Промежуточная аттестация в форме экзамена ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒ Критерии и шкала оценивания ответа студента по дисциплине «Редактирование служебных документов» в рамках традиционного экзамена:   Оценка «ОТЛИЧНО» Студент владеет знаниями и умениями дисциплины в полном объеме рабочей программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы экзаменационного билета, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы, решает задачи повышенной сложности. Оценка «ХОРОШО» Студент владеет знаниями и умениями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать средней сложности задачи. Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» Студент владеет обязательным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов, студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным минимумом знаний. Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» Студент не освоил обязательного минимума знаний дисциплины, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.   Критерии и шкала оценивания уровня сформированности компетенций ПК-11, ПК-19, ПК-25, ПКВ-1 по дисциплине «Редактирование служебных документов» с использованием балльно-рейтинговой системы показаны в таблице:   Экзаменационная оценка Неудовлетворительно Удовлетворительно Хорошо Отлично Балл (Pд) за экзамен в БРС университета 60 и менее 61-73 74-90 91-100 Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня	50 и менее	51-60	61-67	68-73	74-83	84-90	91-100
F	Fx	E	D	C	B	A
Уровень сформированности компетенций по дисциплине	Не сформированы		Пороговый		Высокий		Повышенный

Промежуточная аттестация в форме зачета

Зачет по дисциплине «Редактирование служебных документов» в рамках промежуточной аттестации  не предусмотрен.

III. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ,

НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Оценочное средство №1 (развернутая беседа)

Вопросы и задания для проведения развернутой беседы:

Тема «Техническая и аналитико-синтетическая обработка документных текстов»

1 Что такое «техническая обработка текста» служебного документа?

2 Что остается неизменным при технической обработке текста служебного документа?

3 Перечислите виды технической обработки документных текстов. С какими видами технической обработке связана работа редактора?

4 Определите последовательность операций при наборе текста.

5 В чем заключается форматирование текстового документа на пяти уровнях?

6 Какие размеры полей допустимы в служебном документе?

7 Какие бланки используются для создания внутренних и внешних документов? Какое расположение реквизитов - угловое или продольное - считается целесообразным для заголовочных реквизитов внешнего документа? Аргументируйте свой ответ.

8 Какие правила использования знаков препинания актуальны при составлении текста служебного документа?

9 Что понимается под аналитико-синтетическими операциями с документными текстами?

 

Тема «Работа с фактическим материалом»

1 Что понимается под стилистической правкой документа? Что понимается под смысловой правкой документа? В каком случае редактору необходимо владение фактическим материалом?

2 Какие действия редактора должны быть обязательно согласованы с составителем документа?

3 Расскажите о правилах цитирования в текстах служебных документов.

4 Какие проблемы могут возникать при редактировании документа на лингвистическом уровне?

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: