Автором метода синектики считается?

Г.Я. Блум

Дж. Гордон

А.Ф.Осборн

Г.С. Альтшуллер

Дж. Дональд Филипс

Первые тесты креативности были созданы:

К. Роджерсом

Е. Торренсом

Дж. Гилфордом

Дж. Келли

Дж. Рензулли

Конвергентное мышление – это:

Мышление, которое развивается в задачах, имеющих жесткую структуру и предполагающих единственно правильный ответ;

Мышление, которое позволяет видеть различные аспекты проблемы и находить различные пути решения задачи;

Мышление с помощью реального преобразования конкретных ситуаций;

Мышление, направленное на познание теорий, законов и закономерностей;

Мышление, основанное на стратегии точного использования предварительно усвоенных алгоритмов решения определенной задачи

Наиболее интенсивно воображение развивается в:

дошкольном и школьном возрасте;

юношеском возрасте;

школьном и юношеском возрасте;

дошкольном возрасте;

младенчестве.

 

В современном образовании творчество:

является дополнением к обязательному содержанию;

является обязательным содержанием;

не относится к процессу образования;

является одной из ступеней образования;

тесно вплетено в образование.

К контр-суггестивным барьерам относится:

низкий уровень образования;

неверие в себя;

недоступность информации;

неумение планировать;

низкий уровень развития интеллектуальных процессов

Креативный тип образования, в отличие от традиционного ориентирован на:

стандарты;

законы;

принципы;

особенности развития;

вариативность.

О каких способностях идет речь: способности, определяющие успехи человека в самых различных видах деятельности, к ним относятся, например, умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь и ряд других:

специальные;
 творческие;
 теоретические;

общие;

 уникальные.

О каких способностях идет речь: педагогический такт, любовь к детям, потребность в передаче знаний, наблюдательность, артистичность?

педагогические;
 музыкальные;
творческие;

специальные;

 универсальные

 

Вид творчества, который создает возможность многозначного отражения разными людьми одного и того же произведения, что связано с субъективизмом восприятия, развитым вкусом и т. д.

Научное творчество;

Техническое творчество;

Художественное творчество;

Сотворчество;

Педагогическое творчество;

«Наивысший акт познания, характеризующийся оригинальностью, неповторимостью способов получения принципиально нового знания и повторимостью их результатов, акт, в основе которого лежит процесс преобразования интуитивного знания». О каком виде творчества идёт речь?

Научное творчество;

Техническое творчество;

Художественное творчество;

Сотворчество;

Педагогическое творчество;

Способ группового решения проблемных (творческих) задач, основанный на методе свободного ассоциирования:

маевтика

индуцирование психоинтеллектуальной деятельности

синектика

мозговой штурм

эвристика

Концепцию дивергентного и конвергентного мышления разработал

 А. Медник

 Э.П. Торренс

 Д. Гилфорд

 Н. Коган

    Дж. Рензулли

При использовании какого метода коллективного творчества на этапе генерации и сочетания идей применяется набор аналогий: прямая аналогия, личная аналогия (эмпатия), символическая аналогия, фантастическая аналогия?

маевтика

индуцирование психоинтеллектуальной деятельности

синектика

мозговой штурм

эвристика

Наиболее древний метод совместного решения творческих задач, требует соблюдения принципов: свободный обмен мнениями между равноправными собеседниками; возбуждение самосознания посредством целеустремленных вопросов; применение шутки как способа активизации мышления

индуцирование психоинтеллектуальной деятельности

маевтика

синектика

мозговой штурм

эвристика

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: