| Код компетенции
| Этапы формирования компетенции
| Показатели оценивания компетенций
| Критерии оценивания
| Шкала оценивания
|
| ОК-7
способностью к самоорганизации и самообразованию
| 1. Этап (начальный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося.
| Удовлетворительно / низкий уровень освоения компетенция
|
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью.
| Хорошо / повышенный уровень освоения компетенции
|
| 3. Этап (практико-ориентированный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося.
| Отлично / высокий уровень освоения компетенции
|
| ОПК-1
способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации
| 1. Этап (начальный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося.
| Удовлетворительно / низкий уровень освоения компетенция
|
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью.
| Хорошо / повышенный уровень освоения компетенции
|
| 3. Этап (практико-ориентированный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося.
| Отлично / высокий уровень освоения компетенции
|
| ОПК-5
способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
| 1. Этап (начальный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение основной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в неполном объеме и характеризуются осознанностью, освоенностью, самостоятельностью со стороны обучающегося.
| Удовлетворительно / низкий уровень освоения компетенция
|
| 2. Этап (продуктивно-деятельностный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: полное знание программного материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме, характеризуются осознанностью, но не отличаются обобщенностью и инициативностью.
| Хорошо / повышенный уровень освоения компетенции
|
| 3. Этап (практико-ориентированный)
| 1. Ответ на вопросы билета к экзамену
2. Ответ на дополнительный вопрос на экзамене
3. Выполнение практического задания
| Обучаемый продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные, четко и логически стройно излагает свою позицию, умеет тесно увязывать теорию с практикой; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой. Учебные действия и умения сформированы в полном объеме и характеризуются высоким уровнем осознанности, освоенности, обобщенности, самостоятельности и инициативности со стороны обучающегося.
| Отлично / высокий уровень освоения компетенции
|
| ПК-2
способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
