Тема 4. Психолого-педагогічне середовище, яке оточує дитину

у дошкільному навчальному закладі

Завдання 6. Вивчення форм роботи, які сприяють створенню середовища емоційного комфорту дитини у дошкільному навчальному закладі (календарно-обрядові свята, свята-сюрпризи, спортивні свята).

Мета: аналізувати різні форми розваг в дошкільному закладі згідно вирішення таких виховних завдань: формування естетичного смаку дитини; розвиток емоційної сфери дітей, їх емоційного відношення до музики; прилучення дошкільників до національної культури і створення благоприємного середовища психологічного комфорту шляхом використання національно- культурних традицій.

 

Студенти присутні на різних розвагах та святах в дошкільному навчальному закладі. Активно приймають участь у підготовці та проведенні свят.

1.На розвагах і святах зверніть увагу на такі моменти:

- завдяки чому у дітей складається особливо святковий настрій ще до початку свята;

- як діти готуються до свята;

- роль вихователя та інших співробітників дошкільного закладу в проведенні свята;

- оформлення залу, атрибутика свята;

- розмови, враження дошкільників після свята.

  2. Підготовте та проведіть з дітьми свята-сюрпризи. Наприклад, Свята Мильних Пузирів, Повітряних Шарів, Нитяних Ляльок, Веселих Слів, Стрибаючих Жабок та ін. Розміркуйте нові назви свят-сюрпризів (Виконання завдання розраховано на два дні).

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ

Форми звітності студента про практику:

І. Оформлення і подання звітної документації:

1) індивідуального плану проходження педагогічної практики;

2) щоденника педагогічної практики;

3) конспекту проведення режимного процессу та розваг.

ІІ. Презентація результатів проходження практики на звітній конференції.

ІІІ. Норми оцінювання студентів:

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів-практикантів

за 100 шкалою з метою одержання еквівалентних оцінок за національною шкалою та шкалою ЕСТS. Бали, за виконання завдань з педагогічної практики входять в загальну шкалу оцінювання.

 

На етапі поточного контролю с туденти виконують такі завдання:

№	Види завдань
1	Ознайомлення з педагогічним процесом дошкільного навчального закладу.
2	Характеристика стану навчально-виховної роботи в дошкільному навчальному закладі.
3	Спостереження і аналіз режимних процесів, занять, розваг, які проводить вихователь.
4	Здійснення психолого-педагогічного вивчення дітей.
5	Аналіз навчально-виховного процесу  дошкільного навчального закладу.
6	Характеристика взаємовідношень дітей з вихователем.
7	Визначення особливостей діяльності вихователя.

На підсумковому контролі студенти виконують такі завдання:

№	Види завдань
1	Індивідуальний план проходження педагогічної практики.
2	Зошит "Розважальна педагогіка", в якому зібран практичний матеріал.
2	Конспект проведення з дітьми  режимного процесу.
3	Конспект   проведення з дітьми свята-сюрпризу.
4	Презентація результатів проходження практики на звітній конференції.
5	Оформлення документації педагогічної практики.

Розподіл балів за видами діяльності студентів під час практики

№

Види завдань

Кільк. балів