II . Содержательный раздел
Учебный план организованной образовательной деятельности
Базовый вид деятельности
| Периодичность
| Физическая культура
| 2 раза в неделю
| Ознакомление с окружающим миром
| 1 раз в неделю
| Формирование элементарных математических представлений
| 1 раз в неделю
| Развитие речи
| 2 раза в неделю
| Рисование
| 1 раз в неделю
| Лепка
| 1 раз в неделю
| Музыка
| 2 раза в неделю
|
СЕНТЯБРЬ
| Основная часть
| Прием детей
| Утренняя
прогулка
| Возвращение
с прогулки
| Вторая половина дня
| Текущие
и дополнительные дела (мероприятия) в группе
| Вечерняя
прогулка
| 1-я неделя
|
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.
Тема: «Как (имя ребенка) шел в детский сад».
Утренняя гимнастика. ОРУ без предметов.
Беседа со всеми детьми:
• о том, что делали
вчера;
• какие планы на сегодня;
• пожелания детей (чем хотели бы заняться).
Тема: «Знакомство с детским садом».
Проговаривание,
повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Проговаривание потешки «Петушок, петушок».
Работа по формированию КГН (культурно-гигиенических навыков).
Упражнение «Умывание вместе с куклой Катей».
Подготовка к занятию
| Вид**: прогулка-экскурсия.
Тема: «Экскурсия
по участку детского сада, знакомство с оборудованием».
Содержание:
• наблюдение «Деревья на нашем участке»
• труд
• подвижные игры: «Змейка»
• индивидуальная работа по развитию основных движений
• конструирование (из снега, песка)
• свободная деятельность под контролем педагога
• работа по звукопроизношению
• разучивание потешки «Большие
ноги…»
• разучивание, повторение стихов, потешек, песен
| Формирование КГН (культурно-гигиенических навыков) и навыков самообслуживания.
Игровые ситуации «Раздеваемся вместе с куклой Катей», «Моем руки перед едой».
Освоение способов деятельности и умений:
Игровая ситуация «Ботинки прячутся
в шкафчик».
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: познакомить детей с правилами поведения во время обеда в детском саду.
Релаксация перед сном:
• прослушивание музыкальной композиции
• чтение художественной литературы:
украинская народная сказка «Рукавичка» (обр. Е. Благининой)
| Гимнастика пробуждения.
«Мы проснулись, потянулись».
Закаливающие процедуры.
Умывание прохладной водой.
Профилактические мероприятия.
Гимнастика для глаз.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: познакомить с правилами поведения
во время полдника в детском саду
| • Ремонт
книг и коробок из-под настольно-печатных
игр
• уборка
в группе
или в уголке
• изготовление подарков ко дню
рождения именинников, к празднику
| Вид: типовая.
Содержание:
• наблюдение «Что изменилось на улице вечером»
• труд
• подвижные игры: «Идем по кочкам»
• индивидуальная работа по развитию основных
движений
• конструирование (из снега, песка)
• свободная деятельность под контролем педагога
• работа по звукопроизношению
• повторение потешки «Большие ноги…»
• разучивание, повторение стихов, потешек, песен
|
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.
Тема: «Что ты видел на улице? ».
Утренняя гимнастика. ОРУ с платочками.
Беседа со всеми детьми:
• о том, что делали вчера;
• какие планы на сегодня;
• пожелания детей (чем хотели бы заняться).
Тема: «Что мы делали в группе? ».
Проговаривание,
повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Повторение потешки «Петушок, петушок».
Работа по формированию КГН.
Упражнение «Причесываемся вместе с куклой».
Подготовка к занятию
| Вид: комбинированная.
Тема: «Порадуемся солнышку».
Содержание:
• наблюдение «Как солнышко прячется за облако (тучу)»
• труд
• подвижные игры: «Солнышко и дождик» • индивидуальная работа по развитию основных движений
• конструирование (из снега, песка)
• свободная деятельность под контролем педагога
• работа по звукопроизношению
• разучивание потешки «Солнышко-ведрышко»
• разучивание, повторение стихов, потешек, песен
| Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игровая ситуация «Учим куклу вытираться полотенцем».
Освоение способов деятельности и умений:
Игровая ситуация «Расставим игрушки по местам».
Работа по воспитанию культуры по ведения за столом в обед.
Цель: учить детей аккуратно есть, правильно держать ложку.
Релаксация перед сном:
• прослушивание музыкальной композиции • чтение художественной литературы: повторное чтение украинской народной сказки «Рукавичка» (обр. Е. Благининой)
| Гимнастика пробуждения.
«Солнышко просыпается».
Закаливающие процедуры.
Хождение босиком по коврику.
Профилактические
мероприятия.
Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя
в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться.
Воспитание культуры поведения во время полдника
| • Ремонт
книг и коробок из-под настольно-печатных
игр
• уборка в группе или в
уголке
• изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику
| Вид: типовая.
Содержание:
• наблюдение «Как солнышко уходит спать»
• труд
• подвижные игры: «По тропинке»
• индивидуальная работа по развитию основных движений
• конструирование (из снега, песка)
• свободная деятельность под контролем педагога
• работа по звукопроизношению
• повторение потешки «Солнышко-ведрышко»
• разучивание, повторение стихов, потешек, песен
|
|
|
|
|
|
|
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.
Утренняя гимнастика. ОРУ «Забавные птички».
Беседа со всеми детьми:
• о том, что делали вчера;
• какие планы на сегодня;
• пожелания детей (чем хотели бы заняться).
Тема: «Что мы сегодня будем делать в группе, на прогулке». |
Проговаривание,
повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Повторение стихотворения З. Александровой «Катя в яслях».
Работа по формированию КГН.
Упражнение «Научим мишку пользоваться носовым платочком».
Подготовка к занятию
| Вид: прогулка-экскурсия.
Тема: «Одежда людей осенью».
Содержание:
• наблюдение «Солнышко или тучки»
• труд: наблюдение за тем, как старшие дошкольники убирают игрушки на своем участке
• подвижные игры: «Догонялки»
• индивидуальная работа по развитию основных движений
• конструирование (из снега, песка)
• свободная деятельность под контролем педагога
• работа по звукопроизношению:
речевые упражнения «Кап-кап-кап», «Тук-тук-тук»
• разучивание, повторение стихов, потешек, песен
|