Глава II . Г лобализация и социокультурная сфера. 2.1. Критерии социокультурной деятельности

2.1. Критерии социокультурной деятельности

2.2. О структуре понятия «социально-культурная работа»

2.3. Сущность и назначение социальной работы

2.4.    Социальная работа в контексте социокультурных проблем

 

Глава ІІІ. Культурно-досуговая деятельность за рубежом -                

                             составная часть социокультурного процесса

3.1. Особенности культурной политики стран Запада. Управление и финансирование учреждений культуры

3.2. Зарубежные модели досуга

3.3. Новое и традиционное в работе зарубежных учреждений культуры

3.4. Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне

3.5. Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»

3.6. Кризисные явления в зарубежной социокультурной сфере

 

Глава IV. Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями

4.1. Школа как центр социального воспитания на Западе

4.2. Молодежные формы досуга

 

  Заключение

Список используемой литературы

В ведение

Дисциплина «Организация досуга за рубежом» включена в учебный план специальности 5В090600 «Культурно-досуговая работа» ее изучение осуществляется в соответствии с Государственным  образовательным стандартом.

    Проблема организации досуга за рубежом до сих пор мало исследована. Между тем даже систематизация сведений о педагогическом руководстве досуга молодежи в зарубежных странах может иметь немаловажное значение.

Во-первых, досуг - это сфера наиболее благоприятная для укрепления культурных связей между странами с различными социальными системами, для сплочения молодежи на основе " принципов интернационализма, гуманизма и  мира".

Во-вторых, организации молодежного досуга, многие из которых созданы в современное время, имеют за плечами опыт работы многих десятилетий, знакомство с которым может быть поучительным.

Изучение общетеоретических вопросов обеспечения деятельности социально-культурных институтов за рубежом основано на изложении взглядов современных западных специалистов на социальную природу досуга, опыте внедрения различных моделей организации досуга в ряде развитых стран мира, результатах международного сотрудничества в социокультурной сфере.

Дисциплина «Организация досуга за рубежом» знакомит с содержательными и управленческими аспектами организации досуга за рубежом, проблемой подготовки кадров культурно-досуговой сферы, а также новейшими технологиями в различных областях социально-культурной деятельности.

Использование зарубежного опыта методики и организации социокультурной деятельности при подготовке специалистов социально-культурной сферы позволит обеспечить усиление гуманистического содержания образования, повышение общего культурно-образовательного и профессионального уровня студентов, благодаря чему важными элементами профессиональной компетенции специалиста сферы социально-культурной деятельности становятся:

-знание основных теоретических понятий, сущности и содержания зарубежных технологий организации досуга;

-аналитическое осмысление зарубежного опыта и прогнозирование развития культурно-досуговой сферы на близкую и отдаленную перспективу;

-умение использовать мировой опыт организации социально-культурной деятельности в практике конкретных учреждений индустрии досуга.

Освоение обширного теоретического и практического материала по изучаемой дисциплине предполагает системное использование наряду с традиционными активных форм обучения- семинаров- дискуссий, докладов, контент-анализы прессы и обсуждения проблемных материалов газет и журналов, разработку примерных досуговых программ.

Индустрия отдыха и развлечений сегодня превратилась во многих странах мира в одну из основных сфер экономической деятельности; дать знания по направлениям и формам деятельности, юридическим фирмам, предприятиям, сферам их влияния, способам использования природных и социально- экономических ресурсов с целью получения прибыли; научить ориентироваться в мире экономики о состоянии туризма в стране, его развитие и перспективы. 

«Организация досуга за рубежом» относится к ряду так называемых компаративных (сравнительных) учебных дисцип­лин. Ее назначение - ознакомление студентов с опытом зарубежной социокультурной деятельности, сопоставление его с отечественным, выявление общих и специфических черт. Одна из задач курса - по­мочь студенту сориентироваться во все возрастающем потоке  зару­бежной социокультурной информации, суметь отобрать ее и проана­лизировать. Данное качество (умение) важно и в решении вопроса о том, что брать и чего не брать из зарубежного опыта.

Как нам представляется, прежде чем приступить к изложению учебного курса, необходимо хотя бы кратко остановиться на некото­рых вопросах общетеоретического характера, таких, как: система досуга и рекреации за рубежом, отдых и положительное мироощущение, организация досуга за рубежом, индустрия развлечений как объект изучения, глобализационные процессы в современном мире и их влияние на социокуль­турную сферу, критерии социокультурной деятельности, структура понятия «социально-культурная работа» и др. Уяснение этих вопро­сов позволит в определенной степени лучше понять суть происходя­щих на Западе социокультурных процессов и верно их оценивать.

 

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: