Центр в жизни его воспитанников.

Помещение  ребенка в центр,  с одной стороны – трагическое событие в его жизни, с другой -  возможность возродиться в социальном и психологическом плане, восстановить здоровье,  познать чувство привязанности к другим людям, и получить право на достойную человека жизнь. 14 декабря 2007 года, в рамках деятельности консультационно-юридического центра гимназии №33, был проведен опрос среди воспитанников центра на тему: «Почему дети оказались на улице». Проанализировав которое, было выделено, что дети, находящиеся в центре, в большинстве своем, попали туда по причине семейных трудностей и материальных проблем, они часто убегали из дома, жили у друзей или родственников, многие из детей нигде не учились до того как попали в центр. (См. приложение 3) 27 ноября 2007 года, на основе анкетирования мы провели благотворительную акцию « Дети сироты, вы в силах помочь». Первого декабря мы поехали в центр. Все чувствовали некое ожидание и взволнованность, не удивительно, ведь да же сами воспитатели были поражены тем, что нас так много... Но самым приятным и неожиданным было то, что воспитанники центра, тоже приготовили для нас творческие номера, они ждали нас, готовились, они пели, танцевали мексиканские танцы и рассказывали стихи. А мы в свою очередь так же показали все то, что подготовили. После концерта дети повели нас в свои комнаты, которые оказались светлыми и уютными, так же показали нам стенды с фотографиями и ещё много другого. Когда настало время прощаться, мы со всеми обнялись и пообещали приехать ещё раз. О том, что значила эта поездка для каждого из нас, можно увидеть, прочитав рефлексии, написанных учениками и членами консультационно-юридического центра гимназии №33.

 

 

Вопросы рефлексии:

1. Какие впечатления произвела эта поездка?

2. О чем заставляет задуматься?

3. Выскажи свое мнение о проблеме беспризорности в России

4. Хотела бы поехать в центр ещё раз?

 Люди никогда не остаются равнодушными к таким детям, кажется забытых всеми. Чувство сострадания, жалости даже может некоторого отчаяния из-за невозможности что-либо изменить. О многом заставляют задуматься эти большие глаза, которые, как будто, знают намного больше чем ты. И о своей судьбе и о судьбе России;  проблема беспризорности для нас не новая, но мне кажется, что причины нестолько в экономических проблемах, сколько в самих людях, в их нравственном загнивании и слабости дух.

                                                       Рефлексия

Эта поездка мне очень понравилась. Ведь мы ехали туда с целью подарить радость детям, поделится с ними теплом. Как мне кажется, у нас это получилось. Детишки все время улыбались, глазки у них горели и сверкали, и эти глазки остались у меня в памяти навсегда. Встретили нас тепло: устроили концерт, пели, танцевали. Было радостно и весело. И надо задуматься, что они специально для нас готовили эти номера, что они нас ждали, становится на душе как-то приятно. Я думаю, эта поездка в центр дала детям возможность почувствовать, что они не одни, что они, как и все мы, просто дети и не надо унывать и грустить, надо жить…

 Я думаю, что проблема беспризорности очень остро стоит в наше время. Людей, которые ведут нездоровый образ жизни, которым негде жить, которые не ощущают радость, таких людей становится больше. Но их детям ещё сложнее… Конечно мы хотим помочь им, но помочь всем невозможно.Я рада, что в России предпринимаются меры, что есть люди, которым не все равно. Съездить - это не слово. Увидеть детей снова, увидеть их улыбку. Ради этого я бы поехала ещё раз.

 Целью данной поездки было: заинтересовать детей в социальной активности, заставить задуматься о ценностях семьи, любви, заботе о детях.

Анализируя рефлексии, мы можем сказать, что дети не остались равнодушными. Они задумались о своей жизни о жизни этих детей, они пожелали помочь и это самое главное. (См. приложение 5.) У всех остались теплые чувства и осознание того, что мы подарили детям радость, безусловно, мы не решили проблемы беспризорности и безнадзорности, но все же мы дали детям почувствовать себя кому-то нужными, мы дали им надежду…..

                                                     

                                                     Заключение

В данной работе мы рассмотрели роль и значение деятельности детских социально-реабилитационных центров в России и в частности города Улан-Удэ.

На первый взгляд, роль детских социально-реабилитационных центров в обществе невелика, но при более глубоком рассмотрении, обнаруживается, что если бы их не было, то увеличилась бы преступность, количество дезадаптированных детей, бомжей, общество было бы сильнее подвержено пагубным привычкам и стало бы более жестоким и безответственным, забылись бы многие семейные ценности. Теперь мы видим, что роль детских социально-реабилитационных центров очень велика, это, можно так сказать, костяк семейного института, который поддерживает и улучшает социальную атмосферу в обществе.

       

Список литературы:

1) Актуальные проблемы диагностики и задержки психического развития детей/под редакцией А.С. Лебединского. М. 1982.

2) Беспризорные дети России // Социологические исследования. Арефьев Л.Д. 2003. № 9.

3) Комплексная реабилитация детей в ГУСО « Улан-Удэнском социально-реабилитационном Центре для несовершеннолетних». - У-У.: 2006

4) Организация психодиагностической работы в учреждениях социальной реабилитации несовершеннолетних. - У-У.: 2006.

5) Основные направления социальной поддержки семьи и детства Костромской области // Работник социальной службы. Балыбердин В.И. 2001. № 3.

6) Социальная реабилитация детей и подростков в специализированном учреждении.- М.: 1996.

7) Территориальные центры: реальность и перспектива// Вестник социальной работы. Баданова Ю. 1999. № 1. С. 3-13.

8) Федеральный закон от 24 июня 1999г. N 120-ФЗ

" Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений                                                                                                             несовершеннолетних" Принят Государственной Думой 21 мая 1999 года Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 года.

9) http: //www.detskiedomiki.ru/? act=home_more& id=2182& z_id=1189& part_id=65

 

 

Приложение 1. (3, с. 30)

  Индивидуальный план реабилитации

 Сведения о воспитаннике

Фамилия И.О.

Дата рождения

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: