ВЛИЯНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СМИ НА ПСИХОЛОГИЮ ПОДРОСТКОВ

 

 

Соломатина Мария, Сорокина Елизавета Евгеньевна

7 класс

Попов Игорь Николаевич, учитель обществознания и английского языка

 

Воспитание растущего человека составляет одну из главных задач современного общества. Под воспитанием понимается целенаправленное развитие растущего человека как неповторимой индивидуальности, обеспечение роста и совершенствования его нравственных и творческих сил. Социологические исследования показывают, что на воспитание ребенка влияют: Семья - 50%, СМИ - 30%, школа - 10%, улица -10%.

Позитивные моменты: средства массовой информации (СМИ) помогают быть в курсе всех происходящих событий, повышают общую культуру, в том числе политическую; служат для взаимного информирования властей и населения; снимают социальную напряженность в обществе.

Негативные моменты: СМИ могут стать источниками пошлой информации: в современных сериалах, фильмах, и

49

зация, электрификация производства. Все они взаимосвязаны и взаимозависимы.

Экономический эффект НТП - результат научно-технической деятельности. Он проявляется в форме прироста продукции, снижения затрат на производство, а также снижения экономического ущерба, например, от загрязнения окружающей среды.

Экономический эффект определяется как отношение эффекта к затратам. При этом в качестве эффекта выступает, как правило, рост прибыли в результате снижения себестоимости продукции, а в качестве затрат - дополнительные капитальные вложения, обеспечивающим снижение себестоимости по лучшему варианту.

Социальные и экологические результаты осуществления мероприятий НТП определяются по степени uimi нения социальных и экологических показателей от установленных нормативов, а также по масштабам воздействия на окружающую среду и социальную сферу.

В период формирования рыночной экономики научно- техническому прогрессу будет способствовать развитие здоровой конкуренции, осуществление антимонопольных мер, изменение форм собственности в направлении разгосударствления, приватизации.

 

 

48

Существительное «подушка» происходит от слова «ухо» с приставкой под-, то есть это то, что кладут под ухо.

Внутренняя форма слова «окно» связана с «оком», то есть глаз. Буквально – это «отверстие для наблюдения».

Этимология словосочетания «наперсный крест» такова: крест, который носится на «перси», то есть на груди.

Существительное «перстень» – производное от «перст»– «палец». Буквальное значение: «кольцо на пальце».

Слово «кольцо» образовано от «коло», что значит «круг», «кружочек», «маленькое коло».

Этимологически слово «судьба» связано со словом «суд», то, что суждено. Оно берёт начало из сочетания этих двух слов «суд Божий». Происходят усечение основы и сращение этих слов.

«Счастье» образовано с помощью приставки с- и слова «часть». Буквально – «с хорошей частью».

Слово «небеса» происходит от частицы «не» и слова «бес». Это место, свободное от зла: «нет беса».

Существительное «невеста» буквально означает «неизвестная» или «не ведает», то есть «не знает мужа».

Существуют и заимствованные слова, у которых можно определить внутреннюю форму. Например, существительное «тужурка» происходит от французского слова toujours, что значит «всегда», дословно – «все дни». То есть это куртка, повседневная короткая верхняя одежда.

Слово «бистро» имеет значение: «небольшая закусочная». Произошло от французского bistro, которое, в свою очередь, – от русского слова «быстро». Название возникло в конце Отечественной войны 1812 года, когда русские войска вошли

33

на территорию Франции, от возгласа русских солдат «Быстро! », обращённого к французским работникам ресторанов.

Существительное «медведь» буквально значит «медоед, мед едящий». Медведь – это животное, ведающее мед, но есть и другое мнение: медведь – медоед, то есть он не ведает мед, а пр-осто ест его.

Млекопитающими называют позвоночных животных, которые рождают своих детенышей живыми и вскармливают их молоком, то есть питают млеком.

Этимология слов «подберезовик, подосиновик» буквально говорит о том, что они растут под березой, осиной.

«Одуванчик» – это производное слово от диалектного глагола «одуть». Растение так названо за легкие семена с парашютиками, которые рассеивает ветер.

Название птички снегирь образовано от существительного «снег» и объясняется тем, что она прилетает в среднюю полосу с Севера вместе с первым снегом.

Дни недели тоже имеют свою этимологию. В Древней Руси семь календарных дней назывались седмицей. Корень взят из слова «семь». Неделей же назывался только один день – тот, в который принято было ничего «не делать», по Заповеди посвятить день Богу. Сейчас мы его знаем под именем «воскресенье»: по первому дню Пасхи – Светлому Христову Воскресению.

А ещё неделя была вовсе не седьмым, а первым днём седмицы, и счёт вёлся именно от неё. Поэтому по-не-дельник– день после не-делания, вторник – второй день после праздника, производное от «второй». Третий день после

34

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: