Факторные нагрузки состояний

Для каждого состояния в таблице содержатся его нагрузки на каждый из вычисляемых факторов (Приложение 2, таблица 4). Факторные нагрузки состояний свидетельствуют о том, с каким весом и с каким знаком входит в данный фактор каждое состояние. Процент вклада каждого фактора показывает, сколько процентов всех индикаторов-состояний с максимальными абсолютными весами (без учета знака) следует включить в данный фактор. При этом если знак факторной нагрузки отрицательный, то нужно включать в фактор состояние, противоположное по смыслу.

Целесообразно выписать названия всех состояний, входящих в данный фактор с учетом знака, и сформулировать их общий смысл. Чаще всего таким общим смыслом является та или иная потребность, комбинация связанных между собой потребностей или некоторый комплекс эмоциональных переживаний. Если поиск общего смысла всех состояний, входящих в фактор, вызывает затруднение, можно попытаться идентифицировать фактор по состоянию, входящему в него с наибольшим абсолютным весом.

Факторные нагрузки состояний несут информацию о субъективной группировке чувств человека. В первый класс попадают состояния, входящие с наибольшим весом в первый фактор, во второй класс - входящие во второй фактор и т.д. Таким образом, в один фактор входят сходные для испытуемого переживания.

Процент вклада каждого фактора дает возможность получить информацию о когнитивной сложности испытуемого в сфере собственных переживаний и потребностей. Когнитивная сложность определяется количеством независимых субъективных признаков, которые используются человеком для оценки и сравнения тех или иных объектов. Факторы представляют собой математическое выражение именно таких независимых в сознании человека признаков. Чем больше факторов мы получаем в результате обработки данных, тем большим количеством независимых субъективных признаков пользуется испытуемый. Однако, поскольку в результате факторного анализа мы не выделяем полного количества факторов, то об их количестве мы судим по проценту вклада первого фактора или суммарному проценту вклада первых двух факторов. Поскольку факторы ранжируются по проценту вклада от наиболее до наименее информативного, то чем больше процент вклада первых факторов, тем он меньше для оставшихся, тем меньшим количеством независимых субъективных признаков пользуется человек, то есть, тем меньше его когнитивная сложность. Для стандартного набора ситуаций и состояний процент вклада первого фактора в норме составляет от 20 до 40%, суммарный процент вклада первых двух факторов в норме составляет от 35 до 50%.

Факторные оценки ситуаций

Факторные оценки ситуаций (Приложение 2, таблица 5) характеризует, в какой мере данная ситуация является причиной возникновения состояния или потребности, выраженных соответствующим фактором. Чем больше факторная оценка ситуации, тем с большей вероятностью данная ситуация приводит к возникновению подобного состояния. Поэтому, факторные оценки могут служить основой для ранжирования ситуаций по вкладу в возникновение того или иного класса состояний. Эти оценки являются ни чем иным как координатами ситуации в факторном пространстве состояний и служат исходным материалом для построения скатерграмм ситуаций.

Скатерграмма ситуаций

Чтобы визуально оценить, какие потребности преимущественно актуализируются в различных типах ситуаций, представим эти ситуации в виде точек в пространстве состояний, координатными осями которого являются выделенные нами факторы. По оси первого фактора сверху вниз и второго фактора слева направо откладываются значения факторных оценок ситуаций. Номера ситуаций имеют координаты, соответствующие факторным оценкам. Таким образом, чем ниже расположена ситуация, тем большую оценку она получает по первому фактору, чем правее – тем большую оценку она получает по второму фактору (Приложение 2, Рис. 1).

Чем больше расстояние между двумя точками на скатерграмме, тем меньше сходство между соответствующими ситуациями. Мы можем выделить некоторые группы точек, получая группы субъективно эквивалентные ситуации. Таким образом, для любой ситуации можно узнать, с какими другими ситуациями для испытуемого она сходна. Определив центр группы, а затем координаты этого центра, можно определить, какие состояния испытывает испытуемый, попадая в данный класс ситуаций.

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: