Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Интерпретация результатов. Пример интерпретации⇐ ПредыдущаяСтр 17 из 17
Основанием для интерпретации результатов является следующее положение. Если понятия обозначены одним цветом (попадают в одну группу), то это не случайно. Например, если человек поместил в одну группу понятия "интересное занятие" и "моя работа", то это значит, что он относится к своей работе с интересом. Если он объединяет понятия "каким я хочу быть" и "мой отец", то он, вероятно, хочет быть похож на своего отца. Если человек обозначает одним цветом понятия "мой начальник" и "угроза", то он боится своего начальника. Если в одной группе оказываются понятия "мое будущее", "мое увлечение", "достижение успеха", "творчество", "радость", то в сознании человека его собственное будущее ассоциируется именно с этими понятиями, его представления о будущем оптимистичны. В процессе интерпретации сначала анализируются понятия, обозначенные самыми приятными цветами. Потом анализируются те группы, в которые попадают понятия "мое увлечение" и "интересное занятие". Затем те, которые связаны с понятием "мое настоящее", "мое будущее" и "мое прошлое". Далее выясняется, с какими понятиями ассоциируются понятия "какой я есть на самом деле", и "каким я хочу быть". После этого определяется, какие понятия обозначаются самыми неприятными цветами. Какие понятия связаны с отрицательными переживаниями или событиями: "неудачей", "угрозой", "раздражением", "печалью", "неприятностями" и т. п. Наконец, можно выявить отношение клиента к конкретным занятиям, людям или другим жизненным обстоятельствам: к работе, учебе, детям, друзьям, начальству и т. д. В Табл. 3 представлены основные диагностические категории и показатели методики цветовых метафор.
Табл. 3. Основные диагностические категории и показатели методики цветовых метафор
Метод цветовых метафор может включать и другие диагностические категории и показатели в зависимости от конкретных задач исследования. Пример интерпретации В качестве примера предлагается интерпретация результатов диагностики мотивов и отношений 34-летнего мужчины, имеющего высшее психологическое образование, работающего менеджером по персоналу, живущего с женой и 5-летней дочерью. Результаты обследования представлены в Табл. 4.
Табл. 4. Пример протокол обследования по методике цветовых метафор
После получения протокола понятия, обозначенные различными цветами, группируются в отдельной таблице (Табл. 5)
Таблица 5. Группы понятий, обозначенные различными по степени привлекательности цветами.
Наиболее привлекательным цветом испытуемый обозначил следующие понятия: “Мое будущее”, “Бизнес”, “Реклама”, “Творчество”, “Успех”, “Радость”, “Свобода”, “Власть”, “Раздражение”. Данный ряд понятий связан с представлением испытуемого о своем будущем. Вероятно, испытуемый ожидает, надеется, намерен или планирует в будущем заняться коммерческой деятельностью, которая побуждается потребностями в самореализации и самоутверждении. Однако подобные представления могут вызывать у испытуемого не только приятные, но и неприятные эмоциональные переживания. Следовательно, отношение к собственной деятельности в сфере бизнеса и рекламы является амбивалентным. Кроме того, оно никак не связано с увлечениями и интересами, которые обозначены совершенно другими цветами и попадают в другие группы. Вторым по степени привлекательности цветом испытуемым обозначены понятия: “Мое настоящее”, “Мое увлечение”, “Каким я хочу быть”, “Информация”, “Финансы”, “Управление”, “Моя фирма”, “Заработок”, “Мои обязанности”, “Моя карьера”. Поскольку данные понятия связаны с представлением испытуемого о настоящем, то они характеризуют сферу его актуальных потребностей и видов деятельности, то, чем он наиболее озабочен, что в наибольшей степени привлекает его внимание. Кроме того, связь всех этих понятий с увлечением свидетельствует об их большой субъективной значимости, высоком месте в иерархии потребностей и ценностей. Таким образом, мы можем предположить, что испытуемый увлечен информационной, финансовой и управленческой деятельностью на фирме, побуждаемой сильно выраженными потребностями в заработке, повышении профессионального и служебного положения и выполнении своего долга. Представление испытуемого о своем “идеальном я” также лежит в сфере субъективного настоящего, что указывает на достаточно высокую самооценку в данный момент. Кроме того, вероятно, испытуемый не хочет быть ни на кого похожим. Третий по счету цвет уже не столь привлекателен для испытуемого, как первые два. Поэтому отношение к понятиям, которые обозначены этим цветом, не является в той же мере позитивным. В данную группу вошли понятия: “Какой я на самом деле”, “Мой друг (подруга)”, “Дети”, “Мои клиенты”, “Моя профессия”, “Общение”, “Любовь”, “Перемены”. Данная группа понятий, включающая представление о “реальном я”, отражает структуру идентичности испытуемого. А именно, испытуемый относится к себе так же, как к своим друзьям, клиентам, детям, идентифицирует себя со своей профессией, считает, что ему наиболее свойственна коммуникативная деятельность, связывает себя с переменами. Следует отметить, что ни управление, ни психология не отождествляются испытуемым со своей профессией. Четвертым относительно индифферентным цветом оцениваются понятия: “Моя жена”, “Мой ребенок”, “Люди”, “Психология”, “Природа”, “Искусство” и “Материальное благополучие”. Таким образом, мы можем предположить достаточно безразличное отношение к своей жене и ребенку, равно как к людям вообще. Занятия психологией ассоциируются в сознании испытуемого с искусством и природой. Возможно, единственной потребностью, которая связана с супружескими и родительскими обязанностями, является потребность в материальном благополучии. Психология также может восприниматься как источник материальной выгоды. Однако данная потребность не является достаточно значимой в структуре мотивации испытуемого и вряд ли будет сильным побуждением к поддержанию семейных отношений и психологической деятельности. Пятый по счету цвет также можно было бы считать индифферентным, если бы им не обозначались понятия, связанные с негативными эмоциональными переживаниями: “Мое прошлое”, “Мой начальник”, “Моя работа”, “Труд”, “Конкуренция”, “Конфликты”, “Неприятности”. Данная группа понятий характеризует одну из сфер эмоционального напряжения, источник стресса. Однако, из данных неясно, о какой конкретно работе и каком начальнике идет речь. Если это начальник на прошлой работе, с которой испытуемый уже ушел, то данные результаты свидетельствуют о мотивах этого ухода и о том, что испытуемый все еще никак не может забыть связанные с этим неприятные события. Если же речь идет о теперешней работе и начальнике, то можно предположить, что отношения с ними настолько неблагополучны, что испытуемый уже мысленно распрощался с ними и относится к ним как к своему прошлому. Проверить, какая из данных двух гипотез является наиболее правильной, можно только в беседе с испытуемым. Для этого необходимо спросить его, какого именно начальника и какую конкретно работу он обозначал данным цветом. Шестой цвет включает в себя понятия: “Интересное занятие”, “Моя мать”, “Семья”, “Мои сотрудники”, “Образование”, “Наука”, “Медицина”, “Обслуживание”, “Знания”, “Печаль”. С одной стороны, в него входит то, что интересует испытуемого, следовательно, является для него, безусловно, важным. С интересами испытуемого, так или иначе, связаны сфера образования, медицины, семьи, обслуживания и научной деятельности, побуждаемые познавательной потребностью, а также отношения с матерью и сотрудниками. Однако есть основания считать, что интересы испытуемого активно вытесняются из сознания. Во-первых, они обозначаются только шестым по степени привлекательности цветом из восьми возможных. Во-вторых, даже предыдущая группа понятий, заряженная острыми негативными переживаниями, оценивается более привлекательным цветом. В-третьих, интересные занятия ассоциируются у испытуемого с чувством печали. Таким образом, вероятно, испытуемый старается не обращать внимания на то, что ему на самом деле нравится, игнорирует те виды деятельности, которые могут быть источником эмоционального удовлетворения, не замечает важной для себя жизненной сферы. Познавательная потребность, являясь одной из наиболее значимых для испытуемого, не находит своего удовлетворения, поскольку никак не связана с его актуальной жизнью, представлениями о настоящем, будущем или прошлом. Следовательно, она является источником фрустрации. Это проявляется буквально в том, что чем бы испытуемый ни занимался в настоящем, чем бы он ни планировал заниматься в будущем, это не является для него достаточно интересным. Седьмым цветом испытуемый обозначает понятия: “Мой отец”, “Угроза”, “Страх”, “Болезнь”, “Неудача”. Смысл этой группы понятий очевиден: отец воспринимается испытуемым как источник угрозы, вызывает страх, ассоциируется с неудачами и болезнью. Однако при этом отец и сопровождающие его негативные переживания не связаны ни с прошлой, ни с настоящей, ни с будущей жизнью испытуемого, то есть, не являются актуальными представлениями сознания испытуемого. Восьмым, наиболее противным для испытуемого цветом оцениваются такие понятия, как: “Мой дом”, “Домашнее хозяйство”, “Моя учеба”, “Школа”, “Техника”. Следовательно, все, что связано с домом и школьным обучением, воспринимается испытуемым с отвращением, но никаких других негативных эмоций не вызывает. Техника также, мягко говоря, не вызывает у испытуемого положительных чувств. Обобщая полученные результаты, можно ответить на следующие вопросы. 1. Что является главным в жизни испытуемого? Испытуемый характеризуется широким кругом базовых потребностей, связанных, прежде всего, с самоактуализацией, самоутверждением и денежным вознаграждением. 2. В какой мере он удовлетворяет свои потребности? В настоящее время испытуемый имеет возможность удовлетворить только потребности в денежном вознаграждении, выполнении своих обязанностей и частично самоутверждении. Надеется на полное удовлетворение потребности в самоутверждении и творческом самовыражении в будущем, хотя это может быть связано с агрессивными реакциями. Удовлетворение познавательных интересов полностью блокировано, вытесняется из сознания и может вызывать депрессивное состояние. 3. Чем он вынужден заниматься? Что его заботит? Под влиянием обстоятельств актуализируются потребности в денежном вознаграждении и выполнении обязанностей, которые могут оцениваться как компенсация неудовлетворенных базовых потребностей и побуждают к менеджерской деятельности. 4. Каковы его ожидания, намерения, планы на будущее? Испытуемый связывает представления о своем будущем с коммерческой деятельностью, возможно, с рекламным бизнесом. 5. Как он относится к своей профессии, работе, семье? Испытуемый считает себя профессионалом в сфере общения, связывает свою профессию с клиентами, но не относит себя ни к психологии, ни к управлению, ни к бизнесу. Работа связана с неприятностями, конкуренцией и конфликтами, прежде всего, в отношениях с начальником. К жене и ребенку достаточно равнодушен, хотя и считает супружескую и родительскую роль выгодной. Семейные отношения ассоциируются скорее с матерью. 6. Кем он себя считает? С кем идентифицируется? Испытуемый относится к себе как к другу, клиенту и ребенку. В достаточной мере удовлетворен собой. Стремится быть хорошим менеджером. 7. Каковы источники его стресса? Чего он избегает? Стресс испытуемого может вызываться в ситуациях отношений с отцом, которого он боится, и с начальником, с которым он конкурирует. Кроме того, испытуемый избегает заниматься бытовыми проблемами. У испытуемого можно отметить внутренний конфликт между содержанием познавательных интересов, связанных с образованием и наукой, и текущими заботами менеджера. Заключение. К психосемантическим методикам, позволяющим диагностировать мотивацию человека, относятся модифицированные методы семантического дифференциала, репертуарных решеток и цветовых метафор. Методики семантического дифференциала и репертуарных решеток могут использоваться для диагностики мотивов различных видов деятельности и потребностей в разных ситуациях у лиц старше 16 лет в целях
Они позволяют с высокой достоверностью измерять:
Методики семантического дифференциала и репертуарных решеток сочетают в себе свойства анкет и проективных тестов. Полная стандартизация, точная количественная оценка, простота проведения и возможность массовых обследований сближают их с анкетированием, а защищенность от мотивационных искажений, полнота получаемой информации не только об отдельных свойствах личности, но и об их структуре – с проективной техникой. Трудоемкость вычисления многомерных статистических показателей при большом числе оцениваемых понятий предполагает обязательное использование компьютерной техники. С целью автоматизации психосемантического исследования мотивации человека были написаны программы, реализующие модифицированные варианты методик семантического дифференциала и репертуарных решеток. Программы названы соответственно OSGOOD и KELLY в честь авторов базовых вариантов психосемантических методов. Программы предназначены для работы на IBM-совместимых персональных компьютерах в среде операционной системы WINDOWS 95/98. Методика цветовых метафор представляет собой аналог модифицированного варианта методики семантического дифференциала, позволяющий, во-первых, сократить время диагностики мотивов различных видов деятельности; во-вторых, расширить количество оцениваемых понятий; в-третьих, отказаться от обязательного использования компьютерных программ в процессе обработки индивидуальных результатов; в-четвертых, расширить возрастной диапазон применимости методики, в частности, использовать ее для диагностики структуры мотивации, начиная с 10 лет. Результаты, полученные с помощью метода цветовых метафор, позволяют осуществлять эффективное психологическое консультирование, но не могут лежать в основе экспертизы. Надежность выявления мотивов и отношений с помощью цветовых метафор не настолько высока для того, чтобы принимать ответственные решения, от которых может зависеть судьба клиента. Отдельные ошибки клиента при обозначении цветом того или иного понятия могут привести к существенному изменению интерпретации полученных результатов. Поэтому обсуждение с клиентом результатов в процессе консультирования является дополнительной их проверкой. Ответственность за точность выявления мотивов в ходе консультирования при использовании цветовых метафор распределяется между клиентом и консультантом, который лишь помогает клиенту. Для получения данных о содержании и структуре человеческой мотивации достаточно надежных и защищенных от случайных или намеренных искажений со стороны испытуемого требуется использовать не экспресс-метод цветовых метафор, а глубинную психосемантическую диагностику мотивации, основанную на методике семантического дифференциала. Литература
Приложение 1. Образец протокола программы OSGOOD Таблица 1. Оценки понятий по шкалам
Таблица 2. Оценки понятий по факторам
Рис. 1. Дендрограмма понятий
1 20 7 9 17 23 14 11 3 6 21 24 18 25 4 10 5 13 2 22 15 8 12 19 16 Расстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.130 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.204 I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.204 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.297 I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.304 I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.332 I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.373 I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.421 I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.462 I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.482 I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.623 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I 0.714 I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I 0.718 I I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I 0.786 I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.794 I I I I I I ------- I I I I I I I I I I I I I 0.807 I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I 1.029 I I I I I I ----- I I I I I I I I I 1.105 I I I I I I ------- I I I I I I I 1.131 --- I I I I I I I I I I I 1.222 I I ------- I I I I I I I 1.714 I I I --------------- I I I I 1.773 --- I I I I I 2.355 ----------- I I I 3.404 -----------------------------
Приложение 2. Образец протокола программы KELLY Таблица 1. Оценки ситуаций по состояниям
Таблица 2. Средние оценки ситуаций
Таблица 3. Средние оценки состояний
Таблица 4. Факторные нагрузки состояний
Таблица 5. Факторные оценки ситуаций
Рисунок 1. Скатерграмма ситуаций
Фактор 1 Фактор 2
-6.54 -4.39 -2.24 -0.09 2.07 4.22 6.37 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + -14.76 + 16 + -14.07 + + -13.39 + + -12.70 + 2 12 + -12.01 + + -11.32 + + -10.63 + 11 + -9.94 + + -9.26 + + -8.57 + 18 + -7.88 + 13 + -7.19 + + -6.50 + 9 14 + -5.81 + + -5.13 + 22 + -4.44 + + -3.75 + 10 5+ -3.06 + 7 + -2.37 + 1 + -1.68 + 20 + -1.00 + 19 + -0.31 + + 0.38 + + 1.07 + 4 8 + 1.76 + + 2.45 + + 3.13 + + 3.82 + + 4.51 + + 5.20 + + 5.89 + 17 + 6.58 + 6 + 7.26 + + 7.95 + + 8.64 + + 9.33 + + 10.02 + + 10.71 + + 11.39 + + 12.08 + + 12.77 + + 13.46 + + 14.15 + + 14.84 + + 15.52 + 15 + 16.21 + + 16.90 + + 17.59 + + 18.28 + + 18.97 + + 19.65 + + 20.34 + 21 + 21.03 + + 21.72 + + 22.41 + + 23.10 + 23 + 23.78 + + 24.47 + + 25.16 + + 25.85 + + 26.54 + 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Приложение 3. Образцы протоколов программы Osgood и заключений по результатам диагностики мотивации сотрудников коммерческой фирмы В приложении представлены результаты исследования мотивации нескольких сотрудников отдела маркетинга одного из издательств. Ольга Б. 1. Базовые потребности: Базовые потребности ограничиваются дружескими отношениями. 2. Степень удовлетворенности базовых потребностей: Потребность в дружеских отношениях не является удовлетворенной. 3. Актуальные потребности в настоящем: Под влиянием обстоятельств и в качестве компенсации неудовлетворенной потребности в дружеских отношениях возникает интерес к бизнесу. 4. Ожидания, надежды, намерения, планы на будущее: В будущем намерена продолжать заниматься бизнесом. 5. Отношение к себе: Отношение к себе сложное и противоречивое. Склонна рассматривать себя как источник неприятностей. Стремится выполнять семейные обязанности, а также считает себя сотрудником фирмы. 6. Отношение к работе: К работе побуждают потребность в материальном благополучии и общении с другими сотрудниками фирмы, стремление к профессиональным успехам и забота о семье. Однако эти потребности являются далеко не ведущими. 7. Отношение к Издательству: Отношение к Издательству противоречивое. С одной стороны воспринимает Издательство как условие карьерного роста, с другой стороны как источник угрозы, ассоциирующийся с неудачами. 8. Отношение к руководству: Аналогичное отношению к Издательству. 9. Отношение к другим фирмам: К другим фирмам относится безразлично. 10. Примечания: Старается не думать о заработной плате. 11. Резюме: Интерес к бизнесу взамен неудовлетворенной потребности в доверии и близких отношениях практически не связан с профессиональной работой на фирме. Материальные и коммуникативные потребности не являются достаточными мотивами профессиональной деятельности. Боится руководства и всего, связанного с Издательством.
1 3 23 10 25 16 5 8 6 11 28 31 27 20 24 26 21 17 12 18 13 2 14 9 30 15 19 4 7 22 32 29 Pасстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.183 I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.242 --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.346 I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.383 I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.392 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.534 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.581 I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.601 I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.607 I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.698 I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.734 I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.772 I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.774 I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.828 I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.908 I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.928 ------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.020 I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.105 I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.200 I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.249 --------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.309 I I I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I 1.383 -------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.608 I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I 1.635 --------- I I I I I I I I I I I I I I I 1.842 I I I I ------- I I I I I I I I I 1.896 ---------- I I I I I I I I I I I 2.121 ---------------- I I I I I I I I I 2.515 I I ----------- I I I I I 2.699 ----------------- I I I I I 3.092 I -------- I I 4.303 -------------------------
Александр В. 1. Базовые потребности: Стремится к достижению успеха и творческой деятельности. 2. Степень удовлетворенности базовых потребностей: Потребность в успехе не удовлетворена, потребность в творчестве удовлетворялась в прошлом 3. Актуальные потребности в настоящем: Под влиянием обстоятельств озабочен проблемами материального благополучия, выгоды, заработка, признания, карьеры, профессиональной деятельности, работы и отношений с руководством и другими сотрудниками, которые стремится тщательно скрывать. Особенно старается скрыть отношение к другим фирмам. 4. Ожидания, надежды, намерения, планы на будущее: Потребности в общении, личной независимости, семейном благополучии и чувство долга побуждают к работе в Издательстве в будущем. 5. Отношение к себе: С интересом относится к себе и своей прошлой творческой деятельности. Не объединяет себя ни с кем из других людей. 6. Отношение к работе: Работа побуждается большим количеством актуальных потребностей, прежде всего, материальных и потребностей в самоутверждении и повышении своего положения. 7. Отношение к Издательству: К будущей работе в Издательстве побуждают потребности в общении с людьми, личной независимости, выполнении обязанностей и семейном благополучии. 8. Отношение к руководству: Считает себя причастным к руководству фирмой. 9. Отношение к другим фирмам: Тщательно скрывает. Возможно, рассматривает как источник материального благополучия в настоящем, но в будущем не связывает своих ожиданий и планов с другими фирмами. 10. Примечания: Практически не думает о друзьях, досуге. Озабочен состоянием здоровья своего или своих близких. 11. Резюме: Неудовлетворенная потребность в творческих успехах приводит к озабоченности проблемами на работе и актуализации потребностей в прочном материальном и социальном положении, которые побуждают к профессиональной деятельности. Связывает свои планы с работой в издательстве.
1 4 2 13 3 11 10 18 22 27 12 28 17 19 7 29 6 14 31 8 5 25 32 9 23 24 21 15 26 30 16 20 Pасстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.000 I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.116 --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.232 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.232 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.348 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.348 I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.463 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.463 I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.496 I I I I I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.523 I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.526 I I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.584 I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.702 ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.740 I I I I I I I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.744 I I I I I I I I I I I ------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.815 I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.923 ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.994 I I I I I I I I ------------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.000 I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.073 I I I I ------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.074 I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.196 I I I I I ------------- I I I I I I I I I I I I I I 1.436 I I I ------- I I I I I I I I I I I I I I 1.454 I ----- I I I I I I I I I I I I I I 1.467 I I I I --- I I I I I I I I I 1.584 I I I I I ----- I I I I I I 1.760 --------- I I I I I I I I I 1.898 I -------------------- I I I I I I 2.548 --------------------------- I I I I I 3.341 --------------------------------- I I I 4.149 ----------------------
Виктор М. 1. Базовые потребности: Характеризуется широким кругом базовых потребностей: материальных, познавательных, коммуникативных, творческих, самоутверждения, которые побуждают к работе, учебе и семейным взаимоотношениям. 2. Степень удовлетворенности базовых потребностей: В прошлом имел возможность удовлетворения практически всех своих базовых потребностей. В данный момент может испытывать затруднения в удовлетворении материальных, познавательных, творческих потребностей и потребности в самоутверждении. 3. Актуальные потребности в настоящем: Под влиянием настоящей ситуации становятся актуальными потребности в общении с сотрудниками своей фирмы и других фирм, стремление к досугу, озабоченность проблемами заработной платы и выполнения обязанностей. Трудовая, учебная и семейная мотивация во многом утрачиваются. Продолжает поддерживать отношения с сотрудниками ради общения и чувства долга. 4. Ожидания, надежды, намерения, планы на будущее: В будущем ориентирован на удовлетворение тех же актуальных потребностей, которые возникают в настоящем. 5. Отношение к себе: Склонен считать себя сотрудником не столько своей, сколько других фирм. 6. Отношение к работе: Работа связана в сознании преимущественно с прошлым этапом жизни. 7. Отношение к Издательству: Старается не думать об Издательстве. 8. Отношение к руководству: Старается не думать о руководстве. 9. Отношение к другим фирмам: Представляет другие фирмы как равноценную замену своей фирме. 10. Примечания: Избегает думать о бизнесе, предпринимательстве, коммерческой деятельности. 11. Резюме: Интересы и увлечения смещаются из профессиональной деятельности в сферу общения и досуга.
1 12 23 2 4 8 3 17 25 13 10 26 22 7 16 14 28 30 31 24 11 18 5 6 9 27 21 19 32 29 20 15 Pасстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.000 I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.271 --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.271 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.298 I I I I I I I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.376 I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.376 I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.403 I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.425 I I I I I I I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.465 I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.487 I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.508 I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.542 ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.543 I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.568 ------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.637 I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.662 I I I I -------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.730 I I I I ----------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.755 I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.862 ----------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.004 I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.134 ---------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.148 I I ------------ I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.375 -------- I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.424 I I I I I --- I I I I I I I I I I 1.739 I I I I I I --- I I I I I I I 1.773 I I I --- I I I I I I I I 1.821 -------------------- I I I I I I I I I 2.349 I I ----- I I I I I 2.930 ----------------------- I I I I I 3.421 ------------------ I I I 4.633 ----------------
Татьяна А. 1. Базовые потребности: Ориентирована главным образом на общение, независимость и материальную выгоду, которые, однако, не слишком побуждают к работе. 2. Степень удовлетворенности базовых потребностей: Находит другие способы удовлетворения базовых потребностей. 3. Актуальные потребности в настоящем: Полностью совпадают с базовыми потребностями в общении, независимости и материальном благополучии. 4. Ожидания, надежды, намерения, планы на будущее: В будущем собирается вернуть уже имевшие место в прошлом успех, карьеру, заработную плату. Причем, неважно, где: в Издательстве или в других фирмах. Неудача в связи с Издательством и другими фирмами тоже весьма вероятна. 5. Отношение к себе: Отождествляет себя с друзьями, другими сотрудниками фирмы и семьей. Считает себя творческой личностью. 6. Отношение к работе: К работе побуждают только возможность свободного времени, признание со стороны других людей и выполнение обязанностей, хотя это и не самые сильные потребности. 7. Отношение к Издательству: Издательство аналогично другим фирмам: давало и может давать в будущем зарплату, карьеру, возможность успехов и неудач. 8. Отношение к руководству: О руководстве фирмы старается вообще не думать. 9. Отношение к другим фирмам: Не лучше и не хуже, чем Издательство. Имели место в прошлом и будут еще в будущем. Позволяют так же зарабатывать и делать карьеру, как и издательство. Успех и неудачи в других фирмах равновероятны. 10. Примечания: Может использовать болезни для удовлетворения потребностей, решения проблем и выхода из затруднительных ситуаций. Считает бизнес своей профессией. 11. Резюме: Вполне удовлетворяет материальные и социальные потребности, но не с помощью работы, семьи и друзей. В будущем хочет вернуть былую зарплату и карьеру в Издательстве или других фирмах. Мотивы работы не слишком выражены.
1 5 7 27 32 3 8 23 28 4 19 15 30 31 14 16 2 26 10 24 22 11 6 9 29 12 25 13 17 18 21 20 Pасстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.142 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.324 I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.324 I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.354 --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.378 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.430 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.520 I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.534 I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.534 I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.534 I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.563 I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.622 I I I I I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.805 I I I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.817 I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.825 I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.924 ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.977 I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.006 I I I I I I I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.144 I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I 1.163 I I I I -------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.170 -------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.376 I I I ---------- I I I I I I I I I I I I I I I I 1.408 ---------- I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.541 I I I I ----- I I I I I I I I I I I 1.665 I I I I -------- I I I I I I I I I 1.870 --------- I I I I I I I I I I I 1.927 I -------- I I I I I I I I 2.437 I I ------------- I I I I I 2.491 ------------------- I I I I I 3.236 ----------------------------- I I I 3.855 -------------------------
Лидия Г. 1. Базовые потребности: Характеризуется выраженными потребностями в общении, успехе, независимости и признании, которые вынуждают заниматься профессиональной работой в Издательстве, бизнесом, поддержанием дружеских отношений и деятельностью на досуге. 2. Степень удовлетворенности базовых потребностей: Базовые потребности в настоящее время не удовлетворены и нет надежды на удовлетворение их в будущем, что может проводить к сильному эмоциональному напряжению. 3. Актуальные потребности в настоящем: Озабочена делами фирмы. 4. Ожидания, надежды, намерения, планы на будущее: Не ожидает никаких изменений по сравнению с прошлым и настоящим. 5. Отношение к себе: Связывает себя с профессиональной работой в издательстве и руководством. 6. Отношение к работе: К работе побуждают мощные базовые потребности. 7. Отношение к Издательству: Издательство дает дружеское общение с другими сотрудниками на работе и на досуге, возможность успеха, независимости и признания. Относится к Издательству с интересом и увлечением. 8. Отношение к руководству: Связывает себя в сознании с руководством. 9. Отношение к другим фирмам: Другие фирмы ничего кроме неприятностей не вызывают. 10. Примечания: Старается игнорировать семейные проблемы. 11. Резюме: Сильно заинтересована в работе в Издательстве ради удовлетворения базовых потребностей в общении и самоутверждении, которые, тем не менее, так до конца и не удовлетворяются ни сейчас, ни в ожидаемом будущем.
1 14 8 17 30 32 13 21 2 9 4 28 23 31 27 29 11 6 15 19 3 12 22 18 5 10 26 25 24 16 7 20 Pасстояния I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.272 --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.359 I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.359 I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.409 I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.410 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.470 I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.525 ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.609 I I I I I I I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.639 I I I I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.645 I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.656 I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.682 I I I I I I I I I I I I ---- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.711 I I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.757 ----- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.772 I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.785 I I I I I I I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.785 I I --- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0.916 I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.029 ------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.105 I I I I I I ------ I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.110 I I I I I I I I --- I I I I I I I I I I I I I 1.152 --------- I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1.229 I I I ----- I I I I I I I I I I I I I I 1.362 --------------- I I I I I I I I I I I I I I I 1.428 I I I I I I ---- I I I I I I I 1.543 I I I -------- I I I I I I I I 1.791 ------------- I I I I I I I I I 2.132 ------------ I I I I I I I 2.602 I ---------- I I I I 3.378 ---------------------- I I I 4.115 ----------------------
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 235; Нарушение авторского права страницы