Организация и проведение Фестиваля для дошкольников

 Фестиваль проводится в два этапа.

Первый этап - отборочный.

Проводится внутри образовательного учреждения участников-авторов проектно-исследовательских работ.

Во время первого этапа происходит отбор лучших проектно-исследовательских работ для прохождения следующего этапа Фестиваля.

Второй этап предполагает очное или заочное участие.

С 5 февраля 2019 г. – регистрация участников 2-го этапа.

Дата окончания приема заявок на очный тур – 5 марта 2019 г.

При получении правильно оформленных с полным пакетом документов заявок на 200 проектов срок окончания приема заявок на очное участие будет прекращен.

Для участников очного тура дата проведения Фестиваля – 13 апреля 2019 года.

Прием заявок на заочный тур до 10 марта 2019 года. Заочный тур проводится для участников, не имеющих возможности принять участие в очном туре.

Для заочного участия в Оргкомитет Фестиваля необходимо направить весь пакет документов очного участия, а также видеосюжет с защитой автором(ами) своего проекта (не более 3 мин.) и видеообращение с напутственным словом к Фестивалю (видеообращение – по желанию).

Видеоматериал участников заочного этапа, прошедший экспертизу, будет размещен на сайте Школы № 1409 в разделе «МОСКОВСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ЛЕОНАРДО».

 Программа Фестиваля размещается на сайтах МПГУ, МАРХИ, Школы № 1409, Ассоциации не позднее, чем за 7 дней до его проведения.

Перед проведением Фестиваля (за 10 дней) взрослым и детям-авторам работ отправляются приглашения на электронный адрес куратора образовательной организации.

Информация о темах Секций и Мастерских, о выступающих на них детях будет размещена не позднее 31 марта 2019 г. на указанных выше сайтах.

Присутствие родителей и/или педагогов-кураторов детских проектов на тех секциях и мастерских, где выступают их дети, является обязательным (но не более 2-х сопровождающих и не младше 4-х лет).

2.1.6. Подведение итогов и награждение победителей    

Лауреаты в различных номинациях (секциях) награждаются дипломами.

Кураторы работ награждаются Благодарственными письмами Оргкомитета.

При очном участии награждение происходит во время проведения Фестиваля – 13 апреля 2019 года.

При заочном участии все наградные материалы высылаются на электронный адрес куратора образовательной организации, указанный в заявке.

 

  2.2.КЛАСТЕР № 2.

2.2.1.Участниками являются учащиеся ГБОУ Школ г. Москвы, кураторы которых в установленный срок представили анкету-заявку (список рекомендованных работ), согласие на обработку персональных данных и тексты проектно- исследовательских работ, выполненных в соответствии с требованиями, зафиксированными в Положении.

Формат проведения

Участники, работы которых получили положительную экспертную оценку, проводят презентации своих работ на одной из секций.

Помимо этого, в рамках проведения Фестиваля организуются разнообразные научно-практические выездные сессии, дискуссионные сетевые площадки, выставки и мастер-классы  на базе учредителей и партнеров Фестиваля.

2.2.3.С учетом возрастной градации выделяются 3 подгруппы школьников-участников Фестиваля и следующие специфические требования к форме их деятельности:

*учащиеся начальных классов презентуют индивидуальные или коллективные проектно-исследовательские работы (коллективную работу представляют от 2-х до 4-х участников творческой команды), выполненные под руководством куратора(ов) проекта (учителя и/или родителя(ей);

*учащиеся 5-6 классов выполняют и презентуют свою часть коллективного проекта, выполненного под руководством куратора(ов) проекта;

*учащиеся 7-11 классов готовят и представляют к защите индивидуальные проекты, выполненные под руководством куратора и научного руководителя.

В отдельных случаях по решению Экспертного совета могут быть рекомендованы к представлению на очном этапе Фестиваля также индивидуальные работы учащихся 5-6 классов и коллективные работы учащихся 7-11 классов.

2.2.4.Общие требования к содержанию работ школьников-участников Фестиваля:

 1.В работе должен быть изложен фактический материал, результаты самостоятельной предпроектной (возможный уровень для учащихся младших и средних классов), проектно-исследовательской деятельности.

2.Работы должны иметь исследовательский характер, отличаться новизной (объективной или субъективной), актуальностью, теоретической и практической значимостью, грамотным и логичным изложением.

3.Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию в Фестивале не допускаются.

4.Структура работы: анкета-заявка; титульный лист; оглавление; введение; основная часть (возможны главы); заключение; список литературы, используемых интернет источников; приложения.

Введение – это краткое обоснование актуальности выбранной проблемы, цели и поставленных задач. Указываются методы (для учащихся 1-4 классов необязательны) и планирование проведения проектно-исследовательской работы. Определяются формы и уровни коллаборации авторов коллективного проекта. Для научного аппарата проектно-исследовательской работы учащихся 7-11 классов указание объекта и предмета исследования, наличие положений гипотезы, определение проблемы или противоречий по теме строго обязательно.

В основной части проводится обзор литературы, излагаются и анализируются этапы развития исследовательского проекта.

В заключении отмечаются основные результаты работы и намечаются дальнейшие перспективы проектно-исследовательской деятельности (последнее не строго обязательно).

В приложении могут приводиться схемы, графики, таблицы, рисунки и т. п.

 2.2.5.Требования к защите и представлению работ учащихся на Фестивале

 Защита каждой работы проходит в форме 6-минутного (максимум) устного выступления и 6-минутного (максимум) диалога (ответы на вопросы членов жюри и присутствующих на защите заинтересованных лиц) с помощью презентации в программе Power Point (для учащихся начальных классов возможна стендовая презентация). Жюри предоставляются текст работы и четыре экземпляра буклета (форма и содержание буклета произвольная) с кратким изложением научного аппарата, этапов и результатов проведенной работы.

2.2.6.Проблематика секций Фестиваля конкретизирована по возрастным подгруппам в соответствии с принципом преемственности и «зоной ближайшего развития»:

 – для учащихся младших классов

*Математика

*Филология

*История

*География

*Биология и зоология

* Искусство (живопись, музыка, кино, театр, балет и др.) 

*Экология

*Психология

*Социальные инициативы и прикладные исследовательские проекты

 

– для учащихся средних и старших классов

*Человек и История

*Человек и  Филология

*Человек и  Архитектура

*Человек и Искусство

*Человек и  Человек (Социология. Психология. Обществознание)

*Человек и Инновационные технологии (Медиатехнологии. Цифровые технологии. Робототехника. Строительные технологии)

*Человек и Экология

*Человек и Медицина

*Человек и Глобальный мир. Иностранные языки.

В рамках направления «Человек и Глобальный мир» организуются 2 секции для представления работ на английском (для школ – участниц Программы DP IB) и итальянском (для школ – участниц PRIA) языках.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: