Педагога Казаковой А.Е.  объединения фото, видеокружка группа 2

 

Утверждаю

приказом №__ от _______________ 20__

Директор ГБОУ СОШ №133

_________А.Г. Паршев

	Тема занятия	Дата проведения	Количество часов
1.	Вводное занятие. Инструктаж по охране труда. Распределение обязанностей. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами для лепки и компьютерной техникой. Правила обращения с клавиатурой, мышкой и монитором.		2
2.	Ознакомительное занятие, повторение пройденного материала		2
3.	Азбука анимации.		2
	Повторение пройденного за прошлые года обучения.		2
	Виды анимационных техник и их комбинирование.		2
	Просмотр мультфильмов. Обсуждение техник.		2
	Просмотр мастер-классов лучших аниматоров России.		2
	Съемка коротких мультфильмов-рецензий.		2
4.	Знакомство с профессиями в анимации. Съемка сверхкоротких мультиков.		2
	Профессии в анимации.		2
	Чем занимается режиссер?		2
	Чем занимается художник?		2
	Чем занимается аниматор?		2
	Чем занимается композитор?		2
	Чем занимается монтажер?		2
5.	Сказка на экране. Образ героя в книге и на экране. Выбор произведения (сказки) для экранизации.		2
	Выбор темы мультфильма из предложенных сказок.		2
	Создание плана пошаговых действий для мультфильма.		2
	Обсуждение сценария, декораций и героев.		2
	Запись пошаговых действий.		2
6.	Выбор или сочинение литературного произведения		2
	Создании композиции анимационного фильма (вступление, развитие сюжета, кульминация, развязка, заключение).		2
	Знакомство с понятиями: действие, событие.		2
	Формируем навыки связной речи, умение использовать разнообразные выразительные средства при составлении рассказов, сказок.		2
	Упражнения на развитие воображения, ассоциативного мышления.		2
7.	Написание сценария		2
	Знакомство детей с понятиями: сценарий, раскадровка, темп и ритм при передаче движения.. Развивать актёрские способности детей. Воспитывать самостоятельное регулирование собственного поведения, уверенности и позитивной установки.		2
	Учимся выделять сцены из текста, представлять их и воплощать в рисунке.		2
	Учимся передавать через пластику и мимику особенности движения и характера различных персонажей, увиденных на экране и созданных самими детьми		2
	Основы актёрского мастерства		2
	Основы сценической речи		2
8.	Раскадровка. Что это такое?		2
	Рисуем раскадровку к нашему сценарию		2
9.	Основы композиции, основы анатомии людей, животных. Лепка на плоскости, лепка объемных персонажей.		2
	Основы анатомии людей, животных.		2
	Правила лепки фигуры человека и животных.		2
	Пластика движений		2
	Передача движения в смене образов, передача перспективы.		2
10.	Рисование персонажей мультфильма, создание кукол- марионеток		2
	Знакомство с технологией изготовления куклы-марионетки для съёмки в мультфильме, выполненного в технике перекладки.		2
	Работа с художественными материалами, ножницами при подготовке куклы-марионетки.		2
	Продумывание образа героя, зарисовка		2
	Знакомство с мимикой		2
	Создание героя в пластилиновой технике		2
	Различные эффекты в пластилиновой анимации		2
	Перелепка, эффект подмены		2
	Изучение движений рук и ног. Учим персонажа ходить		2
	Оживление персонажа - фотосъёмка		2
11.	Рисование отдельных частей персонажей, передающих фазы движения		2
	Знакомство с понятиями: фазы движения в мультфильме.		2
	Рисуем движение персонажа в пространстве (поворот или наклон головы, моргание, взмах крыльями и т.д.).		2
12.	Рисование декораций		2
	Знакомство с понятием: декорации, фон и панорама (горизонтальная и вертикальная).		2
	Основные техники прикладного творчества, используемые в анимации.		2
13.	Рисование деталей декораций		2
	Декорации из пластилина, из ткани, декорации рисованные, из картона, из карандашей и т.д.		2
14.	Съемка		2
	Знакомство с оснащением для съемочного процесса, правилами техники безопасности в процессе съемки.		2
	Роль оператора в съемочном процессе.		2
	Ракурс		2
	Панорамирование		2
	Понятие и значение кадрика и кадра		2
	План (крупный, средний и общий) и их смены, наезда и отъезда.		2
15.	Подбор музыкальных произведений, озвучивание фильма.		2
	Роль звукового оформления фильма.		2
	Закаровый и внутрикадровый звук		2
16.	Последние проверки монтажа, озвучки. Сохранение мультфильма на компьютере.		2
	Монтаж		2
	Озвучка		2
	Сохранение мультфильма на компьютере в разных форматах		2
17.	Просмотр получившихся фильмов. Обсуждение проделанной работы.		2
18.	Подведение итогов. Премьера фильмов		2
ИТОГО			144

 

Методическое обеспечение образовательной программы.

Специфика данной программы позволяет использовать многообразные формы обучения и различные методы и приёмы:

- словесный метод (рассказ, объяснение);

- наглядный метод (личный показ педагога);

- практический метод (упражнения, решение задач);

- репродуктивный метод (объяснение нового материала с учётом пройденного);

- метод самостоятельной работы;

- использование методических приёмов, предложенных педагогом.

Большую помощь педагогу оказывают также методы, стимулирующие интерес к обучению: игра, создание ситуаций успеха, занимательности, а также лекции, беседы, встречи, дискуссии, праздники, конкурсы, фестивали, мастер-классы, концерты, отчётные показы, слайд-фильмы и т.д.

 Каждый этап обучения подразумевает овладение ребёнком определённым уровнем знаний, умений и навыков, а также развитие его личностных качеств, воспитание художественного вкуса.

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: