|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Подбор и анализ литературы по темеСтр 1 из 4Следующая ⇒
Время консультаций
201_/201_ уч.г. ___________________________________________________
Индивидуальный план выполнения курсовой работы (проекта) / сост. Е.Н. Кочнева, И.Ю. Устьянцева, Е.В. Шаркова, Л.Д.Устьянцева. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2018.
Индивидуальный план выполнения курсовой работы (проекта) предназначен для студентов укрупненной группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж». Включает разделы необходимые для заполнения в процессе выполнения курсовой работы (проекта), содержит требования к оформлению литературы и графических объектов в работе, а также тематику, график консультаций и календарный индивидуальный график выполнения курсовой работы (проекта).
©ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2018
Введение Выполнение курсовой работы (проекта) студентами специальностей среднего профессионального образования укрупненной группы 44.00.00 Образование и педагогические науки регламентируется Положением о курсовой работе (проекте) студентов педагогических специальностей государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж ».
В соответствии с Положением выполнение курсовой работы (проекта) для студентов педагогических специальностей среднего профессионального образования является обязательным. На весь период обучения предусмотрено выполнение одной курсовой работы (проекта).
Выполнение курсового проекта (работы) в соответствии с федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, является видом учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Основными задачами выполнения курсовой работы (проекта) являются: · систематизация и закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям); · расширение и углубление подготовки по исследуемой теме курсовой работы (проекта); · формирование умений и навыков применять теоретические знания при решении задач (в т.ч. самостоятельно), связанных с областью и объектами профессиональной деятельности студентов; · развитие общих компетенций, предполагающих поиск и использование различных информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в учебно-профессиональной деятельности, проявление устойчивого интереса к будущей профессии, творческой инициативы, самостоятельности и организованности; · развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности; · подготовка к государственной итоговой аттестации (как правило, курсовая работа (проект) является составной частью, структурным компонентом выпускной квалификационной работы (дипломной работы (проекта)).
График выполнения курсовых работ (проектов)
Краткий отзыв руководителя Актуальность темы и ее практическая значимость
Качество выполнения курсовой работы (проекта), степень достижения цели и задач, поставленных в работе (проекте)
Сформированность общих и профессиональных компетенций (или их составляющих);
Степень самостоятельности, инициативности, активности, дисциплинированности студента в процессе работы над курсовой работой (проектом) Заключение комиссии Приложение 1 Требования к курсовой работе (проекту)
1 Курсовая работа представляет собой самостоятельное творческое исследование, научно обоснованное решение одной из актуальных проблем образования, посредством которого студент демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решить профессиональные задачи. Композиционно курсовая работа включает следующие компоненты: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список источников и литературы, приложения. Титульный лист содержит сведения о названии ОУ, теме курсовой работы, специальности, руководителе и исполнителе, годе выполнения работы и оформляется в соответствии с требованиями. Оглавление последовательно отражает все структурные элементы курсовой работы: введение, название глав и параграфов, заключение, список источников и литературы, приложение, включает номера страниц, где они начинаются. Введение должно включать следующие элементы: обоснование актуальности и практической значимости выбранной темы исследования, степени ее новизны; выявление профессиональной проблемы и установление степени ее изученности; определение объекта и предмета исследования; постановка цели и конкретных задач; определение методов исследования; выдвижение гипотезы. Основная часть, как правило, содержит две главы (теоретическую и практическую). Теоретическая глава раскрывает сущность исследуемой темы, общие подходы к разрешению изучаемой проблемы, уровень ее разработанности в теории и практике, описание возможных способов решения выявленных профессиональных проблем и задач на основе анализа психолого-педагогической, методической и специальной литературы, нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность, образовательной практики и педагогического опыта. Практическая часть представляет собой описание и обоснование психолого-педагогических условий, способствующих решению исследуемой проблемы, целесообразных способов оценки процесса и результатов исследовательской и педагогической деятельности. Заключение содержит выводы и рекомендации о возможности использования материалов работы. Список литературы представляет собой перечень использованных автором информационных ресурсов, расположенных в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям коллективных трудов и оформленных в соответствии с требованиями к библиографическому описанию. Приложение включает дополнительные и вспомогательные материалы. Приложения оформляются на отдельных листах. Каждое из них должно иметь тематический заголовок и порядковый номер. 2 Курсовой проект является самостоятельным исследованием, которое представляет собой научно обоснованное решение практической задачи, вытекающее из анализа выбранного объекта проектирования, проблемы (ситуации), и содержит материалы для создания методической разработки; отражает уровень овладения студентом необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решить профессиональные задачи. Курсовой проект имеет следующую структуру: титульный лист, оглавление, пояснительная записка, практическая часть, список литературы, приложения (по необходимости). В пояснительной записке раскрывается актуальность и значимость разрабатываемого проекта (через анализ практической проблемы), формулируются цель и задачи, дается обоснование выбора объекта проектирования, содержится теоретическое (психолого-педагогическое, предметно-технологическое, программно-методическое) обоснование проекта и структуры и содержания (модели) методической разработки посредством анализа психолого-педагогической, методической и специальной литературы, электронных образовательных ресурсов, нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность, образовательной практики и педагогического опыта. Практическая часть представляет собой подбор заданий, упражнений, схем, таблиц, сценариев и т. д. в соответствии с видами профессиональной деятельности и темой курсового проекта, включает описание способов оценки качества методической разработки, обоснование показателей успешности ее реализации. 3 Текст курсовой работы (проекта) представляется в печатном (редактор Word, шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1, 5) варианте со стандартными полями (левое – 3 см., правое – 1, 5 см., верхнее и нижнее – 2 см.) на одной стороне листа формата А-4. Страница должна содержать 29-31 строку. Абзацный отступ в компьютерном наборе – 1, 25 см. Текст должен быть оформлен по ширине. Объем курсовой работы (проекта) около 30 - 40 страниц текста. В курсовой работе (проекте) используется сплошная нумерация страниц. Страницы текста нумеруются арабскими цифрами внизу страницы (по центру), начиная с третьего листа (1 – титульный; 2 - оглавление; 3 – введение (пояснительная записка)). При наличии таблиц в тексте используется сквозная нумерация. Обозначение «Таблица», ее номер располагаются без абзацного отступа над таблицей, в одну строку с названием таблицы через тире. Таблица помещается под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице (в зависимости от ее размера). Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. При наличии в тексте рисунков (графиков, иллюстраций и т.п.) используется сквозная нумерация арабскими цифрами. Слово " Рисунок" и наименование помещают после пояснительных данных. Ссылки по всему тексту должны быть однотипные внутритекстовые в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника и номера страницы. В тексте работы должно содержаться не менее трех ссылок в рамках одного параграфа. Приложение оформляется на отдельных листах. Каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1». Оглавление должно быть сформировано автоматически с использованием возможностей текстового процессора. Список источников и литературы должен быть оформлен с применением формата нумерованного списка. Курсовая работа (проект) представляется в распечатанном виде, сшитой в скоросшивателе и электронном варианте (формате PDF). Курсовая работа (проект) обязательно подлежит рецензированию.
Приложение 2 Формы проектных разработок
Приложение 4 Лист оценки общих и профессиональных компетенций студентов педагогических специальностей в процессе защиты курсовой работы (проекта) Критерии оценки: 0 – признак отсутствует, 1 - признак проявлен не в полном объеме или деятельность (результат, условие) требует коррекции, 2- представлены факты, полностью подтверждающие наличие признака. Шкала перевода: 17-20 – «5», 12-16 – «4», 8-11 – «3», 0-7 – «2»
Приложение 5
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»
Курсовая работа (проект) профессиональному модулю ПМ… ________________________________________ ________________________________________________________________________________
Камышлов, 2019 Приложение 6 Пример оформления оглавления к курсовому проекту
ОГЛАВЛЕНИЕ
Пояснения: В пп.6 студенты могут представить календарно-тематическое планирование, тематическое планирование, можно выйти на обоснование структуры и содержания (модели) методической разработки. В пп.7 представляется сначала программа пробации, а потом способы оценки, важно показать возможности использования педагогического мониторинга для изучения формируемого качества, свойства (как может диагностироваться формируемая переменная, прежде всего, через инструментарий педагогического мониторинга? ). В практической части можно представить подобранные игры, конструкты и др. а также возможно вынесение подобранных материалов приложение
Приложение 7
Пример оформления оглавления к курсовой работе
ОГЛАВЛЕНИЕ
Приложение 8
Пример оформления текста КР, КП
Пояснительная записка
Диссертации: Фенухин В. И. Этнополитические конфликты в современной России: на примере Северо-Кавказского региона: дис. … канд. полит. наук. М., 2002.
Аналитические обзоры: Экономика и политика России и государств ближнего зарубежья: аналит. обзор, апр. 2007 / Рос. акад. наук, Ин-т мировой экономики и междунар. отношений. М.: ИМЭМО, 2007.
Патенты: Патент РФ № 2000130511/28, 04.12.2000. Еськов Д. Н., Бонштедт Б. Э., Корешев С. Н., Лебедева Г. И., Серегин А. Г. Оптико-электронный аппарат // Патент России № 2122745. 1998. Бюл. № 33.
Материалы конференций Археология: история и перспективы: сб. ст. Первой межрегион. конф., Ярославль, 2003. Марьинских Д. М. Разработка ландшафтного плана как необходимое условие устойчивого развития города (на примере Тюмени) // Экология ландшафта и планирование землепользования: тезисы докл. Всерос. конф. (Иркутск, 11-12 сент. 2000 г.). Новосибирск, 2000.
Интернет-документы: Логинова Л. Г. Сущность результата дополнительного образования детей // Образование: исследовано в мире: междунар. науч. пед. интернет-журн. 21.10.03. URL: http: //www.oim.ru/reader.asp? nomer= 366 (дата обращения: 17.04.07). Приложение 10 Оформление таблиц по ГОСТ 7.0.5.-2008 Для того чтобы сформировать устные и письменные вычисления для выявления уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников используются разные подходы, которые представлены для учителей начальной школы (см. Таблицу 1).
Таблица 1 – Различия между устными и письменными вычислениями
Общие правила оформления таблиц Таблица располагается сразу после абзаца, где стоит на неё ссылка (см. Таблица 1). Привязка к тексту обязательна. Нельзя ставить таблицу через несколько абзацев, мотивируя это тем, что сверху на следующем листе она будет смотреться лучше. Исключение – вынесение таблиц в Приложение, при ссылке (см. Приложение 1). 2. Таблицы разрывать можно, но не желательно. Лучше оставить пустое место после абзаца со ссылкой на таблицу и разместить её на следующем листе. Но при этом, конечно, не стоит оставлять большие пустые пространства. 3. Если у таблицы большой объём и её приходится делить на части, а тем более переносить на другой лист, для упрощения навигации выполняется нумерация столбцов и графам. Цифры используются арабские, проставляются во второй строке. На следующей странице уже не нужно повторять заголовки граф и столбцов, достаточно поставить номера.
4. Все таблицы в дипломной работе нумеруются, для этого используются только арабские цифры. ГОСТом допускается принцип нумерации таблиц в курсовой работе (проекте). Последовательная нумерация. Пример: Таблица 1, Таблица 2, Таблица 3 и т. д. 5.Таблица 1, точка после номера таблицы не ставится. Название таблицы следует размещать без красной строки. После номера идёт тире, затем – название таблицы. 6. У таблицы всегда должно быть название. Требования к названию: оно должно быть кратким, лаконичным, но при этом чётко отражать смысл таблицы, суть приведённой в ней информации. Рекомендуется использовать в названии таблицы 2 – 5 слов, избегая громоздких формулировок. 7. Обратите внимание, что слово «Таблица» следует писать с заглавной буквы и обязательно полностью, не сокращая. 11. Шрифт, кегль в названии таблицы – тот же самый, что и в основном тексте (14 кегель), в ячейках можно использовать меньший размер шрифта (12 кегель). Не следует как-то особо выделять названия таблиц, используя цвет, подчёркивания и т. д. (см. Таблица 2)
Таблица 2 – Распределение ответов респондентов на вопросы анкеты по возрастным группам (в %)
12. Междустрочный интервал в таблице одинарный. 13. Располагается заголовок таблицы на листе курсовой работы слева или по ширине. Абзацный отступ в данном случае не используется. 14. Текст располагается по ширине столбца, с установкой авто-переноса (Разметка страницы Расстановка переносов АВТО), цифры располагаются по центру ячейки таблицы. 12. Нельзя заканчивать главу, раздел или пункт таблицей. После таблицы обязательно нужно дать обобщение представленной информации, разместить вывод.
Приложение 11 Оформление фотографий, диаграмм, схем, рисунков в дипломном проекте По ГОСТ 7.0.5.-2008 1. Слово рисунок и его заголовок размещают сразу под фото, схемой, диаграммой и пр. Слово «Рисунок» используется без сокращений и размещается по середине строки. Если иллюстрация сложная для понимания, то автор может сопроводить иллюстрацию дополнительными разъяснениями и комментариями, которые размещают под рисунком. Между названием иллюстрации и ее номером ставится дефис, а точку после названия ставить не нужно. 2. Для размещения фото, схем, диаграмм и т.д. нужно выполнить алгоритм (Вставка – Рисунок – Путь нахождения объекта – ОК, затем выделить рисунок (Формат – Обтекание текстом – Сквозное). 3. В диаграмме, легенда размещается внизу, обязательно включать подпись данных (значение или проценты). 4. Подпись рисунка производится под рисунком (кегль 14). Например:
Рисунок 1 – Образец куклы-гречихи для обучающихся 3 класса на уроках «Технологии»
Рисунок 2 – Результаты уровня сформированности элементарных математических представлений у детей старшей группы (первичный замер)
Приложение 12
Примерная структура плана пробации методической разработки для курсового проекта (в УИРС раскрываем план пробации описательным текстом, а не в таблице, каждый пункт с красной строки)
Приложение 13
Примерная структура плана опытно-поисковой работы (далее - ОПР) для курсовой работы (в УИРС раскрываем план ОПР описательным текстом, а не в таблице, каждый пункт с красной строки)
Приложение 14 Лист нормоконтроля курсовой работы (проекта)
Приложение 15 Итоги защиты КР, КП
Краткий самоанализ по итогам выполнения и защиты УИРС:
Планирую работать на 4 курсе по следующей теме ВКР: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (! эту тему сообщить ответственному за УИРС своей группы или Устьянцевой И.Ю.) Время консультаций
201_/201_ уч.г. ___________________________________________________
Индивидуальный план выполнения курсовой работы (проекта) / сост. Е.Н. Кочнева, И.Ю. Устьянцева, Е.В. Шаркова, Л.Д.Устьянцева. Камышлов: ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2018.
Индивидуальный план выполнения курсовой работы (проекта) предназначен для студентов укрупненной группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж». Включает разделы необходимые для заполнения в процессе выполнения курсовой работы (проекта), содержит требования к оформлению литературы и графических объектов в работе, а также тематику, график консультаций и календарный индивидуальный график выполнения курсовой работы (проекта).
©ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2018
Введение Выполнение курсовой работы (проекта) студентами специальностей среднего профессионального образования укрупненной группы 44.00.00 Образование и педагогические науки регламентируется Положением о курсовой работе (проекте) студентов педагогических специальностей государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Камышловский педагогический колледж ».
В соответствии с Положением выполнение курсовой работы (проекта) для студентов педагогических специальностей среднего профессионального образования является обязательным. На весь период обучения предусмотрено выполнение одной курсовой работы (проекта).
Выполнение курсового проекта (работы) в соответствии с федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, является видом учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Основными задачами выполнения курсовой работы (проекта) являются: · систематизация и закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям); · расширение и углубление подготовки по исследуемой теме курсовой работы (проекта); · формирование умений и навыков применять теоретические знания при решении задач (в т.ч. самостоятельно), связанных с областью и объектами профессиональной деятельности студентов; · развитие общих компетенций, предполагающих поиск и использование различных информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий в учебно-профессиональной деятельности, проявление устойчивого интереса к будущей профессии, творческой инициативы, самостоятельности и организованности; · развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности; · подготовка к государственной итоговой аттестации (как правило, курсовая работа (проект) является составной частью, структурным компонентом выпускной квалификационной работы (дипломной работы (проекта)).
График выполнения курсовых работ (проектов)
Подбор и анализ литературы по теме Систематизация, анализ и изложение изученного материала | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ноябрь | Систематизация, анализ и изложение изученного материала | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| декабрь | Поиск, анализ и обобщение педагогического опыта Написание введения и теоретической части курсового исследования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| январь | Разработка практической части курсового исследования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| февраль | Разработка практической части курсового исследования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| март | Написание заключения
| Оформление списка литературы, приложений, титульного листа | Получение рецензии и отзыва руководителя УИРС | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| апрель 27.04 |
| Защита курсовых работ (проектов) на научно-практической конференции | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Примерное оглавление к курсовой работе, проекту
Тема УИРС ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Форма (работа, проект)____________________________________________________________________________
Предположительная методическая разработка на ВКР (если проект)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание для выполнения курсовой работы (проекта)
Форма выполнения УИРС: (работа, проект)_____________________
(*заполняется с руководителем УИРС)
| название структурного компонента | перечень вопросов для изучения, виды заданий для выполнения | объем времени для выполнения |
| Основная (теоретическая) часть / пояснительная записка | ||
| Практическая часть | ||
| приложения |
И ндивидуальный график выполнения курсовой работы (проекта)
| Дата | Задание руководителя курсовой работы (проекта) | Отметка о выполнении (выполнено, не выполнено, частично выполнено)+, -, +- | Подпись руководителя |
Содержание курсовой работы (проекта)
(краткая аннотация, примерный макет защитного слова)
Курсовая работа (проект) посвящена теме ____________________________________
________________________________________________________________________________
В работе (проекте) исследуется ______________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Целью курсового исследования является ______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Курсовая работа (проект) состоит из _________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В работе (проекте) дается анализ, оценка ______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
характеризуется _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
излагаются точки зрения (взгляды) _______________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В работе (проекте) значительное место отводится _____________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В работе (проекте) большое внимание уделяется _______________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В практической части______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Курсовая работа (проект) будет представлять интерес __________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 984; Нарушение авторского права страницы
