Промежуточное тестирование по теме: «Внутригосударственные механизмы защиты прав и свобод человека» (№ 9)

Примерные тестовые задания:

1. Право гражданина на участие в управлении государством было впервые

реализовано:

а) в Древней Греции;

б) в Древней Индии;

в) в средневековой Европе;

г) в США;

д) в период буржуазной революции во Франции.

2. Какой из нормативных актов в области прав человека был принят раньше:

а) Хабеас корпус акт;

б) Великая хартия вольностей;

в) Билль о правах;

г) Декларация прав человека и гражданина;

д) Конвенция о правах ребенка.

3. Всеобщая Декларация прав человека была принята:

а) в 1939г.;

б) в 1945г.;

в) в 1948г.;

г) в 1949г.;

д) в 1956г.

4. Кто из перечисленных ниже представителей общественно-политической мысли

России занимал либеральную позицию в области прав человека:

а) Б.Н.Чичерин;

б) С.С.Уваров;

в) М.М.Щербатов;

г) П.И.Новгородцев;

д) П.Н.Милюков.

5. Декларация прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации

была принята:

а) в 1978г.;

б) в 1989г.;

в) в 1991г.;

г) в 1993г.;

д) в 1996г.

6. Гражданин вправе обратиться с жалобой на нарушение своих прав и законных интересов неправомерными действиями (решениями) органов исполнительной власти:

а) в суд;

б) к вышестоящему органу исполнительной власти;

в) в прокуратуру;

г) к Уполномоченному по правам человека;

д) а); б); в); г).

7. В условиях чрезвычайного положения в соответствии со ст. 56 Конституции РФ может быть ограничено право граждан на:

а) участие в управлении делами государства;

б) свободу передвижения, проведения собраний, митингов, шествий;

в) судебную защиту прав и свобод, получение юридической помощи;

г) свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность жилища;

д) а); б); в); г).

8. Международным пактом о гражданских и политических правах

запрещаются:

а) произвольное лишение человека жизни;

б) рабство или принудительный труд;

в) произвольный арест или задержание;

г) произвольное вмешательство в личную жизнь;

д) а); б); в); г).

9. Граждане Российской Федерации обязаны:

а) соблюдать законы и иные нормативные правовые акты в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

б) соблюдать требования безопасности в быту и в повседневной трудовой деятельности;

в) изучать основные способы защиты населения и территорий от ЧС, приемы оказания первой медицинской помощи пострадавшим, правила пользования коллективными и индивидуальными средствами защиты;

г) выполнять установленные правила поведения при угрозе и возникновении ЧС; при необходимости оказывать содействие в их ликвидации;

д) быть информированными о риске, которому они могут подвергнуться в определенных местах пребывания на территории страны, и о мерах необходимой безопасности.

10. Определение «Устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности, основанная на признании и уважении достоинства, основных

прав и свобод человека» относится к понятию:

а) правовой статус;

б) компетенция;

в) гражданство;

г) дееспособность;

д) правоспособность.

10. Творческое задание по теме «Права человека и развитие международного права» (№ 11)

Каждая эпоха вырабатывает определенный образ человека, его потребности фиксируются как необходимые постулаты и объявляются нравственными и общегосударственными ценностями. В истории становления прав человека отмечают такие источники, к которым обращаются до сих пор как к прогрессивным образцам, показателям правового прогресса, изменившим существовавший статус личности в тот или иной период времени.

Изучив содержание основных актов по правам человека (1 вариант: Великая хартия вольностей, Хабеас корпус акт, Билль о правах. 2 вариант: Всеобщая декларация прав человека, Устав ООН. 3 вариант: Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод, Международные пакты о гражданских и политических правах) обобщите регулируемые ими права (свободы) с позиции значимости (актуальности) для времени их принятия и охарактеризуйте их последующее влияние на развитие категории «права человека».

Используя данные источники, выполните творческое задание «Обобщение положений нормативных актов о правах человека и их влияние на развитие системы прав и свобод». Дайте сущностные характеристики основных исторических актов о правах человека. Обобщите /систематизируйте последствия их влияния на эволюцию прав личности и международное право прав человека.

Вопросы для коллоквиума по теме: «Региональное сотрудничество государств в области прав человека» (№ 12)

1. Европейская защита прав человека. Совет Европы. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. Европейский Суд по правам человека. Вступление России в Совет Европы: становление российского законодательства в соответствии с европейскими стандартами.

3. Хельсинский процесс: Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ). Содержание и характеристика Хельсинского Заключительного акта. Создание Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ).

4. Отличие Африканской Хартии от Европейской и Межамериканской конвенций. Постоянная арабская комиссия по правам человека.

Рейтинговый контроль изучения дисциплины основан на действующем в Университете положении П 02.016-2012 «О балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ»

Форма контроля	Минимальный балл		Максимальный балл
	балл	примечание	балл	примечание
Практическое занятие Права человека: понятие и сущность	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Права человека в истории политико-правовой мысли	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Правовой статус человека и гражданина	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Принципы и юридические гарантии основных прав и свобод человека	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Основное содержание прав, свобод и обязанностей	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Внутригосударственные механизмы защиты прав и свобод человека	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Права человека и развитие международного права	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Практическое занятие Региональное сотрудничество государств в области прав человека	3	Выполнил, доля правильных ответов менее 50%	6	Выполнил, доля правильных ответов более 60 %
Итого	24		48
Посещаемость	0		16
Зачет	0		36
Итого	24		100

Учебно-методическое И ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение дисциплины

3.1 Основная и дополнительная литература

1. Коровин В.В. Реализация и защита конституционных прав граждан в Курской области / Юго-Западный гос. унив-т. Курск: «МУ Изд. Центр «ЮМЭКС», 2010. 111с.

2. Коровин В.В. Учение о правах человека. Учебное пособие / Юго-западный гос. унив-т. Курск: ЮЗГУ, 2010.168 с.

3. Права человека. Учебник для вузов / под ред. Е.А.Лукашевой. М.: НОРМА-ИНФРА, 2012. 560с.

Дополнительный

4. Капицын В.М. Права человека и механизмы их защиты. Учебное пособие. М.: «Юркнига», 2005. 288 с.

5. Права человека и процессы глобализации современного мира / Институт государства и права российской академии наук, отв. ред. Е.А. Лукашева. М. Норма, 2007. 464с.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: