Соотнесите перечисленные географические объекты с материками. Составьте таблицу(материк-объект).

Соотнесите перечисленные географические объекты с материками. Составьте таблицу(материк-объект).

Альпы, Дарлинг, Камерун, Парана, Эребус, Аппалачи, Декан, Эйр-Норт, Калахари, Юкон, Гвианское, Элсуэрт, Тапажос, Атлас, Карпаты, Винсон, Нигер, Гиндукуш, Скалистые, баркли, Хуанхэ, Эри, Лимпопо, Ганг, Енисей, Косцюшко, Чад, Гоби, Аконкагуа, Танганьика.

(7, 5 б.)

Ответьте, почему жители пустыни туареги шутят: «Сахара-холодная страна, где временами бывает жара».

(3 б.)

Это единственное место в Австралии, где в течение всего года в затемненных ущельях сохраняется снег. Но лежит он не в виде сплошного покрова, а отдельными пятнами. О чем ведется речь?

(3 б.)

4. Найдите соответсвие:

Путешественник	Открытие
1. Р.К ук	1. Открытие Америки
2. Х.Колумб	2.Открытие пролива между Северной Америкой и Евразией
3. Ф.Магеллан	3.Спуск на дно Марианской впадины
4. Р.Пири	4.Первое кругосветное путешествие
5. Вако да Гама	5.Открытие мыса Доброй Надежды
6. Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазаров	6.Открытие Антарктиды
7. Р.Амудсен	7.Открытие Северного полюса
8. Ж.Пикар, Д.Уолш	8.Достижение Южного полюса
9. С.И.Дежнев	9.Открытие Новой Зеландии
10. Б.Диаш	10.Открытие морского пути в Индию

 

(5 б.)

БЛИЦ-ТУРНИР

Ответить на вопросы. Каждый вопрос 1 балл.

1) Самый крупный остров в Курильской гряде –

2) Самые высокие приливы –

3) Самое небольшое по площади море –

4) В переводе с языка инков г. Анды –

5) Смесь газов в основном из азота и кислорода, из которой состоит атмосфера –

6) Водопад на реке, соединяющей озера Эри и Онтарио –

7) Название этого полуострова, расположенного на С-В России получило название по народу, его населяющему, «людям, имеющим оленей» -

8) Разновидность равнин, высотой от 200 до 500 м –

9) В этом европейском государстве находится самый старый зоопарк в мире, а столица его является мировой столицей музыки –

10) Течение из залива –

11) Самый населенный континент –

12) Государство, где находится священный город для трех мировых религий –

13) Один из самых известных европейских проливов, под которым построен тоннель, соединяющий материк и остров –

14) Море Индийского океана, где температура придонной воды равна +44…+60 °С.

15) Страна, крупнейший мировой финансовый центр, славящаяся точными приборами и часами –

16) Можно ли где-то на земном шаре видеть солнце в полдень на севере?

17) Самое низкое место на поверхности суши –

18) Самый крупный горный ледник –

19) В природе человеческой известны чернокожие, желтолицые, бледнолицые. А какой народ зовут «синими призраками пустыни»? –

20) Самое крупное морское месторождение нефти –

 

 

Тест

1. Наиболее ярко смена времен года выражена в климатическом поясе:

1) экваториальном 2) тропическом 3) умеренном 4) арктическом

2. Увеличение количества атмосферных осадков способствует:

1)близость океанических течений 2) наличие холодных океанических течений 3) преобладание повышенного атмосферного давления 4) равнинный рельеф

3. На каком из перечисленных островов выпадает наибольшее количество осадков:

1) Сицилия 2) Исландия 3) Мадагаскар 4) Калимантан

4. Среди газов, входящих в состав атмосферного воздуха, наибольшая доля приходится на:

1)азот 2) кислород 3)водяной пар 4)углекислый газ

5. Океан по сравнению с сушей:

1)быстрее нагревается и остывает 2)быстрее нагревается и медленнее остывает 3)медленнее нагревается и быстрее остывает 4)медленнее нагревается и остывает

6. В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая:

1)США 2)Индонезия 3)Япония 4)Бразилия

7. Какой из перечисленных полуостровов наиболее плотно заселён:

1)Скандинавский 2)Индостан 3)Аравийский 4)Аляска

8. Какая из перечисленных городских агломераций является наиболее крупной по численности населения:

1)Мехико 2)Сидней 3)Стокгольм 4)Санкт-Петербург

9. Крупнейшие месторождения нефти находятся в:

1)Западной Сибири 2)Австралии 3)Японии 4)на Аляске

10. В какой из перечисленных стран в структуре производства электроэнергии преобладает ТЭС:

1)Саудовская Аравия 2)Бразилия 3)Швейцария 4)Норвегия

11. В структуре производства электроэнергии какой страны наиболее велика доля АЭС:

1)Италия 2)Германия 3)Франция 4)Россия

12. Укажите верное соответствие:

1)нефть                       а)Китай

2)природный газ        б)Австралия

3)каменный уголь      в)Саудовская Аравия

4)бокситы                   г)Россия

                                    д)Бразилия

 

13. Назовите остров, на котором находятся территории сразу трёх государств.

14. Укажите «лишнее» государство в перечне пересекаемых экватором стран (Бразилия, Индонезия, Венесуэла, Эквадор, Танзания, Габон).

15. Какие государства расположены сразу в двух частях света? Назовите столицы этих государств.

16. К чему приводит отсутствие атмосферы на Луне и малая скорость вращения Луны вокруг собственной оси?

17. Почему иногда при извержении вулканов, а также после больших пожаров в этих районах выпадают сильные дожди?

18. Что такое «сухой дождь»?

19. В какой районе Земли зарегистрировано наибольшее число грозовых дней?

20. Почему на Атлантическом побережье полуострова Лабрадор зима гораздо холоднее, чем на той же широте на Атлантическом побережье Франции? Укажите не менее двух причин.

Геохронологи́ ческая шкала́ ( Стратиграфическая шкала ) — геологическая временная шкала истории Земли, применяемая в геологии ипалеонтологии, своеобразный календарь для промежутков времени в сотни тысяч и миллионы лет.

Согласно современным общепринятым представлениям, возраст Земли оценивается в 4, 5—4, 6 млрд лет. На поверхности Земли не обнаружены горные породы или минералы, которые могли бы быть свидетелями образования планеты. Максимальный возраст Земли ограничивается возрастом самых ранних твёрдых образований в Солнечной системе — тугоплавких включений, богатых кальцием и алюминием (CAI) из углистых хондритов. Возраст CAI из метеорита Альенде по результатам современных исследований уран-свинцовым методом составляет 4568, 5±0, 5 млн лет^[1]. На сегодня это лучшая оценка возраста Солнечной системы. Время формирования Земли как планеты может быть позже этой даты на миллионы и даже многие десятки миллионов лет.

Последующее время в истории Земли было разделено на различные временные интервалы. Их границы проведены по важнейшим событиям, которые тогда происходили.

Геохронологическая шкала, изображенная в виде спирали

Граница между эрами фанерозоя проходит по крупнейшим эволюционным событиям — глобальнымвымираниям. Палеозой отделён от мезозоя крупнейшим за историю Земли пермо-триасовым вымиранием видов. Мезозой отделён от кайнозоя мел-палеогеновым вымиранием.

Содержание

· 1 История создания шкалы

· 2 Принцип построения шкалы

· 3 Примечания

· 4 Ссылки

История создания шкалы[править | править исходный текст]

Во второй половине XIX века на II—VIII сессиях Международного геологического конгресса (МГК) в 1881—1900 гг. были приняты иерархия и номенклатура большинства современных геохронологических подразделений. В последующем Международная геохронологическая шкала постоянно уточнялась.

Конкретные названия периодам давали по разным признакам. Чаще всего использовали географические названия. Так, название кембрийского периода происходит от лат. Cambria — названия Уэльса, когда он был в составе Римской империи, девонского — от графства Девоншир в Англии, пермского — от г. Перми, юрского — от гор Юра́ в Европе. В честь древних племён названывендский (в́ енды — нем. название славянского народа лужицких сербов), ордовикский и силурийский (племена кельтов ордо́ вики и силу́ ры) периоды. Реже использовались названия, связанные с составом пород. Каменноугольный период назван из-за большого количества угольных пластов, а меловой — из-за широкого распространения писчего мела.

 

Принцип построения шкалы[править | править исходный текст]

Геохронологическая шкала создавалась для определения относительного геологического возраста пород. Абсолютный возраст, измеряемый в годах, имеет для геологов второстепенное значение.

Время существования Земли разделено на два главных интервала: фанерозой и докембрий (криптозой) по появлению в осадочных породах ископаемых остатков. Криптозой — время скрытой жизни, в нём существовали только мягкотелые организмы, не оставляющие следов в осадочных породах. Фанерозой начался с появлением на границе эдиакария (венд) икембрия множества видов моллюсков и других организмов, позволяющих палеонтологии расчленять толщи по находкам ископаемой флоры и фауны.

Другое крупное деление геохронологической шкалы имеет своим истоком самые первые попытки разделить историю Земли на крупнейшие временны́ е интервалы. Тогда вся история была разделена на четыре периода: первичный, который эквивалентен докембрию, вторичный — палеозой и мезозой, третичный — весь кайнозой без последнего четвертичного периода. Четвертичный период занимает особое положение. Это самый короткий период, но в нём произошло множество событий, следы которых сохранились лучше других.

Эон (эонотема)		Эра (эратема)	Период (система)	Эпоха (отдел)	Начало, лет назад [2]	Основные события
Фанерозой		Кайнозой	Четвертичный (антропогеновый)	Голоцен	11, 7 тыс.	Конец Ледникового Периода. Возникновение цивилизаций
				Плейстоцен	2, 588 млн	Вымирание многих крупных млекопитающих. Появление современного человека
			Неогеновый	Плиоцен	5, 333 млн
				Миоцен	23, 03 млн
			Палеогеновый	Олигоцен	33, 9 млн	Появление первых человекообразных обезьян.
				Эоцен	56, 0	Появление первых «современных» млекопитающих.
				Палеоцен	66, 0
		Мезозой	Меловой		145, 0	Первые плацентарные млекопитающие. Вымирание динозавров.
			Юрский		201, 3 ± 0, 2 млн	Появление сумчатых млекопитающих и первых птиц. Расцвет динозавров.
			Триасовый		252, 17 ± 0, 06 млн	Первые динозавры и яйцекладущие млекопитающие.
		Палеозой	Пермский		298, 9 ± 0, 15 млн	Вымерло около 95 % всех существовавших видов (Массовое пермское вымирание). Закончилось формирование Гондваны, столкнулись два континента, в результате которого образовались Пангея иАппалачские горы. Океан Панталасса
			Каменноугольный		358, 9 ± 0, 4 млн	Появление деревьев и пресмыкающихся.
			Девонский		419, 2 ± 3, 2 млн	Появление земноводных и споровых растений. Начало формирования уральских гор
			Силурийский		443, 4 ± 1, 5 млн	Ордовикско-силурийское вымирание. Выход жизни на сушу: скорпионы; появление челюстноротых
			Ордовикский		485, 4 ± 1, 9 млн	Ракоскорпионы, первые сосудистые растения.
			Кембрийский		541, 0 ± 1, 0 млн	Появление большого количества новых групп организмов («Кембрийский взрыв»).
Докембрий	Протерозой	Неопротерозой	Эдиакарий		~635 млн	Многоклеточные животные - вендобионты и фауна Доушаньто. Разделение Паннотии на континентГондвана, и мини-континенты Балтики, Сибири и Лавразии
			Криогений		850 млн	Одно из самых масштабных оледенений Земли. Начал формироваться суперконтинент Паннотия.Хайнаньская фауна
			Тоний		1, 0 млрд	Начало распада суперконтинента Родиния
		Мезопротерозой	Стений		1, 2 млрд	Суперконтинент Родиния, суперокеан Мировия
			Эктазий		1, 4 млрд	Первые многоклеточные растения (красные водоросли)
			Калимий		1, 6 млрд	Раскол Колумбии
		Палеопротерозой	Статерий		1, 8 млрд	Сформировались ядерные живые организмы. Формируется суперконтинент Колумбия.
			Орозирий		2, 05 млрд	Интенсивное горообразование. Вероятно, атмосфера Земли стала окислительной (богатойкислородом)
			Риасий		2, 3 млрд	Завершается гуронское оледенения. Появляются предпосылки появления ядра у организмов.
			Сидерий		2, 5 млрд	Пик проявления полосчатых железистых кварцитов. Кислородная катастрофа. Начало гуронского оледенения
	Архей	Неоархей			2, 8 млрд
		Мезоархей			3, 2 млрд	Раскол Ваальбары
		Палеоархей			3, 6 млрд	Завершилось формирование твердого ядра Земли. Формирование первого суперконтинента -Ваальбара
		Эоархей			4 млрд	Образование гидросферы. Появление примитивных одноклеточных организмов (образовавшихстроматолиты)
	Катархей				~4, 6 млрд	~4, 6 млрд лет назад — формирование Земли.

 

I. Общие сведения

1) Географическое положение реки в общей системе гидрографических объектов Беларуси (Где находится исток?, Куда впадают воды?, К бассейну какого моря (океана) относится? ) – 0, 5 балла

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 

2) Краткая характеристика местных природных условий (геология, рельеф) – 1 балл

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Исследуемого участка

 (10 баллов)

 

Вы находитесь на точке наблюдения «Почвоведение», расположенной на берегу реки Менка. На основании Ваших знаний по географии Беларуси, а также по результатам почвенных наблюдений и Приложения к почвенным исследованиям полностью заполните почвенное описание разрезов (два бланка). Не забудьте закрасить диагностированные горизонты и провести границы между ними на специально размеченной линейке бланка.

 

Приложение

к почвенным исследованиям

Индексы почвенных горизонтов:

А₀ – лесная подстилка                        Т – торфяной

А_d – дернина                                       А₁А₂ – гумусовый оподзоленный

А₁ – гумусовый                                   А₂В – подзолисто-иллювиальный

А₂ – подзолистый                               С – материнская порода

В – иллювиальный                             g – оглеенный горизонт

G – глеевый

 

Определение гранулометрического состава горизонта:

Гранулометрический состав почвы – относительное содержание в почве частиц разного размера, обозначает соотношение в почве фракций «физической глины» (частиц размером менее 0, 01 мм) и «физического песка» (частицы крупнее 0, 01 мм).

 

Группа почв по гранулометрическому составу	Поведение шнура (до 5 мм) при раскатывании и свертывании
Песок		Почва не скатывается
Супесь		При скатывании почва распадается на мелкие кусочки и не дает шнура
Легкий суглинок		При раскатывании формируется легко распадающийся на дольки шнур
Средний суглинок		При раскатывании формируется сплошной шнур, который при свертывании в кольцо распадается на дольки
Тяделый суглинок		При раскатывании легко образуется шнур, который свертывается в кольцо с трещинами
Глина		Шнур легко свертывается в нерастрескивающееся кольцо

НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА

(20 БАЛЛОВ)

Вы находитесь в деревне Городище Щомыслицкого сельского совета Минского района. Это один из древнейших сельских населенных пунктов, расположенных в зоне Минской агломерации. История 19-20 вв. деревни запечатлена в ее строениях и, прежде всего, в архитектуре жилых домов. Вам предлагается на основе наблюдений, определить временные пласты сельской застройки д. Городище в пределах предложенного Вам маршрута (до 5 баллов), нанести их на картосхему (до 5 баллов), заполнить таблицу (до 10 баллов).

 

Таблица 1. – Временные пласты жилой застройки д. Городище Щомыслицкого сельского совета Минского района

 

Тип жилой застройки (зона застройки) по времени возникновения	Характеристики застройки, ее черты и особенности	Условия и факторы, обусловившие появление данного типа или зоны жилой застройки

 

 

X класс

1 вариант

БЛОК 2.

Ваша картосхема

X класс

1 вариант

Уважаемые участники олимпиады!

Вам предлагаются олимпиадные задания теоретического тура, состоящие из 6-ти блоков. Внимательно ознакомьтесь с заданиями, при возникновении вопросов по порядку выполнения заданий и формулировке вопросов заданий обратитесь к представителям оргкомитета и жюри. Выполняйте задания непосредственно в бланках, вписывайте ответы в специально отведенные графы. Листы с заданиями не подписывайте, не делайте ненужных пометок!

Не спешите! Обдумайте ответ! Ваши ответы должны быть лаконичными и точными. Во избежание ошибок и неаккуратности в выполнении заданий и оформлении ответов воспользуйтесь черновиком. Помните: аккуратность – залог Вашего успеха! Не допускайте неаккуратности в заполнении граф ответов!

На выполнение всех заданий отводится 180 минут (3 часа).

Антропогенно-преобразованные почвы – это почвы, претерпевшие глубокую трансформацию под влияниием хозяйственной деятельности человека и в значительной степени утратившие свои естественные признаки и качества.

Приведите примеры и причины образования культурных агроземов, рекультивируемых, деградируемых и нарушенных подтипов антропогенно-преобразованных почв. Укажите ареалы их распространения на территории Беларуси.  – до 4 баллов

Ваш ответ:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рисунок – Размещение контейнерных портов мира, 1970 – 2009 гг.

 

Ваш ответ:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                           

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                           

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                           

                                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                                      

8. На рисунке представлены альтернативные варианты транспортных связей Восточной Азии и Европы. Сформируйте 4 маршрута и оцените плюсы и минусы каждого из них (4 балла).

 

 

Ваш ответ:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                           

                                                                                                           

                                                                                                           

                                                                                                           

                                                                                                           

                                                                                                           

                                                                                                           

БЛОК 5. СТРАНЫ БРИКС

(20 баллов)

1. Подчеркните 4 верных утверждения, которые отражают роль в мировой экономике и особенности развития стран БРИКС. (2 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

1) Современное название объединения вошло в международную практику в 2011 г. после присоединения Южно-Африканской Республики (декабрь 2010). С момента создания объединение именовалось БРИК.

2) В состав БРИКС входит Бразилия, Россия, Индия, Китай и Саудовская Аравия.

3) Суммарная численность населения БРИКС составляет свыше 40 % от мировой

4)  Все члены организации – развитые страны мира, а их доля в мировом ВВП более 30 %

5) Общая площадь территории стран БРИКС составляет 39, 7 млн. кв. км или 26 % мировой

6) Рост ВВП стран БРИКС значительно опережает темпы роста ВВП США и ЕС

 

2. Найдите соответствие диаграмм и показателей, которые они отражают (данные на 2013 г.) (1, 5 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

А) доля стран БРИКС в территории

Б) доля стран БРИКС в мировом населении

В) доля стран БРИКС в мировом ВПП по ППС

Ваш ответ:                

Ваш ответ:              

Ваш ответ:              

3. Впишите в приведенную ниже таблицу названия стран БРИКС, в соответствии с приведёнными в ней характеристиками (2, 5 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ).

Ваш ответ:

Страна	Характеристика
	3-я экономика мира по ВВП по ППС, самое многонациональное государство мира, в структуре занятости более 50 % приходится на сельское хозяйство
	пятая по размерам территории страна мира, один из крупнейших мировых экспортеров ниобия, железной руды, бокситов.
	6-я экономика мира по ВВП по ППС, по размерам территории занимает 1 место в мире, по численности населения – 9 место в мире, имеет исключительные запасы сырьевых и топливно-энергетических ресурсов
	численность населения 54, 0 млн. чел., на это государство приходится более 40 % мирового производства феррохрома, платины и ванадия.
	лидер по ВПП по ППС в мире, страна с более чем миллиардным населением, лидер по производству электроэнергии в мире

 

4.
Определите страны БРИКС по приведенным ниже половозрастными пирамидам. Единицы горизонтальной шкалы – млн. чел.  (2, 5 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

 

Ваш ответ: ___________                      Ваш ответ: ___________

 

 

Ваш ответ: ___________                      Ваш ответ: ___________

Ваш ответ: ___________                          

5. Выберите из предложенного списка 3 крупнейших ТНК стран БРИКС (1, 5 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

А) Sinopec Group

Б) Walmart

В) China National Petroleum

Г) BP

Д) Toyta Motor

Е) State Grid

 

6. Страны БРИКС демонстрируют наличие многих общих черт в развитии научно-технической cферы. По показателям роста численности студентов высших учебных заведений, персонала, занятого в научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработках (НИОКР), публикаций, патентов они являются мировыми лидерами и приближаются к уровню развитых государств. В странах БРИКС имеется огромный потенциал будущего мирового лидерства в области наукоемкого производства и информационных услуг. Подчеркните 3 верных утверждения об инновационных ресурсах стран БРИКС (3 балла – по 1 баллу за каждый верный ответ).

А) Страны БРИКС в середине 1990-х гг. имели в целом небольшие расхождения по ресурсному обеспечению инновационной деятельности: абсолютные затраты на НИОКР варьировали в этой группе государств от 1 млрд долл. в ЮАР до 10, 4 млрд долл. в Китае

Б) В 2013 г. на страны БРИКС приходилось 16, 6 % мировых затрат на НИОКР.

В) Среди стран БРИКС Россия имеет наименьшую долю предприятий, производящих инновационные продукты. В 2010 г. всего лишь 11, 4 % промышленных предприятий России относились к инновационным (в Бразилии – 35, 9 %, в Китае – 29 %, в Индии – 18, 5 %, в ЮАР – 21 %).

Г) В странах БРИКС экспорт высокотехнологичной продукции в 1990–2013 гг. существенно не вырос. Доля Индии в мировом экспорте готовой продукции за указанный период снизалась. Доли Китая, Бразилии и России с 1996 г. остались без изменений, хотя в абсолютных значениях экспорт высокотехнологичной продукции вырос.

Д) Страны БРИКC обладают огромными человеческими ресурсами, способными развивать инновационную экономику; в 2013 г. они концентрировали около 30 % мирового персонала, занятого в исследованиях и научных разработках.

7. Подчеркните 4 верных утверждения, которые отражают роль в мировой экономике и особенности развития Китая. (2 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

А) уникальность экономической модели КНР заключается в развитии рыночной экономики при ведущей роли государственного сектора и идеологическом контроле коммунистической партии

Б) В 2013 г. Китай вышел на второе место в мире по абсолютным показателям инвестиций в исследования и разработки. Его затраты в 6 раз превосходили расходы Индии, более чем в 9 раз – Бразилии, 11 раз - России и в 70 раз – ЮАР. Затраты на НИОКР в КНР (290 млрд долл.) уступают по объему лишь затратам на науку в США (396 млрд долл.) и в два раза превышают показатели общепризнанного мирового технологического лидера – Японии (140 млрд долл.)

В) в структуре занятости населения КНР 50, 2 % относится к сфере услуг, 27, 2 % - промышленности, 22, 6 % - сельскому хозяйству.

Г) по производству электроэнергии Китай занимает 3 место в мире (10 % мирового производства)

Д) в настоящее время Китай занимает первое место в структуре БРИКС (23, 9 %) и второе место в мире после США по объемам производства высокотехнологичной продукции. Другие государства БРИКС имеют невысокие позиции по данному показателю.

Е) В 2013 г. отчисления на науку в КНР составляли 2, 08 % ВВП, что выше средних показателей не только развивающихся стран, но и таких развитых государств, как Нидерланды, Италия, Испания.

 

8. Уровень социально-экономического развития стран БРИКС неоднороден, их роль в мировом производстве высокотехнологичной продукции сильно различается как по количественным показателям, там и отраслям специализации. Подумайте, какие высокотехнологичные отрасли в каждой из стран БРИКС наиболее перспективны. Свой ответ обоснуйте. (5 баллов)

 

Ваш ответ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

БЛОК 6. АРКТИКА (20 баллов)

1. Заполните пропуски: (1, 5 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

 

Арктика (от греч. ἄ ρ κ τ ο ς – «медведица») – это Северный Ледовитый океан с его морями и островами, а также окружающие их окраины материков – Евразии и Северной Америки. Южной географической границей Арктики является __________________________________ (66° 33′ с. ш.). Климатическую границу Арктики проводят по июльской изотерме _______°С, которая в Евразии идет примерно около 70° с.ш., от Норвегии через всю Сибирь. Экологической границей Арктики можно назвать южную границу _______________________, безлесного пространства. К северу от нее раскинулась так называемая арктическая пустыня, в которой можно встретить только очень скудную растительность, обломки камней и ледники.

 

2. Распределите страны из предложенного списка в две группы – относящиеся к Арктике и не входящие в нее (3 балла за абсолютно верный ответ)

 

Список стран: США, Дания, Швеция, Финляндия, Россия, Канада, Исландия.

 

Ваш ответ:

Страны региона Арктики	Страны не входящие в регион Арктики

 

3. Основные типы традиционного природопользования и жизнеобеспечения северных народов перечислены в классической работе советских этнографов М.Г. Левина и Н.Н. Чебоксарова. Эти хозяйственно-культурные типы отражают различные способы использования биологических ресурсов: таежные охотники и рыболовы; рыболовы бассейнов крупных рек; охотники и оленеводы тайги; охотники тундры и лесотундры; оленеводы тундры; арктические охотники на морского зверя.

Соотнесите народы Севера России с приведенными хозяйственно-культурными типами, характерными для них: (2 балла – по 0, 5 балла за каждый верный ответ)

Ваш ответ:

Народы, этносы	Хозяйственно-культурные типы
Инуиты
Чукчи
Айны
Нганасаны

 

 

4. Одной из проблем развития региона Арктики и Севера является экологическая деградация природной и этнической среды как следствие развития добывающей промышленности. Выделите основные негативные последствия развития нефтедобычи в регионе Западной Сибири, определяющие этнокультурную ситуацию в регионе. (до 3 баллов).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Основными языковыми группами народов Крайнего Севера России являются (укажите в порядке уменьшения численности): (3 балла – по 1 баллу за каждый верный ответ).

1) ___________________________________

2) ___________________________________

3) ___________________________________

Языковые группы: Тунгусо-манчьжурские языки, Финно-угорские языки, Самодийские языки, Тюркские языки, Палеоазиатские языки, Славянские языки, Сино-тибетские языки.

 

Соотнесите названия малых народов Крайнего Севера России с языковыми группами, к которым они принадлежат, заполнив таблицу. (2, 5 балла – по 0, 5 балла за правильный ответ)

 

Народы: эвенки, ханты, ненцы, шорцы, чукчи.

 

Ваш ответ:

Языковая группа	Малый народ
Тунгусо-манчьжурские языки
Финно-угорские языки
Самодийские языки
Тюркские языки
Палеоазиатские языки

 

6. Опишите этнокультурные особенности быта и традиционных форм хозяйства чукчей, заполнив таблицу. (до 5 баллов)

 

Ваш ответ:

 

Характеристики	Описание
Географический ареал расселения этноса
Численность (ориентировочно) и демографические особенности
Название жилья и его описание
Особенности этнической кухни
Религиозные верования
Традиционные промыслы и виды хозяйства

 

Соотнесите перечисленные географические объекты с материками. Составьте таблицу(материк-объект).

Альпы, Дарлинг, Камерун, Парана, Эребус, Аппалачи, Декан, Эйр-Норт, Калахари, Юкон, Гвианское, Элсуэрт, Тапажос, Атлас, Карпаты, Винсон, Нигер, Гиндукуш, Скалистые, баркли, Хуанхэ, Эри, Лимпопо, Ганг, Енисей, Косцюшко, Чад, Гоби, Аконкагуа, Танганьика.

(7, 5 б.)

12345Следующая ⇒

Поделиться: