ПОВТОРЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Крем е нь; 2) л е кторов; 3) д о нельзя; 4) св ё кла.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Кварт а л; 2) цеп о чка; 3) эксп е рт; 4) ки о скер.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Б а луясь; 2) кл е ить; 3) кр а лась; 4) з а светло.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Н а чатый; 2) низв е денный; 3) и сстари; 4) сир о ты.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) Св е рлишь; 2) кух о нный; 3) магнитопр о вод; 4) моз а ичный.

Вариант 1

Расставьте знаки препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2 убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

2. Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.

3. Старый штурман (1) перенесший на своем долгом веку (2) немало штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку.

4. Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.

5. С непривычки облака (1) отраженные в воде (2) можно спутать со слегка розовеющими (3) островами (4) похожими на материки.

6. Остап (1) воодушёвлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4) перебороть грохот и стоны Терека.

7. Для народов (1) жестикулирующих мало (2) русское общение (3) насыщенное жестами (4) кажется излишне эмоциональным.

8. Великий комбинатор (1) заложив руки в карманы (2) гулял вдоль борта (3) не замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова.

9. Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках (3) представляющих особую художественную ценность.

10. Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.

 

 

Вариант 2

Расставьте знаки препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Испуганный (1)шорохом (2) конь шарахнулся в сторону (3) звеня (4)колечками уздечки (5) тревожно всхрапывая.

2. Иван Яковлевич бросил перо (1) и (2) откинувшись на спинку стула (3) стал смотреть за окно на поляну (4) залитую (5) лунным светом.

3. Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда (1) но (2) сверх Григорьева ожидания (3) орудийный огонь не внёс заметного замешательства (4) в ряды красных.

4. Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.

5. Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперед бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.

6. Обрадованные такими приятными надеждами (1) мы весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.

7. За это время Тимофей (1) и Роман успели крепко сжиться (2) и (3) несмотря на разницу в возрасте (4) стать большими друзьями.

8. Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.

9. Я (1) встревоженный (2) и (3) огорченный до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела.

10. Горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке.

Повторение. Орфография.

Задание: определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1.   н...илучший, об...греватель    пр...ступить (закон), пр...лечь    бе...болезненный, бе...полезный    п...-царски, н...греть    пр...стройка, пр...дорожный 2.  ...делать, и...бежать    пр...даное, пр...большущий    п...дпись, пр...матерь    по...солнечник, о...ключить    п...читать, пр...стирнуть   3. пр...винтить, пр...быть    ра...положиться, бе...деятельный    пр...дъявитель, пр...дорожный    ра...сказ, бе...дарь    н...печь, ...тдать 4. ра...шевелиться, ра...бушеваться    пр...дъявитель, пр...дъюбилейный    бе...ропотно, бе...причинно    по...ыграть, пос...импрессионизм    и...давать, ...дача 5. ра...хаживать, в...бодриться    пр...дыдущий, пр...подавание    бе...причинно, бе...ропотно    по...ыскать, о...плыть    пр...обрёл, пр...кратить

6. по...ложить, о...служить    о...ыскать, по...ытожить   ...круга, ...смотреть    пр...голосовать, пр...родина    во...славить, во...делать   7.  ...ткуда-то, р...скраска    пр...успевающий, пр...делать   ...сыпаться, п...смотреть    бе...надёжно, во...хождение    д...слушать, р...скрутить 8. пр...везённый, непр...взойдённый    ра...кричаться, ра...думывать    пр...маслить, пр...тащить    бе...счётный, бе...дымный     пр...рывистый, пр...жаться 9. пр...долимпийский, непр...косновенный    и...вернуться, и...течь    пр...возмогать, пр...бавленный    о...пустить, о...крыть    ра...нести, ра...пашонка   10. пре...шествовать, пре...последний      и...ъявить, ...ъязвить    бе...системно, бе...злобно    по...ыграть, пос...импрессионизм    бе...вольный, ...жать

Задание: определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

   1. Мы решили пойти (ПО)ЭТОМУ переулку, ПОТОМУ(ЧТО) он тихий: здесь совсем нет транспорта.

   (В)ЗАВИСИМОСТИ от ситуации общения люди ведут себя (ПО)РАЗНОМУ.

   (НЕ)ВСЕГДА мы понимаем значение топонимов: (ЗА)ЧАСТУЮ звучащих странно для уха современного человека.

   (СЕЙ)ЧАС он стремится добиться своего во ЧТО(БЫ)ТО ни стало.

   Заведи будильник, (ЧТО)БЫ не проспать и встать (ПО)РАНЬШЕ.

 

    

   2. Он не знал, (ЧТО)БЫ ещё такое предпринять, (ЧТО)БЫ Марина его простила.

   Стакан, (ДО)ВЕРХУ наполненный водой, нечаянно разбили, а потом долго убирали осколки ИЗ(ПОД) стола и вытирали воду на полу.

   Увидеть сакуру в Японии можно (ПО)ВСЮДУ, и любоваться цветущими деревцами весной можно (ПО)ВСЕМЕСТНО.

   Сакура цветёт почти (ТАК)ЖЕ, как наша вишня, только цветки у неё махровые и разных цветов: от белого до (ТЁМНО)РОЗОВОГО.

   Не (ЗА)ТО волка бьют, что сер, а (ЗА)ТО, что овцу съел.

 

   3. Работая я ним БОК(О)БОК, я знал, что писать он может (БЕЗ)УСТАЛИ.

   Мы успели (ВО)ВРЕМЯ прибежать домой: ЕЩЁ(БЫ) чуть-чуть, и мы вымокли до нитки.

   Пушкин ответил на письмо ПО(ЗЖЕ), уже из Михайловского, где оказался (В)СЛЕДСТВИЕ печальных обстоятельств его ссылки.

   (НА)ГОРИЗОНТЕ показались скалы, (НА)ВСТРЕЧУ которым шёл наш катер.

   (ПО)ВИДИМОМУ, Константин Петрович опаздывал (НА)ВСТРЕЧУ: весь вид его свидетельствовал о том, что он страшно занят.

 

   4. ПО(ЭТОМУ) пути никто не ездит, ПОТОМУ(ЧТО) дорога здесь в аварийном состоянии.

   (НА)ВСТРЕЧУ мы опоздали, хотя (ИЗ)ЗА снегопада выехали из дома на час раньше.

   И(ТАК), (В)ЗАВЕРШЕНИЕ разрешите поблагодарить вас за сотрудничество.

   (В)ВИДУ нестабильной политической обстановки поездку в Египет, запланированную нами (НА)СПЕХ, пришлось отложить.

   (В)ДАЛИ от цивилизации ты КАК(БУДТО) осознаёшь всё несовершенство нашего современного мира.

 

   5. Чеки, подтверждающие затраты пассажиров в аэропорту (ПО)ПРИЧИНЕ задержки рейса, необходимо сохранять, ПОТОМУ(ЧТО) авиакомпании должны компенсировать расходы.

   Брат хотел настоять на своём, ЧТО(БЫ) выйти победителем в нашем споре, ПОТОМУ(ЧТО) терпеть не может проигрывать.

   Никто не имел права вмешиваться (В)СЛЕДСТВИЕ, (ПРИ)ЧЁМ соблюдалось это правило неукоснительно.

   А я тут ПРИ(ЧЁМ)? Я совершенно ни (ПРИ)ЧЁМ!

   ПО(ЧЕМУ) мы (НА)ДОЛГО привязываемся к одним людям и недолюбливаем других?

 

   6. В журнале «Наука и жизнь» рассказывают обо всём (ПО)НЕМНОГУ, ТАК(ЖЕ), как в энциклопедиях, но популярно.

   «(ПО)СКОЛЬКУ раз я должна повторять одно и (ТО)ЖЕ? » — сердилась мать.

   (ПО)СКОЛЬКУ полкласса болело, учителю пришлось объяснять эту тему (С)НОВА.

   Мишка решил задачку БЫСТРО(БЫСТРО), (ПРИ)ЧЁМ правильно.

   Ты пришёл (ВО)ВРЕМЯ, мы не опоздаем (НА)ВСТРЕЧУ.

 

   7. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ трёх месяцев мы просим вас прийти к заключению (В)ОТНОШЕНИИ перспектив нашего сотрудничества.

   (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нашего разговора высылаю вам деньги, которыми вы можете распоряжаться (ПО)МЕРЕ необходимости.

   Я люблю Петербург ТАК(ЖЕ), как и ты, я ТО(ЖЕ) бываю там часто.

   Судьбу свою человек (НА)ПЕРЁД не знает, (ПО)ЭТОМУ так много ошибок мы совершаем в жизни.

   И(ТАК) вспоминая детские годы и школу, мы проговорили полночи, а (С)УТРА мне нужно было ехать в аэропорт.

 

   8. ЧТО(БЫ) ни говорили о России за рубежом, но страна уже давно (НЕ)ТА, что была в 90-е годы.

   Я говорю тебе ТО(ЖЕ) самое, что Андрею, ЧТО(БЫ) вы располагали одинаковой информацией.

   (ПО)ВИДИМОМУ, Алексей не расслышал того, что я ему ответила, (ПО)ТОМУ что он повторил свой вопрос.

   Пушкин (ТОТ)ЧАС пристрастился к бильярду, хотя серьёзным игроком (ТАК)И не стал.

   Сестра пела (В)ПОЛГОЛОСА, я ТО(ЖЕ) начала тихонько подпевать.

 

   9. Мама разрешила нам поиграть (ПРИ)ТОМ условии, (ЧТО)БЫ мы потом навели идеальный порядок в своей комнате.

   Спустя пять лет она носила (ТО)ЖЕ платье и имела ТО(ЖЕ) выражение лица.

   (ЗА)ТЕМ зданием мост, а (ОТ)ТОГО места нам уже совсем близко.

   (ЧТО)БЫ люди тебе верили, (НИ)КОГДА не лги.

   (В)ОТДАЛЕНИИ послышались громовые раскаты, а (ПО)ТОМ хлынул дождь.

 

   10. (С)НАЧАЛА лекция показалась скучной, но (ЗА)ТЕМ всем нам стало интересно.

   Мой старший брат учился в ТОЙ(ЖЕ) школе, что и я, и ТО(ЖЕ) был отличником.

   Мягкие игрушки трогают меня ТАК(ЖЕ), как и в детстве, когда хотелось, ЧТО(БЫ) все вокруг были добрыми и ласковыми.

   Вокзал, длинная очередь за билетами. (НИ)ЧЕГО другого не оставалось, как встать (В)КОНЕЦ и терпеливо ждать.

   Жалеть и любить — это (ВО)ВСЕ не одно и ТО(ЖЕ).

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Тест 1.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Все, кто бывали в Коломне, интересовались происхождением и значением необычного названия этого города.
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2) В семидесятых годах 19 века Айвазовский пишет картины в насыщенной синей гамме и изображал на них открытое море в полуденный час.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Никто из писателей-классиков, обращавшимся к военным страницам русской истории, не создал такого яркого образа человека на войне, как Л.Толстой.
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	4) Присев на скамейку в парке, Таньке захотелось съесть мороженое.
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.	5) Согласно распоряжения администрации бракованный аппарат направлен в отдел контроля.
	6) Он кричал, что я вас одним пальцем прихлопну.
	7) Я не только читаю газеты, но и журналы.
	8) В написанной известным литературоведом Н.Скатовым книге «Биографии А.С. Пушкина» содержатся многочисленные факты из жизни поэта.
	9) Зрители удивлялись и восхищались мастерством артистов.

 

Тест 2.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении сложного предложения	1) Ученый-филолог погружается в теорию языка и стремился к контакту с живыми его носителями.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2) В журнале «Новом мире» можно найти статью на интересующую вас тему.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3) Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4) Благодаря необычной архитектуры Покровский собор относят к выдающимся памятникам русского зодчества.
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	5) Городничий говорит собравшимся, что к « к нам едет ревизор».
	6) Махатма Ганди утверждал то, что умение прощать – свойство сильных.
	7) Заметив следы хищника, у охотника появилось желание идти по ним.
	8) Те, кто с детства стремится к мечте, часто реализует свои планы.
	9) Мы изучали и восхищались блестящим военным искусством адмирала Фёдора Ушакова.

 

Тест 3.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) После чтения хорошей книги мы не только становимся богаче сердцем, но и душой.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2) Многие из тех, кто знали Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	3) Одним из российских обычаев, ценившемся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
Г) ошибка в построении предложения с косвенной речью	4) Благодаря периодического закона Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике.
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.	5) Экспериментируя с пропорциями смеси, быстро были получены первые положительные результаты.
	6) Алехин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех вас видеть.
	7) Преданность Гринева Маше Мироновой проявилась в том, когда девушка была в руках злодеев, он спас ее
	8) Ученик внимательно прочитает заглавие статьи и определил и тему, и основную мысль.
	9) Читайте и подписывайтесь на журнал «Радиотехника»!

 

Вариант 1

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: