Описание состояния окружающей среды

171.Укажите тип речи

Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними. Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства состояния, какие писатель хотел ему передать. рассуждение

172.Укажите, какие типы речи присутствуют в этом тексте

Волшебная осень парков. Тихо. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Золотые, багряные, желто-зеленые. Долго-долго падают кленовые листья. Как они хороши! Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. Пусть бы ходили люди по золотому ковру. Почему я так люблю это время года? Наверное потому, что никогда больше небо не бывает таким синим, воздух свежим, а мир – золотым!

Описание состояния окружающей среды с элементами рассуждения

173.Укажите тип речи

Мой распорядок дня

Как правило, я встаю в половине седьмого. Надеваю халат и иду в ванную комнату, и включаю краны. Здоровье — дороже денег, и поэтому я делаю утреннюю гимнастику. В половине восьмого я завтракаю и слушаю новости по радио. Мне нравится хорошо начинать день, поэтому у меня всегда хороший завтрак. На завтрак я обычно ем яйца, сваренные вкрутую, или омлет, хлеб с маслом, пью чай или кофе. Перед тем как выйти из дома, я читаю газету, выпиваю последнюю чашку кофе. повествование

174.Укажите тип речи Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, желтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда способствует хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик. описание места

175.На какой вопрос отвечает текст-повествование? Что произошло?

176.На какой вопрос отвечает текст - описание? Какой предмет?

177.Выберите ответ, где указана схема текста-повествования завязка, развитие действия, кульминация, развязка

178.Выберите ответ, где указана схема текста-рассуждения тезис, доказательство, вывод

179.Для какого типа текста характерны слова: во-первых, я считаю, во-

вторых, итак, наконец… рассуждение

180.Определите тип текста: «Мама - самое священное слово на земле. Во-первых, человек рождается и умирает со словом мама. Во-вторых, хлебороб благодарит землю матушку. Называет её кормилицей.

В-третьих, раненый солдат, умирая, шепчет: «За Родину-мать». Таким образом, все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери». Рассуждение

181.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

Химический стакан, колба, пробирка, графин состоят из одного вещества – стекла. Лабораторный штатив, нож, вилка тоже состоят из вещества – железа. Следовательно, все тела состоят из веществ. Рассуждение

182.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

Дом – это физическое тело. Автобус – тоже физическое тело. Море, карандаш, Земля, солнце и другие предметы – это физические тела. Следовательно, в физике всякий предмет называется физическим телом. Рассуждение

183.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

Атом имеет сложное строение. Атом- это сложная частица элемента. В атоме имеются протоны, нейтроны, электроны. Протоны, нейтроны и электроны – это элементарные частицы. Протон – это положительная частица. Электроны – это отрицательная частица. Нейтроны – это нейтральная частица.

Описание

184.Повествование содержит в себе изображение действий и событий во времени

185.Повествование – это рассказ о том, что произошло

186.К какому функциональному типу речи относится данный пример:

Чугун выплавляют из руд в доменных печах – домнах. Доменная печь – это башня из огнеупорного кирпича, высотой до 30 метров и диаметром в 6 метров. Описание

187.Какой вид рассуждения представлен:

«Монологическое высказывание, имеющее целью доказать истинность или ложность главного утверждения (тезиса) текста». Доказательство

188.Какой вид рассуждения представлен в описании:

«В данном типе монологического высказывания нет необходимости доказывать истинность или ложность тезиса, так как заранее известно, что главное утверждение текста истинно. Главная задача данного типа текста – объяснить, раскрыть содержание текста». Объяснение

189.Какой вид рассуждения представлен в описании:

«Данный тип монологической речи строится, как правило, в вопросно-ответной форме, независимо от того, получают вопросы отражение в тексте или нет». Размышление

190.Какому типу рассуждения соответствует данная структура текста:

Экспозиция (подведение к вопросу) – вопрос – ответ на вопрос (тезис)- доказательство тезиса – выводы. Доказательство

191.В каком типе размышления, похожем по структуре на доказательство, сразу после тезиса используются слова и выражения типа: оказалось …; дело в том …; например …; как выяснилось …; об этом свидетельствуют такие факты …. Объяснение

192.Виды рассуждения: рассуждение - объяснение, рассуждение –

Доказательство

193.Укажите функциональный тип речи по описанию: «Способ изложения, посредством которого передается процесс получения нового знания и сообщается само это знание в форме логического вывода, т.е. в форме отдельного умозаключения. Действительность отражается в причинно-следственных связях». Рассуждение

194.В каком типе рассуждения, в отличие от доказательства и объяснения, содержатся не один вопрос и ответ, а система вопросов и ответов, последовательно дополняющих и обусловливающих друг друга. Размышление

195.Композиция повествования: экспозиция, средняя часть, заключение.

196.Описание представляет собой детальное изображение состояний действительности

197.Какому типу рассуждения соответствует данная структура текста:

Экспозиция (подведение к проблемному вопросу) – система проблемных вопросов и ответы на них – выводы. Размышление

198.Какой структурный элемент рассуждения выделен в данном примере:

МНОГИЕ РОДИТЕЛИ СЧИТАЮТ, ЧТО, ЗАСТАВЛЯЯ ДЕТЕЙ СИДЕТЬ ЗА ПАРТАМИ С ШЕСТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА, МЫ ОТНИМАЕМ Утнимаемнего возраста. НИХ ДЕТСТВО

Правы ли они?

Нет, не правы.

Наши шестилетки стремятся не к тому, чтобы расстаться со своим детством, а к тому, чтобы обрести умное детство. Экспозиция

199.Какой структурный элемент рассуждения выделен в данном примере:

Многие родители считают, что, заставляя детей за партами с шестилетнего возраста, мы отнимаем у них детство.

Правы ли они?

НЕТ, НЕ ПРАВЫ.

Наши шестилетки стремятся не к тому, чтобы расстаться со своим детством, а к тому, чтобы обрести умное детство. Ответ на вопрос (тезис)

200.Виды описания: природы, обстановки, предмета

201.С логической точки зрения рассуждение – это цепь умозаключений на какую-либо тему, изложенная в последовательной форме

202.Какой структурный элемент рассуждения выделен в данном примере:

Многие родители считают, что, заставляя детей за партами с шестилетнего возраста, мы отнимаем у них детство.

Правы ли они?

Нет, не правы.

НАШИ ШЕСТИЛЕТКИ СТРЕМЯТСЯ НЕ К ТОМУ, ЧТОБЫ РАССТАТЬСЯ СО СВОИМ ДЕТСТВОМ, А К ТОМУ, ЧТОБЫ ОБРЕСТИ УМНОЕ ДЕТСТВО. выводы.

203.Цель рассуждения состоит в обосновании выводов, истинности или ложности определенных тезисов

204.Рассказ о том, что произошло, случилось - это- повествование

205.В описании раскрывается внешний вид предмета, перечисляются его характерные признаки

206.«Тезис-обоснование (аргументы, примеры)- вывод» - это схема… рассуждения

207.Описание может быть научным, деловым и художественным

208.Укажите функционально-смысловой тип речи описание

209.Для рассуждения-доказательства характерны экспозиция

(тезис), доказательство тезиса, вывод

210.«Видеокарта-это плата с микросхемами, которая служит для формирования изображения на экране. Все, что вы видите на экране своего монитора, создано процессором с помощью видеокарты. На видеокарте находятся микросхемы памяти, в которых хранится создаваемое изображение». рассуждение-объяснение

211.Введение (общее впечатление), описание деталей, заключение (вывод, оценка)- структурно-композиционные части … описания

212.Укажите тип монологической речи:

Мир уже давно признал, что Джоконда Леонардо да Винчи - эталон изысканности. Главная героиня этого полотна - молодая девушка, одетая в темное платье. Она сидит вполоборота. Ее нежные руки сложены крест-накрест на коленях. Черные длинные волосы, которые прикрывает прозрачная вуаль, падают на прямые плечи волнами. Девушка следила за модой и по тогдашним канонам сбрила себе брови и волосы на краю лба, чтобы тот казался еще выше. описание

213.Укажите тип монологической речи:

Мы установили, что растворы проводят электрический ток. Теперь нам нужно определить, является ли проводником электрического тока раствор в целом или его составляющие – соль и вода.

Пропустим электрический ток через воду. Если вода проводит электрический ток, то лампочка должна загореться. Лампочка не загорается. Следовательно, вода не проводит электрический ток.

Пропустим теперь электрический ток через соль. Если соль проводит электрический ток, то лампочка должна загореться. Лампочка не горит.

Следовательно, электрический ток проводит раствор в целом, а не его составляющие. рассуждение

214. Что не является функционально- смысловым типом

речи? монолог, диалог

215.Определите тип речи, к которому относится данный текст:

Что такое детство? Как утро нужно считать лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное время года, так детство – самая яркая пора человеческой жизни. Поэтому не зря его называют золотым. рассуждение

216. Определите тип речи, к которому относится данный текст:

Шляпка у черного груздя плоская, вдавленная посередине, с завернутыми краями. Окраска шляпки оливково-черная или оливково-бурая. Ножка короткая, толстая. Мякоть белая, плотная. описание

217.Укажите, к какому типу речи относится текст:

«Лошадей распрягли и пустили пастись на траву. Телеги оставили на дороге; а сами сели в кружок впереди куреня и закурили трубки. После полдника стал дед потчевать гостей дынями». (Гоголь Н.) повествование

218.Определите тип речи, к которому относится данный текст:

Однажды со мной в школу побежал пёсик. Мне жалко было прогонять его. Собака весело побежала впереди меня. Ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Пёсик бросился за шляпой. Он успел на лету схватить шляпу и принес ее мне. повествование

219.Это тип речи, при помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий. описание

220.Это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях или событиях. повествование

221.Это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах рассуждение

222.Какого вида описания не существует? описание-доказательство

223.Определите тип речи, к которому относится данный текст:

«Есть ли у человека что-либо дороже сердца? Но у нас, казахов, среди всех качеств сердца признается лишь воинственность или доблесть. Иных свойств этого благородного органа мы не различаем. А между тем и сострадание, и доброта, и радушие к людям, пусть даже чужим и незнакомым, и справедливость к ним, когда не желаешь им ничего, чего не желаешь себе, все это находится в ведении сердца. Когда язык

покорствует сердцу, попирается ложь» (А.Кунанбаев) рассуждение

224.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли описание

225.Укажите вид описания

Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрёпанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела. описание внешности человека

226.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

Каким образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Изучить поэта, значит не только ознакомиться с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт никогда и ничего не выдумывает – он отражает реальную жизнь. рассуждение

227.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

" Господа стояли на крыльце и смотрели. Смотрели и с порога людской, даже крестились. А наутро староста залез на крышу господского дома и стал забивать доской слуховое окно". повествование
228.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. повествование

229.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

Наступила весна. Солнце ярко светит на голубом

небосклоне. Кругом тает снег. Звонко стучит капель. Всюду журчат весёлые ручейки. Появились подснежники. описание
230.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

" Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину". описание
231.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зелёным огнём, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки. описание
232.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.            описание
233.Тип речи, в котором описываются предметы, люди, животные, природа, – это…                              описание
234.На какой вопрос отвечает текст-описание?       какой предмет?

235.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете? рассуждение

236.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит. рассуждение

237.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

Почему воробьи выбирают для ночлега самые освещённые места? А вот почему. К зиме филины, сычи переселяются из лесов на окраины городов и нападают на птиц. На голых деревьях в темноте они легко находят себе добычу. Это и заставляет птиц прятаться зимой от хищников в центре города. Хищники не прилетят сюда. Яркий свет ослепляет их. рассуждение

238.На какой вопрос отвечает текст-рассуждение? почему?

239.Тезис-обоснование (аргументы, примеры)- вывод. Это – схема… рассуждения

240.Жанр речевого общения, в котором происходит обмен мнениями. беседа

241. … - тип монологической речи. описание

242. … - тип монологической речи. рассуждение

243. … - тип монологической речи. повествование

244.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Окраска опенка осеннего желтовато-серая. Она может быть и грязно-коричневой, а к середине шляпки — более темной. Ножка тонкая, плотная, у шляпки белая, к основанию серая, иногда коричневая описание

245.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу. Первым делом он вырезал на полене волосы, потом — лоб, потом — глаза… Сделал кукле подбородок, шею, плечи, туловище, руки… повествование

246.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

На дворе стоит серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанят в окна. Ветер плачет в трубах и воет, как собака, потерявшая хозяина.

описание

247.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Овцебык - это довольно крупное копытное животное, ведущее стадный образ жизни, живет оно на территории Крайнего Севере, это самый мохнатый зверь на Земле. Свое странное название он получил за свои крупные размеры и «баранью» голову, которая украшена «плотно» сидящими расширенными рогами описание

248.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

На левой руке продавца сидит крошечный весёлый фокстерьерчик. Он необычайно мал и мил. Глазки его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся в непрерывном движении. Фокстерьер сделан из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла. описание

249.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Достоевский загадочно обронил однажды: «Мир спасет красота». Что это? Мне долго казалось - просто фраза. Как бы это было возможно? Когда в кровожадной истории, кого и от чего спасала красота? Облагораживала, возвышала - да, но кого спасла? рассуждение

250.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Деревня Маниловка немногих могла заманить своим местоположением. Дом господский стоял одиночкой на юру, т. е. на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дерном. На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и желтых акаций; пять-шесть берез небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины. описание

251.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Стакан геркулесовых хлопьев залейте тремя стаканами горячей воды

или молока, доведите до кипения. Затем добавьте соль и сахар по вкусу. Варите на слабом огне при помешивании 15—20 минут. Потом добавьте сливочного масла по вкусу. повествование

252.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Один только человек принадлежал нашему обществу, не будучи военным. Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы. Какая-то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя. описание

253.Определите тип текста:

И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестественное. Мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара. Вслед за этим та же невидимая сила плотно охватила горло изумленного Джека... Джек уперся передними ногами и яростно замотал головой. Но незримое «что-то» так стиснуло его шею, что коричневый пойнтер лишился сознания. Повествование

254.Укажите, какие типы речи присутствуют в данном тексте:

Аня очень яркая девочка с красивым лицом, оно у нее круглое с чуть вздернутым носиком. Иногда из-за этого я зову ее чертенком, потому что чем-то она похожа на симпатичного и озорного чертика. У Анюты красивые глаза необычного орехового цвета и длинные ресницы. Мне очень нравятся ее глаза, а еще по ним можно легко определить ее настроение.Еще одна черта внешности моей подруги мне очень по душе – это ее длинные и густые волосы.Предмет зависти многих других девочек – фигура моей подружки, Аня очень стройная. Честно говоря, даже я удивляюсь, как можно быть такой тростиночкой. Наверное, дело в том, что Аня с раннего детства занимается танцами, куда ее отдали родители. описание внешности человека и рассуждение

256.Укажите вид описания:

Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца. описание природы

257.Укажите вид описания:

Комната Нади очень аккуратная, светлая. Возле окна стоит письменный стол и два стула. На столе — вазочка с карандашами и фломастерами, фотография в старинной рамке, несколько тетрадей и любимая книга. Недалеко от двери — швейная машинка.В левом углу комнаты стоит книжный шкаф, на полках которого аккуратно сложены учебники, художественные книги, альбомы с фотографиями. В правом углу — деревянный шкаф. На полу лежит темно-синий ковер. Окна комнаты украшают шторы из прозрачной белой ткани.Все здесь соответствует характеру хозяйки. описание места

258.Укажите вид описания:

259.Укажите вид описания:

Ее имя хорошо отображает ее характер. Она добрая, всегда старается всем помочь. Очень активная, ведь она успевает хорошо учиться, помогать родителям и заниматься рисованием.Она веселая, всегда найдет повод посмеяться. Но Свету нельзя назвать легкомысленной, она

знает, когда следует отбросить шутки в сторону и стать серьезной.

описание характера человека

260.Укажите вид описания Это очень высокое животное — до шести метров, с длинной шеей и длинными ногами. Шея и туловище жирафа песочного цвета. Они покрыты коричневыми пятнами. По сравнению с длинной шеей голова совсем маленькая, и на ней маленькие рожки между ушами. описание животного

261.Укажите тип речи: Как говорится, собака – лучший друг человека. И я с этим полностью согласен. Собаки приносят счастье и радость человеку. Они всегда очень веселые, всегда хотят порезвиться и поиграть во что-нибудь, будь то мячик или простая косточка. Мне кажется, собаки очень преданы человеку, своему хозяину. Можно вспомнить легендарную историю пса Хатико, который остался ждать своего давно уже умершего хозяина. Хатико – это идеал верного, преданного пса. Мне кажется, что каждый человек понимает, что собаки – это одни из самых лучших животных. Рассуждение

262.Главная задача автора при … — сообщить о последовательности действий или событий. Повествовании

263.Как называется элемент композиции рассуждения,

в котором сообщаются предварительные сведения о предмете? Зачин

264.Назовите союзы, используемые текстах-рассуждениях: Потому что, итак

265.Определите тип речи: Наконец явился давно желанный и пунктуальный Фокин, и мы пошли вниз. Гриша, всхлипывая и продолжая говорить разную нелепицу, шел за нами и стучал костылем по ступенькам лестницы. Папа и мама ходили рука об руку по гостиной и о чем-то тихо разговаривали. Повествование

266.Признак, характерный повествованию: Динамичность

267.Определите тип речи:

На верблюдах, конечно, можно пройти по пустыне без остановки гораздо дальше, чем на конях, но переход нам предстоит недалёкий, время дорого, да и опыта с верблюдами у вас нет, так что возьмём в городке лошадей . Рассуждение

268.Вопросы, характерные для рассуждения: Почему? Что из этого следует?

269.Определите тип речи:

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья Повествование описания

270.Главная задача автора при … — обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис), объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Рассуждении

271.... — функционально-смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека. Описание

272. … – это тип речи, целью которого является выяснение какого-либо понятия, доказательство или опровержение какой-нибудь мысли. Рассуждение

273.– это разновидности языка в зависимости от того, что мы хотим передать в тексте: рассказать, изобразить или доказать что-либо. Типы речи

274.Определите значение слова «аргумент»: Доказательство верности некоего тезиса

275.Выберите один из признаков, характерный для текста-рассуждения: Доказательство

276.Изображение картинки при помощи вербальных средств используется в … Описании

277.Определите вид описания:

Каждый осенний день одевает деревья в другие одежды... Вчера еще зеленые, сегодня надели золотую парчу клены, покраснело ожерелье калины, повисли с ветвей тяжелые, оранжевые гроздья рябины. Под лесом протягивает ладони сирень, будто просит ее сорвать. Синеет созревший терновник, цветут запоздалые цветы одуванчика и розового иван-чая. В старом лесу появились опята, запахло грибами и терпким вином. За каждым легким дуновением ветра падают первые листочки грабов, берез, осин. Дубы с презрением смотрят на них, думают: почему так скоро? Проходит день-другой - и клены медленно оставляют парчовую одежду: укрывают землю листья каштанов, от тонких стволов орешника отрываются мохнатые кружочки, хотя они и все в зелени. Описание природы

278.Какой тип речи отвечает на вопрос «Что происходит? » Повествование

279.Какой тип речи отвечает на вопрос «Почему он поступает так, а не иначе? » Рассуждение

280.Использование прилагательных и причастий, помогающих точно и выразительно «нарисовать лицо», предмет характерно для такого типа речи как … Описание

281.Использование вводных слов, подчеркивающих последовательность изложения мыслей, доказательств характерно для такого типа речи как … Рассуждение

282.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

Богата и щедра казахская земля, величественна и прекрасна. Экзотична и в то же время сурова ее природа. Неповторима красота снежных гор и бескрайних степей и голубых озер описание

283.К какому типу речи относится знаменитое высказывание Цезаря: «Пришёл, увидел, победил»?

Повествование

284.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

Ночью поднялся сильный ветер и пошел дождь. Он тихо барабанил по крыше и стекал по стеклу, превращая мир за окном в размытое пятно. Потоки воды смывали пыль с деревьев и тротуаров, журчали в водостоках, остужали раскаленный от летней жары город. И те, кто не спал, открывали окна, вдыхали влажную прохладу и подставляли лица ледяным каплям. Дождя в городе ждали два месяца, и теперь, когда он пришел, люди молча улыбались, благословляя плачущее небо…

повествование

285.Цель этого типа речи – представить читателю текста образ, который легко вообразить в красках. Важны единство времени и места проявления признаков. описание

286.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший. описание

287.Текст этого типа речи отвечает на вопросы «почему? зачем? ». рассуждение

288.Текст этого типа речи отвечает на вопросы «какой? какие? » (какой предмет описывается? как выглядит? каковы его качества и свойства? ). описание

289.Текст этого типа речи отвечает на вопросы «что? где? когда? » – что случилось? где и с кем произошло? когда случилось? повествование

290.Это тип речи, который решает следующие авторские задачи:

динамично отражает действительность, рассказывает о ее событиях: повествование

291.Это тип речи, который решает следующие авторские задачи:

изображает статичную действительность, изучает, описывает со всех сторон интересующий объект описание

292.Это тип речи, который решает следующие авторские задачи:

ищет причинно-следственные связи между событиями и явлениями, выражает мнение автора, «потому что…» рассуждение

293.Определите, к какому типу речи относится отрывок:

Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь, отгремит гром. И что дальше? Опять – изнуряющий зной душного лета? Опять – раскаленный асфальт? Опять – задыхающийся в пыли город? Или погода смилуется над уставшими городскими жителями и подарит хотя бы неделю прохлады? Поскольку предсказания синоптиков размыты и туманны, нам остается только ждать и наблюдать. рассуждение

294.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

На левой руке продавца сидит крошечный весёлый

фокстерьерчик. Он необычайно мал и мил. Глазки его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся в непрерывном движении. Фокстерьер сделан из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла (по А. Куприну). описание

295.Какая задача стоит перед автором в тексте-описании? указать признаки описываемого

296.Какая задача стоит перед автором в тексте-повествовании? сообщить о последовательности действий или событий

397.Какая задача стоит перед автором в тексте-рассуждении? обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис)

298.Определите, к какому типу речи относится данной текст:

Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2, 5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом. описание

299.Тип речи, который передает действие в развитии во временной последовательности повествование

300.Тип речи, который характеризует статичные картины, передает их детали. описание

301.Определите, к какому функционально-смысловому типу относится данный текст:

Лето- чудесное время года. Долгие солнечные дни сменяют короткие теплые ночи.Чаще всего стоит ясная погода, и бескрайнее синее небо простирается над головой.Деревья пышно убраны в яркие зеленые одежды.Под ними всюду густо растет трава, усеянная цветастыми огоньками летних цветов – маков, колокольчиков, клевера, пижмы, ромашки, ноготков...А над ними порхают бабочки и жужжат всякие мурашки. описание

302.Определите, к какому функционально-смысловому типу относится данный текст:

Мой дядя Женя – очень интересный человек. Несмотря на его молодой возраст, его уважают и ценят его мнение все члены нашей семьи и знакомые.Он умеет найти общий язык со всеми, никогда не повысит голос и не скажет резкого слова. А еще мой дядя обладает потрясающим чувством юмора и умеет так здорово рассказывать смешные истории, что невозможно удержатся от смеха. описание

303.Определите, к какому функционально-смысловому

типу относится данный текст:

Барсук – это довольно крупный, до 90 см (а с хвостом и более метра), зверь с серебристо-серой щетиной. От носа к затылку тянутся желтовато-белые полосы, а через глаза и уши – чёрная полоса. Лапы сильные с крепкими когтями. Этими лапами он роет норы, ловко выкапывает корешки, эти лапы служат ему и для обороны описание

304.Определите, к какому типу речи относится данный текст:

«Мать – земля, почему не падают горы, почему не разливаются озера,

когда погибают такие люди, как Суванкул и Касым? Оба они – отец и сын – были великими хлеборобами. Мир извечно держится на таких людях, они его кормят, поят, а в войну они его защищают, они первые становятся воинами. Если бы не война, сколько бы еще дел сделали Суванкул и Касым, сколько бы людей одарили они плодами своего труда, сколько еще полей засеяли бы, сколько еще зерна намолотили бы. И сами сторицей вознагражденные трудами других, сколько еще радостей жизни увидели бы! Скажи мне мать – земля, скажи правду: могут ли люди жить без войны? » (Ч.Айтматов). рассуждение
305.Определите функционально-смысловой тип текста:

Ночью был сильный шторм. Свирепо дул ветер. Весь дом содрогался от бури. Грозно ухали морские волны. К утру шторм постепенно стих. Наташа и Сережа пошли прогуляться к морю. Девочка подняла с песка маленького беспомощного рачка. Ночью волны выбросили его на морской берег. Рачок слабо шевелил лапками. Наташа бросила беднягу в воду. Он закувыркался в зеленой воде и быстро уплыл. В прибрежной лужице на боку плавала рыбка. Мальчик поймал ее и поскорее выпустил в море. Потом Сережа нашел двух беспомощных улиток. Они почти высохли и тоже нуждались в помощи. В этот день Сережа и Наташа спасли много морских жителей. повествование

306.Определите функционально-смысловой тип текста: Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки. описание

307.Дайте определение понятию «тезис» как части композиции текста-рассуждения мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть

308.К какому типу речи можно отнести сочинение на тему: «Моя комната в общежитии»? описание

309.К какому типу речи можно отнести сочинение на тему: «Мой режим дня»? повествование

310.К какому типу речи можно отнести сочинение на тему: «Почему я выбрал эту профессию»? рассуждение

311. Признаками какого стиля являются неофициальность, простота и экономия языковых средств, эмоциональность, преобладающая устная форма общения это признаки разговорного стиля;

312.Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях? общеупотребительная лексика;

313.Стиль, призванный быстро откликаться на события, происходящие в обществе. публицистический;

314.Определите, к какому стилю относится следующий отрывок:

Внутренней движущей силой русской классической литературы было понятие «счастье». Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой – в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет. публицистический;

315.Какой стиль характерен для устной речи? разговорный;

316.Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение? разговорный;

317.Информативная и экспрессивная функции характерны для публицистического стиля;

318.Назовите стиль по его особенностям: Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии. научный;

319.К актуальным коммуникативным задачам публицистического стиля

относится. раскрытие общественно актуальных проблем;

320.Укажите стилистическую принадлежность следующей группы слов: электричка, ужасный, растрёпа, лесник, книжка. разговорный стиль;

321.Определите тип и стиль данного фрагмента:

В широкий пролет окна видны были черепичные крыши Берлина – очертанья их менялись, благодаря неверным внутренним переливам стекла, – и среди крыш бронзовым арбузом вздымался дальний купол. Облака летели и прорывались, обнажая на мгновенье легкую изумленную осеннюю синеву. (В. Набоков).

тип речи - описание, стиль – художественный;

322.Дайте наиболее точное определение термина «стиль».

стиль – разновидность языка, закреплённая в данном обществе традицией за одной наиболее общих сфер социальной жизни частично отличающаяся от других разновидностей того же языка по всем основным параметрам – лексикой, грамматикой, фонетикой;

323.Что изучает наука лексикология? словарный состав языка;

324.Какой из функциональных стилей не является книжным? разговорный

325.Какова сфера использования публицистического стиля?

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 1087; Нарушение авторского права страницы