведения проектно-исследовательской работы. Определяются формы и уровни коллаборации авторов коллективного проекта. Для научного аппарата проектно-исследовательской работы учащихся 7-11 классов указание объекта и предмета исследования, наличие положений гипотезы, определение проблемы или противоречий по теме строго обязательно.

В основной части проводится обзор литературы, излагаются и анализируются этапы развития исследовательского проекта.

В заключении отмечаются основные результаты работы и намечаются дальнейшие перспективы проектно-исследовательской деятельности (последнее не строго обязательно).

В приложении могут приводиться схемы, графики, таблицы, рисунки и т. п.

 2.2.5.Требования к защите и представлению работ учащихся на Фестивале

 Защита каждой работы проходит в форме 6-минутного (максимум) устного выступления и 6-минутного (максимум) диалога (ответы на вопросы членов жюри и присутствующих на защите заинтересованных лиц) с помощью презентации в программе Power Point (для учащихся начальных классов возможна стендовая презентация). Жюри предоставляются текст работы и четыре экземпляра буклета (форма и содержание буклета произвольная) с кратким изложением научного аппарата, этапов и результатов проведенной работы.

2.2.6.Проблематика секций Фестиваля конкретизирована по возрастным подгруппам в соответствии с принципом преемственности и «зоной ближайшего развития»:

 – для учащихся младших классов

*Математика

*Филология

*История

*География

*Биология и зоология

* Искусство (живопись, музыка, кино, театр, балет и др.) 

*Экология

*Психология

*Социальные инициативы и прикладные исследовательские проекты

 

– для учащихся средних и старших классов

*Человек и История

*Человек и  Филология

*Человек и  Архитектура

*Человек и Искусство

*Человек и  Человек (Социология. Психология. Обществознание)

*Человек и Инновационные технологии (Медиатехнологии. Цифровые технологии. Робототехника. Строительные технологии)

*Человек и Экология

*Человек и Медицина

*Человек и Глобальный мир. Иностранные языки.

В рамках направления «Человек и Глобальный мир» организуются 2 секции для представления работ на английском (для школ – участниц Программы DP IB) и итальянском (для школ – участниц PRIA) языках.

Критерии оценки и самооценки работ учащихся средних и старших классов (критерии оценки и самооценки работ учащихся средних и старших классов едины, однако при проведении экспертизы предполагается учет различий в объеме исследовательской части в соответствии с возрастными возможностями и уровнем освоенности предметной области каждой возрастной ступени)  

Финансирование Фестиваля

Участие в Московском фестивале творческих открытий и инициатив «Леонардо» бесплатное.

 

     

 

Приложение № 1

Высылается вместе с работой* и Приложениями № 2, 3 на электронный адрес:

festivalml@ mail. ru (для участников-дошкольников)

leonardofestmos@ gmail. com (для участников-школьников)

                     

Заявка

Город ___________________

Район ___________________

Образовательная организация ____________________________________________

Адрес организации ___________________________________________________

Телефон организации _________________________________

E-mail организации __________________________________

Сайт организации _____________________________________

 

Приложение № 2 (на воспитанника/учащегося)

 

Согласие представителя субъекта персональных данных на обработку его персональных данных (заполняется представителем ребенка).

Я, _______________________________________________________________ _________________________________________________________________,

фамилия, имя, отчество, паспортные данные и статус законного представителя несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель или уполномоченный представитель органа опеки и попечительства или учреждения социальной защиты, в котором находится нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо лица, действующего на основании доверенности, выданной законным представителем

 

даю согласие в отношении __________________________________________________________________

фамилия, имя ребенка

 

на обработку следующих сведений, составляющих персональные данные ребенка: фамилия, имя, возраст, необходимых Оргкомитету Фестиваля в целях реализации мер по поддержке и развитию одаренности, а также для участия в Фестивале.

Согласен на обработку персональных данных, указанных в данном документе, в том числе на сбор, анализ, запись, систематизацию, хранение, уточнение (обновление, изменение) и удаление, а также на фото- и видеосъемку с целью размещения информации о Фестивале в соответствующих его задачам медиаресурсах.

В целях информационного обеспечения согласен на включение в общий доступ на сайтах учредителей и партнеров Фестиваля следующих сведений, составляющих персональные данные ребёнка: фамилию, имя, возраст, образовательное учреждение.

Обработку персональных данных разрешаю на срок до 5 лет, необходимый для достижения вышеуказанных целей.

Подтверждаю, что с порядком отзыва согласия на обработку персональных данных в соответствии с п.5 ст.21 Федерального закона № 152-ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных» ознакомлен(а).

 

________________ / _________________________ /

 

 

«___» _______2019 г.

Приложение № 3 (для педагога)

 

Согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных.

 

Я, ________________________________________________________,

фамилия, имя, отчество

даю согласие на обработку следующих сведений, составляющих мои персональные данные: фамилия, имя, отчество, место работы, № телефона, адрес личной электронной почты, необходимых Оргкомитету Фестиваля в целях реализации мер по поддержке и развитию одаренности, а также для участия в Фестивале.

Согласен на обработку общедоступных персональных данных, указанных в данном документе, в том числе на сбор, анализ, запись, систематизацию, хранение, уточнение (обновление, изменение) и удаление, а также на фото- и видеосъемку с целью размещения информации о Фестивале в соответствующих его задачам медиаресурсах.

В целях информационного обеспечения согласен на включение в общий доступ на сайтах учредителей и партнеров Фестиваля следующих сведений, составляющих мои персональные данные: фамилию, имя, отчество, учреждение.

Обработку персональных данных разрешаю на срок, необходимый для достижения вышеуказанных целей.

Подтверждаю, что с порядком отзыва согласия на обработку персональных данных в соответствии с п.5 ст.21 Федерального закона № 152-ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных» ознакомлен(а).

 

 

________________/__________________________/

 

 

«___» _______2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ                                                          УТВЕРЖДАЮ

123456Следующая ⇒

Поделиться: