ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

 

 

Организационно-методические положения

Общие положения

Данные методические рекомендации составлены на основе рабочей программы дисциплины «Права человека» для студентов очной и очно-заочной форм обучения направления подготовки, разработанной в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Дисциплина входит в профессиональный цикл. Изучается на первом курсе, включает лекции, семинарские занятия. Обучение завершается зачетом.

Целью изучения дисциплины «Права человека» является формирование у студентов базовых знаний в сфере признания, реализации и защиты прав человека.

Основными задачами курса являются:

·  освоение студентами систематизированных знаний о правах человека как высшей ценности человеческой цивилизации, движущей силе общественного прогресса и свободы;

·  развитие аналитических и поисковых способностей;

·  привитие навыков самостоятельной работы с научной и учебной литературой;

·  повышение правовой культуры;

·  воспитание в духе уважения к правам и свободам граждан.

Данные методические указания направлены на обеспечение учебного процесса, связанного с проведением практических занятий студентов.

Практические занятия (семинары ) необходимы для контроля преподавателем подготовленности студентов; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по сравнительно-правовой проблематике; приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.

Подготовка студента к занятию осуществляется на основании задания (плана семинара), которое разрабатывается преподавателем на основе рабочей программы и доводится до сведения студента своевременно. При подготовке студенту необходимо усвоить основные вопросы темы семинара.

На практических занятиях детально изучаются вопросы, указанные в программе. Практическим занятиям предшествует самостоятельная работа студентов, связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также литературе, рекомендованной преподавателем.

Практическое занятие может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению сравнительного правоведения.

Практическое занятие начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным (конкретным) вопросам, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе практических занятий может осуществлять контроль знаний в виде тестовых заданий.

При подготовке к практическому занятию (семинару) студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения и контрольного опроса, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.

Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Написанию сообщений предшествует изучение широкого круга первоисточников, монографий, статей, обобщение научных точек зрения. Рекомендуемое время сообщения – 10-12 минут.

В отдельных случаях по поручению преподавателя студенты готовят выступления, в которых особое внимание должно быть уделено дискуссионным вопросам, отражена современная практика развития института реализации и защиты прав человека.

В результате изучения дисциплины «Права человека» студент должен знать:

- основные положения международных документов о правах человека;

- сущность и содержание основных полномочий универсальных и региональных международных органов по защите прав человека;

- сущность и содержание института правового статуса человека гражданина

- основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации;

- классификацию прав и свобод человека и гражданина;

- цели и пределы ограничения прав и свобод;

В результате изучения дисциплины «Права человека» студент должен уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- классифицировать нормы права в области реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина;

-толковать и правильно применять правовые нормы в сфере обеспечения прав человека;

-правильно составлять и оформлять юридические документы;

- использовать полученные знания при освоении других юридических дисциплин;

-систематически повышать свою профессиональную квалификацию, ориентироваться в специальной литературе по правам человека.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Т ематика и содержание лекционных и практических (семинарских) занятий

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: