Открытая правовая школа ИГиМП УрГЮУ

 

 

Учебные суды

 

Проводятся в честь Принца П.Г. Ольденбургского (1812-1881)

и основанного им в 1835 г. Императорского училища правоведения

Дело № 12

«О сбитом дроне»

Г.

Проведение конкурса

Команда будет состоять из 2 групп: «представители истца (Михайлова)» (4 юриста + сам Михайлов), «представители ответчика (Петрова)» (4 юриста+ сам Петров). Команда заранее делится на сторону представителей истца и сторону представителей ответчика.

Требуются:

- судьи

- юристы (8 человек)

- заявитель

- ответчик

- эксперты (2-3 человека)

- слушатель

 

Каждая группа во время основного раунда конкурса проведет по 1 игре.

 

В нашем учебном судебном заседании будет использована процедура, аналогичная правилам Международного конкурса учебных судов для школьников ( International Moot Court competition ). Она отличается от процедуры рассмотрения дела в обычных судах. Считается, что все представленные в деле документы исследованы, стороны, свидетели и эксперты допрошены. Стороны формулируют и аргументируют позицию по трем вопросам (проблемам), которые поставлены в учебном деле. В суде участвуют: судьи, сторона истца (представители Михайлова) и сторона ответчика (представители Петрова). Председательствующий судья следит за ходом и временем проведения заседания, предоставляет слово участникам, может давать им свои указания. Судьи в любой момент прерывают выступающего и задают ему вопросы. Стороны должны быть готовы немедленно отвечать на вопросы и затем продолжать свое выступление с аргументами (на вопросы судьи отвечает только один выступающий в это время юрист, остальные представители не могут ему подсказывать). Стороны НЕ задают вопросов друг другу.

ВНИМАНИЕ: если вы привлекаете для помощи в подготовке к учебному суду профессиональных юристов или студентов-юристов, предупредите их о вышеуказанных отличиях и попросите внимательно ознакомиться с правилами нашего конкурса и критериями оценивания. Цель конкурса: отработка практических навыков аргументации, публичного выступления, ответов на вопросы.

При подготовке к учебному суду:

 

1) Изучите ход упрощенного судебного слушания.

2) Проведите анализ дела.

3) Подготовьте аргументы по вопросам, которые будут обсуждаться в учебном судебном слушании.

4) Продумайте возможные вопросы судей и свои ответы. 

 

 

Этапы анализа дела

1. Факты: Кто участники этого дела? Какую сторону вы представляете? Где и когда это произошло? Что произошло? Каким образом? При каких обстоятельствах? (найдите ответы в материалах дела). Какие факты являются важными? Что в описании дела является фактом, а что – оценкой факта или чьим-то мнением или предположением?

2. Право: Какие нормы права (тексты о правилах поведения из законов, указов, постановлений, конвенций и других источников права) подлежат применению в этом деле (касаются этого случая)? (процитируйте тексты, назовите полное наименование источника и номера статей, пунктов и т.п., объясните (интерпретируйте) все непонятные, сложные, спорные термины).    

3. Юридический вопрос – центральный момент анализа казуса: Вопросы 1,2,3 сформулированы в материалах дела. (юридический вопрос вытекает из требования стороны – инициатора дела и основывается на нормах права. Вопрос должен быть сформулирован так, чтобы он подразумевал ответ «да» или «нет». От ответа на юридический вопрос зависят позиции сторон (одна отвечает «да», другая - «нет»), а также решение дела судом. Позиции представителей сторон по вопросам заданы в материалах дела. Разберитесь в смысле вопросов, в том как они связаны с правом и целями сторон.    

4. Аргументы: Какие юридические аргументы может представить каждая сторона, основываясь на фактах и праве? (Обратите внимание на рекомендации по разработке юридического аргумента, изложенные ниже. Рекомендуется использовать наиболее популярную в конкурсах учебных судов структуру IRAC : issue - rule - application - conclusion (правовой вопрос - норма права - применение права к фактам - вывод).

Рекомендации по разработке аргументов.

 

 

Структура аргумента:

 

1) Правовой вопрос (правовая проблема) - о чем вы хотите говорить, в чем вы хотите убедить суд. Можно начинать с вопроса или с утверждения (то есть с ответа на вопрос).

 

2) Право - какое правило вы хотите применить. Точно назовите источник (название акта, номер статьи, части, пункта) . Аккуратно процитируйте именно ту часть текста, которая вам нужна. Если какие-то части правила объясняются в другом источнике, точно и аккуратно цитируйте каждый источник по отдельности и объясняйте связь между этими текстами. Если нужно объяснить (интерпретировать) смысл каких-то терминов с помощью дополнительных источников информации (судебной практики, научных текстов), также точно называйте источник.

 

3) Применение правила к фактам - объясните каким образом правило применяется к фактам, т.е. какие факты дела подтверждают те условия, которые описаны в источнике права, и какое требование из этого следует в соответствии с текстом из источника права. Объясните все неясные, спорные факты с помощью логических выводов из других фактов, из привлеченных источников информации. Это самая главная часть аргумента!

 

4) Вывод - сделайте логичный вывод о том, что должен решить суд в результате применения предложенного вами правила к описанным вами фактам (снова вернитесь к правовой проблеме теперь уже в виде убедительного ответа на поставленный вопрос).

 

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: