Національна академія оборони України

Кафедра морально-психологічного забезпечення діяльності військ (сил)

 

 

ВИХОВНА РОБОТА

В ПІДРОЗДІЛАХ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

Навчальний посібник

 

Допущено Міністерством оборони України

як навчальний посібник для

студентів, які навчаються за програмами

підготовки офіцерів запасу

 

Видання академії

2005

 

УДК 355(477): 37

ББК 68.49 (2 Ук) 3

 

Допущено Міністерством оборони України

(лист № 2/111 від 12. 01. 2005 р.)

 

Виховна робота в підрозділах Збройних Сил України /Безбах В.Г., Баранівський В.Ф., Бабенко М.С. та ін.: Навчальний посібник // За загальною редакцією В.В. Ягупова. – К.: НАОУ, 2004. – __ с.

 

 

За загальною редакцією доктора педагогічних наук,

доцента, полковника В.В. Ягупова

 

 

У навчальному посібнику у стислій формі викладені основні положення тем з навчальної дисципліни “Організація й методика виховної роботи в Збройних Силах України”.

Посібник призначений для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за програмами військової підготовки офіцерів запасу.

Авторський колектив: кандидат історичних наук, полковник Безбах В.Г.; доктор філософських наук, професор Баранівський В.Ф.; кандидат філософських наук, доцент Бабенко М.С.; підполковник Богайчук В.Ж.; кандидат філософських наук, доцент Дзюба М.Т., підполковник Дикун В.Г., кандидат політичних наук, полковник Клименко В.С.; кандидат історичних наук, доцент Котелевський П.М.; Карпов М.О.; кандидат педагогічних наук, підполковник Литвиновський Є.Ю.; кандидат педагогічних наук Литвиновська І.А., кандидат історичних наук, підполковник Мацагор О.А.; кандидат філософських наук, доцент Мулява В.Д.; кандидат історичних наук, доцент Носов О.О.; кандидат філософських наук, доцент Ротань М.П.; кандидат історичних наук, доцент Рожнатовський Б.М.

 

Рецензенти: І.Т. Муковський, доктор історичних наук, професор;

В.С. Маслов, доктор педагогічних наук, професор.

З М І С Т

 

 

ВСТУП.....................................................................................................................	3
Розділ 1. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ГУМАНІТАРНОГО ТА СОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ В ЗБРОЙНИХ СИЛАХ УКРАЇНИ.	5
1.1. Гуманітарний та соціальний розвиток ЗС України: сутність, мета та принципи.................................................................................................	5
1.2. Зміст гуманітарного і соціального розвитку ЗС України.................	10
Розділ 2. ВИХОВНА РОБОТА В Збройних силах УКРАЇНИ: СИСТЕМА, СУТНІСТЬ І ЗМІСТ.........................................................	16
2.1. Етапи розвитку системи виховної роботи в підрозділах Збройних сил України..............................................................................................	16
2.2. Сутність та особливості виховної роботи в підрозділах Збройних Сил України.............................................................................................	19
2.3. Закони виховання, закономірності та принципи організації виховної роботи в підрозділі Збройних Сил України.........................	24
Розділ 3. ЄДИНОНАЧАЛЬНІСТЬ У ЗБРОЙНИХ СИЛАХ УКРАЇНИ – ОСНОВНИЙ ПРИНЦИП УПРАВЛІННЯ ВІЙСЬКОВИМИ ПІДРОЗДІЛАМИ......................................................................................	34
3.1. Сутність і зміст єдиноначальності в Збройних Силах України.........	35
3.2.Особливості єдиноначальності в умовах демократизації Збройних Сил України та цивільного контролю над їх діяльністю................................................................................................	36
3.3. Основні методи та форми виховної роботи щодо зміцнення єдиноначальності....................................................................................	41
Розділ 4. ЗАСТУПНИК КОМАНДИРА ПІДРОЗДІЛУ З ГУМАНІТАРНИХ ПИТАНЬ – ОРГАНІЗАТОР МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЙОГО ДІЯЛЬНОСТІ.................................................	45
4.1. Особливості професійної діяльності заступника командира підрозділу з гуманітарних питань.........................................................	45
4.2. Функції заступника командира підрозділу з гуманітарних питань: зміст і напрями реалізації.......................................................................	51
Розділ 5. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БОЙОВОЇ ПІДГОТОВКИ В ПІДРОЗДІЛІ............................................................	61
5.1. Організація морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки підрозділу...........................................................................	62
5.2. Завдання морально-психологічного забезпечення вогневої підготовки підрозділу: зміст та особливості проведення.................	73
5.3. Особливості морально-психологічного забезпечення технічної та спеціальної підготовки.............................................................................	78
Розділ 6. ОРГАНІЗАЦІЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВАРТОВОЇ СЛУЖБИ В ПІДРОЗДІЛІ..............	81
6.1. Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби..............................................................................................................	82
6.2. Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби..............................................................................................	83
Розділ 7. РОЛЬ ЗАСТУПНИКА КОМАНДИРА ПІДРОЗДІЛУ З ГУМАНІТАРНИХ ПИТАНЬ В СИСТЕМІ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВІЙСЬКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ ТА ПРАВОПОРЯДКУ……………………………...	91
7.1. Сутність морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та правопорядку................................................................	92
7.2. Методика аналізу стану військової дисципліни в підрозділі...........	96
7.3. Методика аналізу дисциплінарного проступку.................................	101
7.4. Перелік документів, які необхідно мати посадовим особам підрозділу з питань зміцнення військової дисципліни...............	104
Розділ 8. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАН ОСОБОВОГО СКЛАДУ: СУТНІСТЬ, ЗМІСТ ТА МЕТОДИКА ОЦІНЮВАННЯ........................................................................................	107
8.1. Сутність та зміст морально-психологічного стану особового складу підрозділу..................................................................................	107
8.2.Методика оцінювання морально-психологічного стану особового складу підрозділу..................................................................................	110
8.2.1.Методика вивчення психологічного клімату групи..........................	112
8.2.2. Методика оцінювання психологічної атмосфери в колективі (за А.Ф. Фідлером)......................................................................................	114
8.2.3. Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти) у мирний час (за М.Й. Варійом)........................................................................................	115
8.2.4 Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти)у воєнний час (за М.Й. Варійом)......................................................................................	119
Розділ 9. ІНДИВІДУАЛЬНО-ВИХОВНА РОБОТА З ОСОБОВИМ СКЛАДОМ: СУТНІСТЬ, МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ.................	123
9.1. Сутність і зміст індивідуально-виховної роботи в сучасних Збройних Силах України.......................................................................	123
9.2. Методика індивідуально-виховної роботи.........................................	126
Розділ 10 ГУМАНІТАРНА ПІДГОТОВКА ОСОБОВОГО СКЛАДУ ПІДРОЗДІЛУ: МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ Й ПРОВЕДЕННЯ.	130
10.1. Організація гуманітарної підготовки в підрозділі............................	131
10.2 Методична система і організаційні форми гуманітарної підготовки..............................................................................................	146
Розділ 11. ОРГАНІЗАЦІЯ ІНФОРМУВАННЯ ОСОБОВОГО СКЛАДУ ПІДРОЗДІЛУ: СУТНІСТЬ, ЗМІСТ, МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ Й ПРОВЕДЕННЯ......................................................	151
11.1. Сутність та зміст інформування особового складу Збройних Сил України...............................................................................................	152
11.2. Організація інформування особового складу підрозділу..............	155
Розділ 12. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ВИХОВНОЇ, ПРОСВІТНИЦЬКОЇ РОБОТИ В ПІДРОЗДІЛІ.........................	159
12.1. Культурно-виховна, просвітницька робота в Збройних Сил України: сутність та зміст.................................................................	159
12.2. Методика організації культурно-виховної роботи та дозвілля особового складу підрозділу............................................................	162
Розділ 13. НАРОДОЗНАВЧА СВІТЛИЦЯ – ЦЕНТР ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ПІДРОЗДІЛІ........................................................................................	168
13.1. Організація роботи народознавчої світлиці підрозділу..................	168
13.2. Оформлення народознавчої світлиці................................................	171
13.3. Методичні поради щодо оформлення елементів наочної агітації та їх розміщення.................................................................................	174
Розділ 14. АКТИВ І ГРОМАДСЬКІ ОРГАНІЗАЦІЇ В ПІДРОЗДІЛІ............................	179
14.1. Підбір активу, його навчання та виховання....................................	179
14.2. Навчання та виховання активу..........................................................	181
14.3. Службова документація членів активу.............................................	183
14.4. Організація роботи активу підрозділу..............................................	184
Розділ 15.ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ОСОБОВИМ СКЛАДОМ В ПІДРОЗДІЛІ: ЗМІСТ ТА МЕТОДИКА...................	189
15.1. Сутність планування виховної роботи в підрозділі........................	189
15.2. Методика планування виховної роботи в підрозділі......................	191
Додаток 1. Етапи морально-психологічного забезпечення вартової служби......................................................................................................	195
Додаток 2. Вимоги керівних документів щодо зміцнення військової дисципліни...............................................................................................	196
Додаток 3. Заходи морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та правопорядку.................................................................	197
Додаток 4. Основні заходи попередження правопорушень....................................	198
Додаток 5. Традиційні методи навчально-пізнавальної діяльності слухачів....................................................................................................	199
Додаток 6. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності слухачів....................................................................................................	200
Додаток 7. Типовий поточний план виховної роботи в підрозділі.......................	201
Додаток 8. Особова справа на військовослужбовця...............................................	204
Список використаної літератури...........................................................................	240
ЗМІСТ.........................................................................................................................	244

 

ВСТУП

 

Особливості сучасного етапу розвитку нашої держави та її Збройних Сил ( ЗС ) вимагають подальшого розвитку системи виховної роботи та морально-психологічного забезпечення (МПЗ) діяльності особового складу. Аксіомою є те, що боєздатність ЗС вирішальною мірою залежить від людського фактору, морального духу військовослужбовців. Саме тому, одним із головних завдань першого етапу будівництва та розвитку ЗС України було опрацювання та надбання ефективних форм виховної роботи. Підсумком цього стало затвердження в 1998 р. Указом Президента України Концепції виховної роботи в Збройних Силах та інших військових формуваннях України. Таким чином була створена правова основа для організації виховної роботи з військовослужбовцями. Подальшого розвитку основи організації виховної роботи в підрозділах отримали в Концепції соціального та гуманітарного розвитку у Збройних Силах України та Стратегічному оборонному бюлетені України на період до 2015 року.

У стратегічному оборонному бюлетені України на період до 2015 року визначено завдання подальшого широкомасштабного реформування ЗС України, результатом якого повинно стати створення сучасних, багатофункціональних, мобільних, професійно підготовлених і забезпечених досконалими видами зброї та техніки ЗС України. Однією із умов успішного проведення цієї роботи є посилення гуманітарної складової військової служби, організація належної виховної роботи з особовим складом. Це передбачає, насамперед, виконання завдань поширення і закріплення гуманістичних і соціальних цінностей у військових частинах і підрозділах, задоволення потреб та інтересів військовослужбовців і працівників ЗС України, формування їх творчих особистостей.

Напрямом реалізації зазначених завдань є організація ефективного виховного процесу в частинах та підрозділах ЗС України. Його метою є одночасне забезпечення високого рівня морально-психологічного стану особового складу, що достатній для виконання ним завдань за призначенням, та створення умов для саморозвитку та самовдосконалення кожного військовослужбовця у військово-професійній діяльності. Реалізація даної мети сприяє формуванню всебічно розвиненої, високоосвіченої, толерантної особистості громадянина України, яка спроможна свідомо виконувати свій професійний обов’язок.

У сучасних умовах органи військового управління і, перш за все органи з гуманітарних питань, наполегливо втілюють у діяльність військ (сил) систему МПЗ, враховуючи досвід сучасних локальних війн і збройних конфліктів, миротворчих операцій, і спрямовують її на підвищення рівня оперативної та бойової підготовки, формування морально-бойових і професійних якостей військовослужбовців, розвитку їх психологічної та вольової стійкості.

Найбільш численною категорією офіцерів органів з гуманітарних питань, від якої залежить ефективність виховного процесу у військовій частині, є заступники командирів рот, батарей та їм рівних підрозділів з гуманітарних питань (офіцери-психологи). Вони виступають організаторами виховної роботи (морально-психологічного забезпечення) як механізмів реалізації завдань гуманітарного та соціального розвитку в підрозділах.

Автори цього посібника мали на меті, поряд з обґрунтуванням теоретичних і методичних основ організації роботи з особовим складом підрозділів, висвітлити досвід організації виховного процесу на тактичному рівні управління, що накопичений офіцерами структур з гуманітарних питань. Також у посібнику викладено низку практичних рекомендацій і порад щодо проведення виховного процесу (морально-психологічного забезпечення життєдіяльності) в ЗС України.

 

Розділ 1. КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ГУМАНІТАРНОГО ТА СОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ В ЗС УКРАЇНИ

 

 

Одним із головних завдань ЗС України є забезпечення високого рівня їх боєготовності та боєздатності на рівні армій провідних країн світу. Умовою його виконання має стати широкомасштабне реформування ЗС України, пріоритети якого визначені  керівними документами. В них акцентується увага на необхідність врахування гуманітарної та соціальної складової військової служби при проведенні заходів реформування військових формувань України.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: