РАДИОАКТИВНЫЕ МЕТАЛЛЫ: ИХ БЛАГО И ВРЕД

 

 

Зенченко Илья Владимирович

9 класс

Руководитель: Самсонов Иван Степанович, учитель химии

 

Сегодня все большую значимость приобретает проблема использования радиоактивных металлов для блага человека. С их помощью возможно получать необходимую человечеству энергию дешевле и экологичней, затрачивая на её производство гораздо меньше ресурсов. Также с помощью радиоактивного излучения можно бороться с раковыми клетками, что особенно актуально в наше время, потому что количество смертей от онкологических заболеваний растёт с каждым годом, так как всё большее количество людей отдают предпочтение нездоровому образу жизни и вредным привычкам.

Также одна из основных отраслей применения радиоактивных металлов – ядерное оружие – оружие, важность которого вне всяких сомнений, но полезность – предмет споров и дискуссий.

Целью моей работы является обоснование необходимости использования радиоактивных элементов в жизни человека.

56
ИСТОРИЯ ПОДВОДНОГО ФЛОТА АРМИИ КОНФЕДЕРАЦИИ В ПЕРИОД ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ В США

 

 

Трушкин Николай Юрьевич

8 класс

Руководитель: Шевцов Николай Михайлович, учитель истории

 

На юге Соединенных Штатов до гражданской войны господствовало абсолютно рабство. Причем отношение к рабам, и условия их жизни и труда были невыносимыми. Каждый помещик считал, что он вправе издеваться над рабами. Политические силы южной части пытались внедрить в экономику всей страны рабовладельческий строй, при этом у них проскальзывали расистские наклонности. Юг всеми силами пытался сдерживать наступление капитализма, текущего из северной части страны. В итоге война была развязана, так как север считал абсолютно негуманным содержание на фермерских угодьях рабов. В результате того, что юг не соглашался на какие-либо изменения в укладе своей жизни, он решил и вовсе отделиться от страны. Но так как южные земли снабжали сырьем почти всю страну, президенту США эта идея не понравилась. К ним даже были отправлены

25

военные корабли к берегам Южной Каролины. В 1861 году война началась с обстрела одного из портов южной части США. Война была очень масштабной и кровопролитной, ни одна из сторон не ожидала такой развязки событий.

На момент начала войны юг, содержа в своем составе 11 штатов, уже назвал себя Конфедерацией. Основной задачей юга было продержать противника как можно дольше на территории штата Виргиния, где на тот момент разворачивалось кровавое месиво. Север решил блокировать южную часть от внешнего мира, окружив ее со всех сторон и надеясь на то, что вскоре у них закончатся ресурсы. Боевые действия продолжались. Вскоре на помощь в развязке войны пришел закон об отмене рабства. Многочисленные народные массы перешли на северную сторону и стали бороться за свое освобождение с югом.

Рабство было отменено и утверждено конституционно. Стране открывались новые перспективы в развитии торговли и промышленности, а также в укреплении внутреннего рынка. 14 апреля 1865 года был убит президент Линкольн, но его дело продолжили его последователи.

Несколько подводных лодок построили на Юге – там искали возможность что-либо противопоставить численному перевесу федерального флота. Наибольшую известность среди их создателей получили конструктор и изобретатель Джеймс МакКлинток, которому помогали компаньон Бакстер Уотсон и энтузиаст (причем весьма небедный) Хорас Лоусон Ханли. Первую субмарину, получившую название «Пайонир», по проекту Мак-Клинтока начали строить в Новом Орлеане осенью 1861 г. Интересно, что создавалась она как каперский

26

Ведущая идея: Развитие информационных технологий не стоит на месте. На сегодняшний день существует много разнообразных мультимедиа технологий, которые одновременно используют в себе несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты и др. Разработана теория медийного обучения – медиадидактика. Мне хочется разобраться в тенденции развития данного направления, познать «секреты» презентации и использовать их при подготовке домашних заданий, докладов, участия на конференциях, в конкурсах, фестивалях и др.

Используемые методы: первая часть работы – реферат, вторая – разработка собственных презентаций, с использованием изученных возможностей и приемов.

На основе изученного материала, я создала мультимедиа работы – презентации. На основе изучения возможностей анимации – мультфильм и видео открытка, используя приемы презентации – викторину. И сделала вывод, что использование «секретов» презентации ярко, увлекательно, современно, просто и удобно в повседневной жизни и учебной деятельности.

Литература и источники:

Аствацатуров Г.О. Медиадидактика и современный урок, 20-46 (2015).

Современный образовательный портал http: //easyen.ru /load/metodika/kompleksy/kompleks_prijomy_mediadidaktiki_v_programme_ms_powerpoint/

Комплекс «Приемы медиадидактики в программе MS Power Point»

55

«СЕКРЕТЫ» ПРЕЗЕНТАЦИИ

 

 

Анитова Татьяна Александровна

7 класс

Руководитель: Королева Екатерина Анатольевна, учитель информатики

 

Данная работа представляет собой обозрение перспектив возможностей программы по созданию презентации. Тема работы, несомненно, актуальна – информационный век на дворе! В настоящее время к одним из наиболее развивающихся и перспективных направлений информационных технологий относятся мультимедиа технологии, а именно большие возможности создания презентаций, с использованием различных приемов и способов («секретов»).

Объектом исследования является презентация. Предмет исследования: возможности, приемы и способы создания презентации.

Цель и задачи исследования: изучить процесс создания презентации, многообразие технологических приемов в презентации, рассмотреть способы создания презентации, создать презентацию на основе изученных понятий, выявить основные перспективы развития.

54

корабль, с расчетом на получение ее владельцами вознаграждения за уничтоженные корабли противника.

Первой подводной лодкой, потопившей корабль противника, стала субмарина военно-морского флота Конфедерации штатов Юга Америки " Х.Л. Ханли", названная в честь конструктора и спонсора проекта, энтузиаста и пионера субмарино-строения. южанина Хорзса Ханли. Построенную в Мобиле, Алабама, субмарину транспортировали в Чарльстон. Южная Каролина, в августе 1863 г. существовала надежда, что использование субмарины поможет прорвать блокаду, в тиски которой зажал Чарльстон флот Соединенных Штатов. Увы, в ходе учебы дважды лодка тонула, причем каждый случай сопровождался частичной или полной гибелью команды из восьми человек. В конечном итоге субмарина в ночь 17 февраля 1864 г. все-таки вышла в боевой поход, увенчавшийся потоплением винтового шлюпа " Хаустоник" с помощью шестовой мины. Атака была успешной, но подводный корабль " Х.Л. Хаяли" в базу не вернулся. Затонувшую лодку обнаружили на дне в 1995 г., в августе 2000 г. подняли. Останки восьми членов экипажа были захоронены с воинскими почестями.

В июле 1863 г. мускулоход " Х.Л. Хэнли" был спущен на воду. Начались испытания субмарины. В то время кораблем командовал или МакКлинток, или лейтенант Джордж И. Диксон - инженер из Кснтуккми, служивший некогда в одном, 21-м Алабамском добровольческом, полку с лейтенантом Александером. Диксон принимал участие в сражении у Шило в апреле 1862 г., в ходе которого получил ранение в ногу. Рану Диксон прибыл залечивать в Мобиль, а оправившись от раны

27

нашел приложение своему инженерному прошлому у коллеги Александера. Диксон проявил самый живой интерес к проекту субмарины и быстро стал своим в кругах подводников Конфедерации. Через две недели после спуска субмарину продемонстрировали адмиралу Бухапану. Субмарина с миной на буксире подошла под водой к барже, прикрепила адскую машину и взорвала баржу. Старый морской волк поразился возможностям нового вида военно-морской техники. Бу-ханон рекомендовал " изобретение мистеров Уитни и МакКлинтока" генералу П.Г.Т. Быорегарду в Чарльстоне. Генерал оценил послание адмирала, после чего субмарину немедленно доставили по железной дороге в Чарльстон.

" Заводской" экипаж из конструкторов и строителей субмарины не обладал достаточной морской практикой для обеспечения боевого применения подводного мускулохода, в силу чего лидеры Конфедерации отрядили на субмарину военно-морской экипаж во главе с лейтенантом Джоном А. Пэйном. 30 августа лодка, однако, затонула рядом с доком из-за того, что Пэйн перепутал направление перемещения рычагов -вода устремилась внутрь корпуса через открытые люки. Пять членов экипажа погибли, но сам Пэйн успел покинуть тонущую субмарину. На этом служба Пэйна в подплаве завершилась. Новый экипаж набирал лично Ханли из числа сотрудников механической мастерской в Мобиле. Подводная лодка " Х.Л. Ханли" задержалась со вступлением в строй из-за прискорбного затопления на три недели.

Итак, подводная лодка была подготовлена к ведению боевых действий, но менее чем через месяц вновь случилась очередная катастрофа - она утонула. Случилось то прискорб-

28

Глобальные научные революции – наиболее известны из которых являются революции в естествознании приводящие к смене научной рациональности.

Научные рациональности:

Классическая рациональност, Неклассичесая научная рациональность, Постнеклассическая научная рациональность.

Научные революции:

Первая, Вторая, Третья, Четвертая.

Новые научные идеи. Известнейшие ученые, внесшие вклад в научную революцию: Коперник Николай, Галилео Галилей, Кеплер Иоганн, Ньютон Исаак, Аднреас Везалий. Новые механические устройства.

 

53

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: