О прохождении практики профессионального модуля

ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общения детей»

 

прошла производственную практику в объеме _____ часов

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

« ___» ______________ 201__ г.

 

Руководитель организации       _________________ / ________________/

 

М.П.

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ

 

«АРМАВИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

 

 

ОТЧЁТ

 

о прохождении производственной практики

(по профилю специальности)

ПМ. 02 «Организация различных видов деятельности и общения детей»

 

Специальность − 44.02.01 «Дошкольное образование»

 

Студент 2 курса, группа До 211 _________________________________         (Ф.И.О.)	_______________                    (подпись)
Руководитель практики от организации: _________________________________ _________________________________       (Ф.И.О., должность)	_______________                  (подпись)
Руководитель практики от образовательного учреждения: _________________________________ _________________________________       (Ф.И.О., должность)	_______________                  (подпись)

 

Армавир, 20__ г.

Содержание

Введение

1. Основные требования к организации и проведению воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

2. Особенности планирования и проведения мероприятий по игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.

Заключение

Список использованной литературы

Приложения:

· Дневник по производственной практике (по профилю специальности).

· Отчет о прохождении практики по предлагаемой форме.

· Индивидуальный план с отметкой о выполнении всех видов работ, предусмотренных программой практики, подписанный преподавателем-руководителем практики.

· Характеристика о проделанной работе.

· Разработки внеклассных мероприятий по игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.

· Фотоматериалы (можно на электронных носителях).

· Презентация PowerPoint (на CD диске) о практике.

Пример:

Введение

 

С целью углубления теоретических знаний, закрепления ранее приобретенных практических умений и навыков по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» пройдена производственная практика по ПМ. 02 «Организация различных видов деятельности и общения детей» в __________________________________________________________________

                                          (название организации)

 

в период с «______» ____________ по «_____» ______________ 20_____ г.

Перечень теоретических вопросов, подлежащих разработке:

1) Основные требования к организации и проведению воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

2) Особенности планирования и проведения воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Перечень практических задач:

1) ведение дневника практики;

2) подготовка приложения к дневнику в виде презентации Power Point, подтверждающей практический опыт, полученный на практике;

3) составление и подготовка к защите отчета по производственной практике.

Информационной базой исследования стали нормативно-правовые акты Российской Федерации, учебные пособия (перечислить), методические разработки авторов (перечислить), интеренет-ресурсы (перечислить).

Пример:

Заключение

В процессе прохождения производственной практики выполнены поставленные теоретические и практические задачи, приобретен опыт работы в ДОУ.

Изучены основные требования к проведению воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

В процессе прохождения практики была изучена нормативно-правовая база, регулирующая организацию и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых занятий с различными возрастными группами.

За период практики осуществлялся сбор, систематизация и анализ материала для составления отчета. Изучен порядок разработки документов, необходимых для организации и проведения воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Успешному прохождению производственной практики способствовало доброжелательное отношение руководителей практики, помощь с их стороны, привлечение к посильной работе с документацией, с детьми и коллективом образовательного учреждения.

СХЕМА ОТЧЁТА

(В ПЕЧАТНОМ ВИДЕ, ШРИФТ -14 Т NR , 1,5 интервал, 1,25-отступ)

 

1. Вид практики, сроки прохождения, руководитель практики.

2. Наименование базы; юридический адрес; ФИО руководителя образовательного учреждения, старшего воспитателя (методиста).

3. Группа, ФИО воспитателя. Стаж работы, уровень образования, квалификация.

4. Характеристика группы (количество, возраст, пол).

5. Какие задания были выполнены в ходе педагогической практики (количество наблюдаемых занятий, тематика, т.д.).

6. Какие из выполненных заданий были более удачными, на Ваш взгляд? Какова, на Ваш взгляд, причина успеха? Выполнение каких педагогических заданий принесло Вам чувство удовлетворения?

9. Что дала производственная практика для профессионального развития? В каком направлении следует совершенствовать свои профессиональные компетенции?

Приложение № 1

Знакомство с дошкольным учреждением и основными его помещениями

В первый и второй день своей практики в детском саду № ___ я познакомилась с коллективом ДОУ, группой, в которой буду проходить практику, документацией, с обустройством внутреннего пространства ДОУ и территорией прилегающей к помещению на которой поводятся прогулки детей детского сада. Приоритетным направлением в работе педагогического коллектива является сохранение психического и физического здоровья детей, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка, адаптация к жизни в обществе. На территории детского сада действуют 6 групп и 2 группы кратковременного пребывания (учусь плавать) . Дети от 2-х до 7-ми лет.

На территории детского сада находятся:

- Групповая комната. Созданы все условия для полноценного развития и воспитания детей старшего возраста. В группе есть раздевалка, игровой уголок, уголок природы, уголок отдыха, уголок с дидактическими материалами, уголок рисования, уголок с игрушками, столы для занятий, спальня, буфет где хранятся посуда и столовые приборы для приема пищи;

- Музыкальный зал. Имеется пианино, рядом - костюмерная с различными костюмами сказочных героев, детские музыкальные инструменты, различные декорации из картона, пластмасса и ткани;

- Спортивный зал. Физкультурный зал оснащен шведскими стенками, канатом, висами, кольцами, лавочками, подставкой для обручей разных размеров, инвентаря недостаточно для занятий со всеми детьми группы одновременно, мячи разного размера, кегли, палки, мешочки, кубики имеются в достаточном количестве для всех детей, инструктором изготовлены массажные коврики, дорожки, серсо и др. приспособления для физического воспитания;

- Бассейн. Имеет раздевалку уложен плиткой в синих оттенках, коврики. Имеет не большую глубину 60 см, поручни и не выступающие ступени. Есть индивидуальные шапочки для каждого ребенка и плавательные круги, полотенца.

- Методический кабинет. Оснащён всем необходимым для осуществления педагогической деятельности. Имеется компьютер. На стеллажах расставлены папки по всем направлениям деятельности дошкольного учреждения: нормативно-правовая документация, специальная методическая литература, пособия.

- Кабинет заведующей. Комната в строгом стиле на столе завидущей имеется компьютерное оборудование, документы, письменные принадлежности. В центре комнаты переговорный стол, вдоль стен шкаф с документами , папками. Кабинет чистый и светлый;

- Подсобное помещение- имеется подготовительные материалы для проведения уроков, наглядные пособия. Хозяйственное оборудование.

- Административно-хозяйственная часть. Территория вокруг детского сада благоустроена, имеет эстетический т яркий вид. По периметру детского сада расположены детские игровые площадки, на которых размещено стационарное игровое оборудование: качели, беседки, песочницы, различные качалки, клумбы. На территории дошкольного учреждения много деревьев, кустарников. В целом, детский сад имеет эстетичный и ухоженный вид.

Условия в группе в которой я буду проходить практику (старшая группа) на первый взгляд хорошие. Проводить воспитательно-образовательную работу с детьми, под руководством старшего воспитателя, заместителя заведующей и методиста.

Педагогический состав:

- имеют высшее образование: 7 чел.;

- имеют высшую квалификационную категорию: 1 чел.;

- имеют первую квалификационную категорию: 3 чел.;

- соответствуют занимаемой должности: 1 чел.;

- Заслуженных работников: 1 чел.;

- Почетных работников: 1 чел.;

Приложение № 2

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: