Тема 1. Предмет, методология, система и источники курса «Прокурорский надзор». Основные этапы развития прокуратуры в России Стр 1 из 5Следующая ⇒ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины Прокурорский надзор для студентов, обучающихся по направлению подготовки   40.03.01 «Юриспруденция» Профиль «Уголовно-правовой» квалификация (степень) бакалавр   Форма обучения: очная, заочная Год начала подготовки: 2012,2013,2014,2015,2016     Тверь 2016   Мицык Г.Ю. Рабочая программа дисциплины «Прокурорский надзор». – Тверь: Тверской институт (филиал) МГЭУ, 2016. – 27 с.   Одобрено на заседании кафедры международно-правовых и таможенных дисциплин, протокол № 10 от 11 июня 2016г. Для студентов Тверского института (филиала) Московского гуманитарно-экономического института, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.     ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы……….   4   2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ………………… 5   3. Объем дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся……………….. ………………………………………......................   6   4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий……………………………………………………………………     7   5. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине………………………………………………..……   16   6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся………………………………………………………….…………...   17   7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины………………………………………………….………….   22   8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины…………………………..   22 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины……….. 23 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем…………     25   11. Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине……………………………………...   26     1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1 Цель изучения дисциплины – формирование проч­ной теоретической базы для глубокого освоения студен­тами требований профессиональных компетенций, а на их основе – формирование умений и навыков осущест­вле­ния надзорной и иной прокурорской деятельности. 1.2 Основные задачи дисциплины:   - формирование теоретичес­ких знаний о месте и роли прокуратуры в правовом государстве, принципах её построения и деятельности, основных этапах, тенденциях и перспективах развития, о правовой регламентации прокурорского надзора, так­ти­ке и методике его осуществления; - формирование на основе современной методологии умений работать с нормативными и иными правовыми актами сферы прокурорского надзора и участвовать в рассмотрении судами уголовных, гражданских и арбит­раж­ных дел; - отработка практических навыков принятия проку­рор­ских решений, грамотного составления и правиль­ного оформления актов прокурорского реагирования.   Требования к результатам освоения дисциплины В соответствии с учебным планом направления 40.03.01 Юриспруденция процесс изучения дисциплины «Прокурорский надзор» направлен на формирование следующих компетенций: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юриди­чес­кие действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблю­дать и защищать права и свободы человека и граж­да­нина (ПК-9); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и рассле­довать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).   В результате освоения дисциплины студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция» должны: - знать  о месте и роли прокуратуры в правовом государстве, принципах её построения и деятельности, основных этапах, тенденциях и перспективах развития, о правовой регламентации прокурорского надзора, так­ти­ке и методике его осуществления; - уметь работать с нормативными и иными право­выми актами сферы прокурорского надзора и принимать участие в судах по рассмотрению уголовных, граждан­ских и арбитражных дел; - владеть способностью выявлять, пресекать, раскры­вать и расследовать преступления и иные правонаруше­ния; навыками принятия прокурорских решений, гра­мот­ного составления и правильного оформления актов прокурорского реагирования.   2. Место дисциплины в структуре образовательной программы   Курс «Прокурорский надзор» является дисциплиной по выбору про­фес­сионального цикла учебного плана по направлению под­готовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 3-м семестре в объеме 3-х зачетных единиц (108 ча­сов). Дисциплина «Прокурорский надзор» знакомит с ра­ботой прокуратуры на всех её направлениях, одним из которых является надзор за исполнением законов. Курс связан со всеми дисциплинами профессионально-право­вого цикла. Формой итогового контроля знаний студентов является зачёт, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач.     3. О бъем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Очная форма Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
3
Контактная работа всего, в том числе:	54	54
Лекции	16	16
Практические занятия (ПЗ), в т.ч. зачет и консультации	38	38
Семинарские занятия (СЗ)
Самостоятельная работа (всего), Другие виды самостоятельной работы: подготовка рефератов по темам курса, презентаций, докладов для выступления на научных конференциях и т.д.	54	54
Работа с учебной литературой	54	54
Вид промежуточной аттестации (зачет), в т.ч. консультации	+	+
Общая трудоемкость, часы/зачетные единицы	108	108
	3	3

 

Заочная форма

 

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		3
Контактная работа всего, в том числе:	14	14
Лекции	4	4
Практические занятия (ПЗ)	10	10
Семинарские занятия (СЗ)
Самостоятельная работа (всего), Другие виды самостоятельной работы: подготовка рефератов по темам курса, презентаций, докладов для выступления на научных конференциях и т.д.	90	90
Работа с учебной литературой	90	90
Вид промежуточной аттестации - зачет, в т.ч. консультации	4	4
Общая трудоемкость, часы/зачетные единицы	108	108
	3	3

 

 

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

 

Тематический план, очная форма обучения

 

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану	Количество Аудиторных часов	Из них, час		Самостоятельная Работа	Формируемые компетенции
				лекции	практические занятия
1	Предмет, методология, система и источники кур­са «Прокурорский надзор». Основные эта­пы разви­тия прокура­ту­ры в Рос­­сии	6	4	2	2	2	ОК-6  ПК-3,4,8,9,10,11,12
2	Система, структура и состав органов проку­ра­туры. Направления деятель­ности прокура­ту­ры. По­ня­тие и от­рас­ли проку­рорского над­зора	12	4	2	2	8
3	Надзор за исполнением федеральных законов, за соблюдением прав и свобод человека и граж­да­нина	22	12	2	10/4*	10
4	Надзор за исполнением законов органами, осу­щест­вляющими пред­ва­ри­тельное следствие, дознание и оператив­но-розыскную деятель­ность	14	6	2	4	8
5	Надзор за исполнением законов администра­ция­ми органов и уч­реж­де­ний, исполняю­щих наказания и неко­торые другие принуди­тель­ные меры, назна­чае­мые судом	10	6	2	4/2*	4
6	Участие прокуроров в рассмотрении судами уго­ловных, граждан­ских и арбитражных дел	26	10	2	8/4*	16
7	Координация деятель­ности правоохрани­тель­­ных органов по борь­­бе с преступ­ностью	6	4	2	2	2
8	Организация работы и порядок прохождения службы в органах про­ку­ратуры	10	6	2	4	4
	Зачет
	Итого по курсу:	108	54	16	38/10*	54

Тематический план, заочная форма обучения

 

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану	Количество Аудиторных часов	Из них, час		Самостоятельная Работа	Формируемые компетенции
				лекции	практические занятия
1	Предмет, методология, система и источники кур­са «Прокурорский надзор». Основные эта­пы разви­тия прокура­ту­ры в Рос­­сии	6	2	2	0	4	ОК-6  ПК-3,4,8,9,10,11,12
2	Система, структура и состав органов проку­ра­туры. Направления деятель­ности прокура­ту­ры. По­ня­тие и от­рас­ли проку­рорского над­зора	14	2	2	0	12
3	Надзор за исполнением федеральных законов, за соблюдением прав и свобод человека и граж­да­нина	22	2	0	2	20
4	Надзор за исполнением законов органами, осу­щест­вляющими пред­ва­ри­тельное следствие, дознание и оператив­но-розыскную деятель­ность	14	2	0	2	12
5	Надзор за исполнением законов администра­ция­ми органов и уч­реж­де­ний, исполняю­щих наказания и неко­торые другие принуди­тель­ные меры, назна­чае­мые судом	10	2	0	2/2*	8
6	Участие прокуроров в рассмотрении судами уго­ловных, граждан­ских и арбитражных дел	20	2	0	2/2*	18
7	Координация деятель­ности правоохрани­тель­­ных органов по борь­­бе с преступ­ностью	8	2	0	2	6
8	Организация работы и порядок прохождения службы в органах про­ку­ратуры	10	0	0	0	10
	Зачет	4
	Итого по курсу:	108	14	4	10/4*	90

 

Показатель

Уровень

Описание уровня

Оценка

экзамен зачет

А

Недопустимый не выполняет требования критерия по знанию 2 не зачтено Пороговый выполняет требования критерия по знанию только после подсказки преподавателя 3

зачтено

Продвинутый   выполняет требования критерия по знанию с незначительными пробелами 4 Высокий   полностью выполняет требования критерия по знанию 5

В

Недопустимый   не выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам   2 не зачтено Пороговый   выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам только после подсказки преподавателя 3

зачтено

Продвинутый   выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам с незначительными пробелами 4 Высокий   полностью выполняет требования критерия по интеллектуальным навыкам 5

С

Недопустимый   не выполняет требования критерия по практическим навыкам   2 не зачтено Пороговый   способен выполнить требования критерия практическим навыкам только после подсказки преподавателя 3

зачтено

Продвинутый   выполняет требования критерия по практическим навыкам с незначительными пробелами 4 Высокий   полностью выполняет требования критерия по практическим навыкам 5

 

Оценка «2» за сформированность компетенции выставляется, если хотя бы один показатель оценен на уровне «недопустимый». В иных случаях оценка за сформированность компетенции рассчитывается как сумма всех баллов по каждому показателю, деленная на число показателей.

Оценка за промежуточную аттестацию «2» выставляется, если хотя бы одна из компетенций оценена в 2 балла. В иных случаях оценка за промежуточную аттестацию рассчитывается как сумма всех баллов за каждую компетенцию, деленная на число компетенций и приведенная к целочисленному значению.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

Прокурорский надзор

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

 

40.03.01 «Юриспруденция»

Профиль «Уголовно-правовой»

квалификация (степень) бакалавр

 

Форма обучения: очная, заочная

Год начала подготовки: 2012,2013,2014,2015,2016

 

 

Тверь 2016

 

Мицык Г.Ю. Рабочая программа дисциплины «Прокурорский надзор». – Тверь: Тверской институт (филиал) МГЭУ, 2016. – 27 с.

 

Одобрено на заседании кафедры международно-правовых и таможенных дисциплин, протокол № 10 от 11 июня 2016г. Для студентов Тверского института (филиала) Московского гуманитарно-экономического института, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы……….	4
2.	Место дисциплины в структуре образовательной программы …………………	5
3.	Объем дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся……………….. ………………………………………......................	6
4.	Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий……………………………………………………………………	7
5.	Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине………………………………………………..……	16
6.	Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся………………………………………………………….…………...	17
7.	Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины………………………………………………….………….	22
8.	Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины…………………………..	22
9.	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………..	23
10.	Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем…………	25
11.	Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине……………………………………...	26

 

 

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1 Цель изучения дисциплины – формирование проч­ной теоретической базы для глубокого освоения студен­тами требований профессиональных компетенций, а на их основе – формирование умений и навыков осущест­вле­ния надзорной и иной прокурорской деятельности.

1.2 Основные задачи дисциплины:

 

- формирование теоретичес­ких знаний о месте и роли прокуратуры в правовом государстве, принципах её построения и деятельности, основных этапах, тенденциях и перспективах развития, о правовой регламентации прокурорского надзора, так­ти­ке и методике его осуществления;

- формирование на основе современной методологии умений работать с нормативными и иными правовыми актами сферы прокурорского надзора и участвовать в рассмотрении судами уголовных, гражданских и арбит­раж­ных дел;

- отработка практических навыков принятия проку­рор­ских решений, грамотного составления и правиль­ного оформления актов прокурорского реагирования.

 

Требования к результатам освоения дисциплины

В соответствии с учебным планом направления 40.03.01 Юриспруденция процесс изучения дисциплины «Прокурорский надзор» направлен на формирование следующих компетенций:

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юриди­чес­кие действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблю­дать и защищать права и свободы человека и граж­да­нина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и рассле­довать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).

 

В результате освоения дисциплины студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция» должны:

- знать  о месте и роли прокуратуры в правовом государстве, принципах её построения и деятельности, основных этапах, тенденциях и перспективах развития, о правовой регламентации прокурорского надзора, так­ти­ке и методике его осуществления;

- уметь работать с нормативными и иными право­выми актами сферы прокурорского надзора и принимать участие в судах по рассмотрению уголовных, граждан­ских и арбитражных дел;

- владеть способностью выявлять, пресекать, раскры­вать и расследовать преступления и иные правонаруше­ния; навыками принятия прокурорских решений, гра­мот­ного составления и правильного оформления актов прокурорского реагирования.

 

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

 

Курс «Прокурорский надзор» является дисциплиной по выбору про­фес­сионального цикла учебного плана по направлению под­готовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 3-м семестре в объеме 3-х зачетных единиц (108 ча­сов).

Дисциплина «Прокурорский надзор» знакомит с ра­ботой прокуратуры на всех её направлениях, одним из которых является надзор за исполнением законов. Курс связан со всеми дисциплинами профессионально-право­вого цикла.

Формой итогового контроля знаний студентов является зачёт, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач.

 

 

3. О бъем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Очная форма

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры 3 Контактная работа всего, в том числе: 54 54 Лекции 16 16 Практические занятия (ПЗ), в т.ч. зачет и консультации 38 38 Семинарские занятия (СЗ)     Самостоятельная работа (всего), Другие виды самостоятельной работы: подготовка рефератов по темам курса, презентаций, докладов для выступления на научных конференциях и т.д. 54 54 Работа с учебной литературой 54 54 Вид промежуточной аттестации (зачет), в т.ч. консультации +   +  

Общая трудоемкость, часы/зачетные единицы

108 108 3 3

 

Заочная форма

 

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		3
Контактная работа всего, в том числе:	14	14
Лекции	4	4
Практические занятия (ПЗ)	10	10
Семинарские занятия (СЗ)
Самостоятельная работа (всего), Другие виды самостоятельной работы: подготовка рефератов по темам курса, презентаций, докладов для выступления на научных конференциях и т.д.	90	90
Работа с учебной литературой	90	90
Вид промежуточной аттестации - зачет, в т.ч. консультации	4	4
Общая трудоемкость, часы/зачетные единицы	108	108
	3	3

 

 

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

 

Тематический план, очная форма обучения

 

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану	Количество Аудиторных часов	Из них, час		Самостоятельная Работа	Формируемые компетенции
				лекции	практические занятия
1	Предмет, методология, система и источники кур­са «Прокурорский надзор». Основные эта­пы разви­тия прокура­ту­ры в Рос­­сии	6	4	2	2	2	ОК-6  ПК-3,4,8,9,10,11,12
2	Система, структура и состав органов проку­ра­туры. Направления деятель­ности прокура­ту­ры. По­ня­тие и от­рас­ли проку­рорского над­зора	12	4	2	2	8
3	Надзор за исполнением федеральных законов, за соблюдением прав и свобод человека и граж­да­нина	22	12	2	10/4*	10
4	Надзор за исполнением законов органами, осу­щест­вляющими пред­ва­ри­тельное следствие, дознание и оператив­но-розыскную деятель­ность	14	6	2	4	8
5	Надзор за исполнением законов администра­ция­ми органов и уч­реж­де­ний, исполняю­щих наказания и неко­торые другие принуди­тель­ные меры, назна­чае­мые судом	10	6	2	4/2*	4
6	Участие прокуроров в рассмотрении судами уго­ловных, граждан­ских и арбитражных дел	26	10	2	8/4*	16
7	Координация деятель­ности правоохрани­тель­­ных органов по борь­­бе с преступ­ностью	6	4	2	2	2
8	Организация работы и порядок прохождения службы в органах про­ку­ратуры	10	6	2	4	4
	Зачет
	Итого по курсу:	108	54	16	38/10*	54

Тематический план, заочная форма обучения

 

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану	Количество Аудиторных часов	Из них, час		Самостоятельная Работа	Формируемые компетенции
				лекции	практические занятия
1	Предмет, методология, система и источники кур­са «Прокурорский надзор». Основные эта­пы разви­тия прокура­ту­ры в Рос­­сии	6	2	2	0	4	ОК-6  ПК-3,4,8,9,10,11,12
2	Система, структура и состав органов проку­ра­туры. Направления деятель­ности прокура­ту­ры. По­ня­тие и от­рас­ли проку­рорского над­зора	14	2	2	0	12
3	Надзор за исполнением федеральных законов, за соблюдением прав и свобод человека и граж­да­нина	22	2	0	2	20
4	Надзор за исполнением законов органами, осу­щест­вляющими пред­ва­ри­тельное следствие, дознание и оператив­но-розыскную деятель­ность	14	2	0	2	12
5	Надзор за исполнением законов администра­ция­ми органов и уч­реж­де­ний, исполняю­щих наказания и неко­торые другие принуди­тель­ные меры, назна­чае­мые судом	10	2	0	2/2*	8
6	Участие прокуроров в рассмотрении судами уго­ловных, граждан­ских и арбитражных дел	20	2	0	2/2*	18
7	Координация деятель­ности правоохрани­тель­­ных органов по борь­­бе с преступ­ностью	8	2	0	2	6
8	Организация работы и порядок прохождения службы в органах про­ку­ратуры	10	0	0	0	10
	Зачет	4
	Итого по курсу:	108	14	4	10/4*	90

 

Тема 1. Предмет, методология, система и источники курса «Прокурорский надзор». Основные этапы развития прокуратуры в России

Теоретические основы правового государства^*. Принцип разделения властей: понятие, значение, содержание. Судебная власть: понятие, значение, организация. Исполнительная власть: понятие, значение, организация. Законодательная власть: понятие, значение, организация. Обеспечение согласованного функционирования и взаимодействия судебной, исполнительной и законодательной властей. Роль и значение закона в механизме правовой государственности.

Правосудие и прокурорский надзор как формы юридической деятельности. Место прокуратуры в системе разделения властей правового государства. Предмет «Прокурорского надзора» как одного из видов деятельности государства, как одной из сфер юридической науки, как изучаемой студентами учебной дисциплины. Взаимосвязь последней с теорией права и государства, конституционным, административным, другими отраслями права, а также с уголовным, гражданским и арбитражным судопроизводством.

Методология изучения учебной дисциплины. Проблемы поиска оптимальных методов познания на современном этапе общественного развития. Диалектика и синергетика, их роль в изучении «Прокурорского надзора».

Система курса: части Общая и Особенная. Методологические, юридические, литературные источники познания прокурорской деятельности. Система нормативно-правовых актов, регламентирующих организацию и деятельность прокуратуры. Конституция РФ о месте прокуратуры в механизме государства. Федеральный закон РФ от 17 ноября 1995 года «О прокуратуре Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями^*. Правовое значение приказов и инструкций Генерального прокурора РФ для системы органов прокуратуры, государственного аппарата и институтов гражданского общества.

Исторические и социальные предпосылки появления прокуратуры^*. Учреждение российской прокуратуры как органа надзора за исполнением законов, её становление и развитие в дореформенный период (начало XVIII – вторая половина XIX века)^*. Прокуратура как орган поддержания государственного обвинения в после реформенный период (вторая половина XIX – начало XX века)^*. Россия без прокуратуры (1917–1922 г.г.). Советская прокуратура периода её становления (1922–
1936 гг.). Советская прокуратура как централизованная система органов высшего надзора за законностью (1936–1992 гг.). Становление новой Российской прокуратуры (1992 г. – по наст. время).

12345Следующая ⇒

Поделиться: