При оценке работы учитываются:

ü логико-композиционная организация (логичное построение текста, расположение и соотношение его составных частей: вступления, основной части и заключения);

ü речевое оформление работы (смысловая цельность, связность, последовательность изложения; точность, выразительность и индивидуальность речи);

ü грамотность (соблюдение грамматических, орфографических и пунктуационных норм) )

Четвёртыйуровень – выразительное чтение наизусть лирического произведения или отрывка их прозаического (драматического) текста по выбору участника олимпиады, где обязательным является знание автора и названия произведения; учащемуся предлагается объяснить выбор текста для чтения наизусть (2-3 предложения).

Учащиеся 7-11-х классов, выполняя задания, должны показать уровень овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для предмета «Литература»).

Напоминаем о том, что Программа по литературе* для каждого класса заканчивается основными требованиями к знаниям и умениям учащихся и требования к результатам освоения курса «Литература» (по программам основного общего и среднего общего образования) (приложение 1); в Программу включены Критерии оценивания учебных достижений учащихся по литературе (приложение 2).

 

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

Общее (максимальное) количество баллов – 100.

1-й уровень: 6 заданий – 30 баллов.

2-й уровень: два задания – 30 баллов.

3-й уровень: одно задание – 30 баллов (15 баллов – содержание, 15 баллов – языковое оформление).

4-й уровень: выразительное чтение художественных произведений наизусть – 10 баллов.

Уважаемые коллеги! Обратите внимание на общую культуру выполнения работы участниками, на полноту ответа! В каждом задании первого и второго уровней снижается общий балл на 1-2 (в зависимости от количества ошибок), если в работе допущены орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические и др. виды ошибок.

Содержание творческой работы