Прогнозируемые результаты. Должны знать
Обучаемые третьего года обучения.
Должны знать:
- Разнообразие возможных выразительных средств изображения;
- Значение понятий: живопись, графика, пейзаж, натюрморт, линейная, воздушная перспектива;
- Правила создания экспозиций, основы прикладной графики.
Должны уметь:
- Работать в определенной цветовой гамме;
- Добиваться тональной и цветовой градации при передаче объёма предметов несложной формы;
- Передавать движение фигур человека и животных;
- Свободно рисовать кистью орнаментальные композиции растительного характера;
- Самостоятельно комбинировать различные приёмы работы с бумагой;
- Решать художественно-творческие задачи, пользуясь эскизом, техническим рисунком.
Исследовательский этап.
Третий год обучения.
Знания и умения, полученные в первые годы обучения, применяются в создании творческих работ. На этом этапе акцент на обучающий компонент делается в разделе декоративно-прикладного творчества.
Занятия проходят 1 раз в неделю.
Разделы программы.
№
| Предметы
| Количество часов
| 1.
| Основа изобразительной грамоты
| 10
| 2.
| ДПИ
| 9
| 3.
| Бумажная пластика
| 9
|
| Итого:
| 30
|
Тематическое планирование кружковой работы.
Основы изобразительной грамоты.
Теоретическая часть.
· Художественные материалы. Акварель, гуашь, тушь - свободное владение ими.
· Рисунок. Значение рисунка в творчестве художника. Упражнения набросочного характера. Передача пространства на плоскости, представление о перспективе - линейной, воздушной.
· Цветоведение. Воздействие цвета на человека. Гармония цветовых отношений.
· Беседы по истории мировой культуры с показом иллюстративного характера. Работа на свежем воздухе.
Практические занятия.
№
| Тема занятия
| Кол-во часов
| Примечания
| Сроки
| 1.
| Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты. Рисунок «Впечатление о лете».
| 1
| Роспись в тетрадях по технике безопасности на занятиях кружка.
|
| 2.
| «Деревья». Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Коллективная композиция «Осенний сад».
| 1
| Совместно-индивидуальная работа. Обрывная техника. Составление композиции.
|
| 3.
| Натюрморт осенний. Портрет из фруктов и овощей.
| 1
| Гуашь. Иллюстрации картин Д.Арчимбольдо.
|
| 4.
| Натюрморт из овощей.
| 1
| Акварель или гуашь. Иллюстрации. Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 5.
| Цветы. Акварель.
| 1
| Акварель. Иллюстрации Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей
|
| 6.
| Небо в искусстве. Различные техники.
| 1
| Иллюстрации, рисунки детей.
|
| 7.
| Монотипия. Осенний букет из листьев
| 1
| Гуашь. Акварель. Иллюстрации. Листья в качестве матриц.
|
| 8-9.
| «Красна улица домами». Фризовая композиция. Линейная перспектива.
| 1
| Акварель, гуашь. Совместно-индивидуальная работа. Составление композиции
|
| 10-.
| Книжка-раскладушка. Мини-проект. Иллюстрации к сказкам.
| 1
| Акварель, гуашь. Совместно-индивидуальная работа. Работа над проектом
|
|
| Всего часов
| 10
|
|
|
Декоративно-прикладное искусство.
Теоретическая часть.
- ДПИ - художественно выполненные изделия
- Техника создания изделий: кистевая роспись, прикладная графика, цветоведение.
- Беседы по ДПИ, обращение к иллюстративному и предметному материалу.
Практические занятия.
№
| Тема занятия
| Кол-во часов
| Примечания
| Сроки
| 1.
| Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы, новым материалом, инструментом.
| 1
| Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями.
|
| 2.
| «Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма – кистевая роспись.
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 3.
| «Голубая сказка Гжели». Разучивание элементов росписи
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 6.
| Составление узоров из элементов Хохломы.
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 7.
| Жостовская роспись. «Букет из цветов»
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 8.
| Самостоятельное составление узоров жостовской росписи для украшения деревянных досок.
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 9-10
| Полхов – Майдан. Разучивание элементов росписи
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 11.
| Составление узоров из элементов Полхов – Майдана
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, рисунки детей.
|
| 12-13.
| Игрушки. Филимоново, Дымково, Абашево.
| 1
| Таблицы, наглядные пособия, игрушки, рисунки детей.
|
|
| Всего часов:
| 9
|
|
|
Бумагопластика.
Теоретическая часть.
· Бумага и приемы работы с ней.
· Воспитание художественно-пластического видения, пространственного воображения.
· Художественное конструирование. Особенности формообразования в бумажной пластике.
Объемная и рельефная пластика. Инструменты и принадлежности. Условия безопасной работы.
· Композиция. Работа над образом. Связь с рисунком, декоративным рисованием.
- Работа индивидуальная и коллективная. Создание творческих работ.
- Беседы по истории дизайна с использованием иллюстративного материала.
Практические занятия.
№
| Тема занятия
| Кол-во часов
| Примечания
| Сроки
| 1.
| Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Материалы и инструменты.
| 1
| Техника безопасности на занятиях кружка.
|
| 2.
| Знакомство с техникой оригами. Жар – птица. Поэтапное выполнение.
| 1
| Бумага, ножницы, гуашь.
|
| 3.
| Рыбки. Подвесная композиция
| 1
| Наглядные пособия, схема, шаблоны, цв.картон, клей ПВА, ножницы
|
| 4.
| Слоники. Подвесная композиция
| 1
| Наглядные пособия, схема, шаблоны, цв.картон, клей ПВА, ножницы, калька, бусинки
|
| 5.
| Рельефная маска.
| 1
| Ксероксная бумага, картон, клей ПВА
|
| 6.
| Рельефный портрет.
| 2
| Ксероксная бумага, картон, газета, ножницы, клей ПВА, гуашь
|
| 7.
| Лебедь - оригами
| 1
| Образец изделия, наглядные пособия, бумага
|
| 8.
| Заключительное занятие. Выставка творческих работ. Представление.
| 1
| Награждение, чаепитие с приглашением родителей
|
|
| Всего часов:
| 9
|
|
|
Итого: 30 ч
Тематическое содержание.
|