Методические указания по выполнению эссе

Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно—следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Правила написания эссе

Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно - наличие заголовка.

Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.

Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.

В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с «Я хочу рассказать о...», а заканчивается «Я пришел к следующим выводам...», эссе - это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Жанр эссе предполагает свободу творчества. Вся его прелесть в том, что оно может быть написано на любую тему и в любом стиле, т.е. о чем угодно и как угодно, ведь эссе – это ваше размышление по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного. На первом плане эссе – личность автора, его мысли, чувства, отношение к миру. Это главная установка сочинения. Однако надо помнить, что несмотря на свободу творчества, писать в жанре эссе совсем нелегко, так как надо найти оригинальную идею (даже на традиционном материале), нестандартный взгляд на какую—либо проблему.

Оценка выполненной работы производится в соответствии с Методикой балльно - рейтингового контроля знаний студентов по дисциплине.

 

Критерий	Требования к студенту	Максимальное количество баллов
Знание и понимание теоретического материала.	— определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; — используемые понятия строго соответствуют теме; — самостоятельность выполнения работы.	2 балла
Анализ и оценка информации	— грамотно применяет категории анализа; — умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; — способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; — диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации); — обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; — дает личную оценку проблеме;	4 балла
Построение суждений	— ясность и четкость изложения; — логика структурирования доказательств — выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; — приводятся различные точки зрения и их личная оценка. — общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.	3 балла
Оформление работы	— работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат; — соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка; — оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации; — соответствие формальным требованиям.	1 балл

 

Максимальное количество баллов, которое студент может получить за подготовку рефератов, докладов, эссе  — 10 (за весь период обучения или 2,5 за семестр).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Контроль за успеваемостью студентов по курсу «Право социального обеспечения» подразделяется на текущий, рубежный, промежуточный и итоговый.

Виды контроля освоения студентами дисциплины:

Текущий контроль – контроль освоения составляющих (тем) дисциплинарного модуля. 

текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе проведения аудиторного занятия, обеспечивая обратную связь и может иметь форму устного выборочного опроса, проведения письменного и устного фронтального опроса (в том числе путем выполнения тестовых заданий), практического задания, проверки выполнения самостоятельной работы, индивидуального домашнего задания,  написания студентами докладов, рефератов, эссе.

Рубежный контроль – контроль освоения одного или нескольких дисциплинарных модулей, а также контроль выполнения самостоятельной работы студента (СРС).

рубежный контроль осуществляется путем проведения устного опроса в форме коллоквиума.

Промежуточный контроль - контроль освоения дисциплины в течении семестра. Право социального обеспечения изучается в течении 4 семестров.

промежуточный контроль осуществляется путем выполнения контрольного задания;

Итоговый контроль – контроль освоения всей дисциплины.

итоговый контроль проводится в ходе экзаменационной сессии и предусматривает сдачу экзамена по всему курсу права социального обеспечения.

Оценка освоенных знаний студентами проводится в соответствии методикой расчета баллов при использовании балльно-рейтинговой системой оценки знаний, разработанной на кафедре государственно – правовых дисциплин (содержится в учебно-методических рекомендациях).

Цели: Получение комплексной, объективной и достоверной оценки качества учебной и научной работы студентов. Систематический контроль качества освоения ими основных образовательных программ СПО.

Задачи:

1. Повышение уровня организации образовательного процесса в Академии.

2. Организация регулярной самостоятельной работы студентов в течении всего периода обучения.

3. Повышения качества подготовки специалистов.

4. Обеспечение объективности и прозрачности в оценке успеваемости студентов.

5. Стимулирование студентов к регулярной работе и повышению собственного рейтинга, развитие психологических качеств лидера.

6. Развитие индивидуальных способностей студентов, творческого мышления, навыков научно-исследовательской работы.

7. Определение рейтинга каждого студента в группе, на курсе по окончании освоения основных образовательных программ.

Принципы:

ü Единство требований, предъявляемых к работе студентов

ü Регулярность и объективность оценки результатов работы студентов

ü Открытость и гласность результатов успеваемости студентов для всех участников образовательного процесса

ü Строгое соблюдение трудовой и учебной дисциплины всеми участниками образовательного процесса

Основные термины:

Ø Дисциплинарный модуль - логически законченный, самостоятельный раздел дисциплины, объединяющий ряд тем рабочей программы. (См. тематический план)

Ø Рейтинг – индивидуальная накопительная оценка освоения студентом дисциплины в баллах.

Порядок определения рейтинга студентов

Рейтинг студентов определяется по результатам семестра, учебного года, всего периода обучения. Рейтинг студента складывается из общей суммы баллов, накопленных студентом по итогам изучения дисциплины.

Рейтинг выражается в баллах. Успеваемость студента по дисциплине оценивается в баллах от 0 до 100.

В баллах оцениваются теоретические знания, практические умения и навыки, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины, Право социального обеспечения изучается в течение 4 семестров.

Баллы набираются в течение всего периода обучения и вносятся преподавателем в единую ведомость.

Рейтинг студентов, обучающихся по программе среднего профессионального образования (нормативный срок обучения – 3 или 4 года), определяется по результатам оценки следующих видов работ:

§ оценки за посещаемость учебных занятий;

§ оценки качества работы студента в семестре;

§ оценки за выполнение контрольных заданий, предусмотренных учебным планом;

§ оценки, полученной на промежуточной аттестации (экзамене).

Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Право социального обеспечения», включая экзамен, равна 100 баллам.

За работу в течение четырёх семестров студент может получить максимально 40 баллов. В каждом семестре преподаватель начисляет:

· максимально 3,5 балла за посещаемость учебных занятий (суммарно 14 баллов за четыре семестра);

· максимально 4 балла за результаты занятий (суммарно 16 баллов за четыре семестра);

· максимально 3,3 – 3,4 балла (суммарно 10 баллов за три семестра) начисляется за выполнение контрольных заданий, предусмотренных учебным планом. Сроки выполнения контрольных заданий определяются соответствующей кафедрой.

Баллы, набранные студентом за все виды работ, заносятся преподавателем, проводившим семинарские (практические) занятия в аттестационную ведомость до экзамена.

До экзамена допускается студент, выполнивший все контрольные задания, предусмотренные учебным планом, и набравший 21 балл. 

На экзамене студент может максимально набрать 60 баллов. Ответ студента на экзамене (в устной или письменной форме) оценивается по следующей шкале:

15 и менее баллов – неудовлетворительно;

16 – 40 баллов - удовлетворительно;

41 – 50 баллов - хорошо;

51 – 60 баллов – отлично.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине за все виды работ, переводится преподавателем в традиционные оценки. В зависимости от суммы набранных баллов студенту в пересчете на традиционную шкалу оценок выставляются:

оценки:

- 36 баллов и менее – неудовлетворительно;

- от 37 до 58 – удовлетворительно;

- от 59 до 79 – хорошо;

- от 80 до 100 – отлично.

Итоговая сумма баллов, набранная одним студентом в процессе изучения дисциплины, не может превышать 100.

 

Семестр	Посещаемость учебных занятий	Качество работы в семестре	Контрольные задания	Экзамен	Итого количество баллов
2 курс – 3 семестр	3,5	4	3,3	-	10,8
2 курс – 4 семестр	3,5	4	3,4	-	10,9
3 курс – 5 семестр	3,5	4	3,3	-	10,8
3 курс – 6 семестр	3,5	4	-	60	7,5 / 60
Экзамен	-	-	-	-	40 / 60
Итого	14	16	10	60	0-100

 

Организация и проведение текущего контроля успеваемости студентов

1. Текущий контроль успеваемости студентов проводится в ходе учебного процесса до начала промежуточной аттестации знаний, как по разделам дисциплины (модуля), так и по дисциплине в целом. 

2. Основными формами текущего контроля, принятыми в Академии, являются формы, проводимые в рамках рейтинговой системы оценки успеваемости, выполнение контрольных заданий (работ) и контрольное тестирование. Конкретная форма проведения текущего контроля успеваемости определяется в зависимости от формы обучения студентов.

3. Контроль текущей успеваемости студентов очной формы обучения проводится в форме рейтинговой системы оценки успеваемости, контрольных заданий и контрольного тестирования. (См. таблицу)

4. Комплексной оценкой учебной и научной деятельности студентов очной формы обучения на всем протяжении обучения является рейтинговая система оценки успеваемости, которая регулируется Положением «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».

5. Контрольное тестирование студентов проводится по дисциплине изученной в полном объеме перед экзаменом по данной дисциплине. Студент, набравший по результатам тестирования половину или менее половины от максимально возможной суммы баллов, не допускается к экзамену по дисциплине и имеет возможность пройти тестирование повторно.

Контрольное тестирование проводится в дополнительные часы, не позднее 3-х дней до сдачи экзамена.

Результаты тестирования оцениваются «аттестован» или «не аттестован».

6. Проведение собеседования в форме коллоквиума служит формой проверки качества освоения раздела (модуля) дисциплины в семестре.

Результаты выполнения контрольных заданий (работ) и тестирования оцениваются при рубежном контроле «аттестован» или «не аттестован».

7. Студент, не аттестованный по 4-м и более дисциплинам, считается не выполнившим учебный план и по представлению декана факультета, приказом ректора отчисляется из Академии до начала зачетно-экзаменационной сессии.

8. Студенту, не аттестованному по 1-3 дисциплинам, предоставляется возможность ликвидации задолженности по результатам текущего контроля в течение последней недели семестра до начала промежуточной аттестации.          

Студент, не явившийся для ликвидации задолженности или вновь не аттестованный, не допускается к промежуточной аттестации по данной дисциплине и считается имеющим академическую задолженность.     

 

 

Курс /

Семестр