Конкретные цели и задачи. 5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию

В результате изучения темы студенты должны:

I уровень - «иметь представление» - обучающиеся способны сформулировать этапы подготовительной работой, предшествующей посевам и выделению чистой культуры возбудителей; научиться работать со справочной литературой, посвященной способам приготовления питательных сред и их контролю; обучиться методам стерилизации, дезинфекции, проверки их качества.

________________________________________________________________________

II уровень - «знать» - обучающиеся способны воспроизвести учебный материал с требуемой степенью точности: сформулировать понятия о стерилизации и дезинфекции, о асептике и антисептике, рассказать о способах контроля стерильности инструментария, лабораторной посуды, мягкого инвентаря, питательных сред, охарактеризовать физиологию бактерий, основные методы санитарно-микробиологических исследований, регламентирующих уровни и характер микробного загрязнения.

________________________________________________________________________

III уровень - «уметь» - проводить медицинские манипуляции в асептических условиях, расшифровать результаты контроля стерильности; организовать и осуществить профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных заболеваний.

________________________________________________________________________

IV уровень - «владеть» - методами посева исследуемого материала тампоном, петлёй и пипеткой на плотные, полужидкие и жидкие среды; методами обеззараживания отработанного инфицированного материала и контаминированных патогенными микробами объектов внешней среды; способами антисептической обработки рук, контаминированных исследуемым материалом и культурами патогенных микробов.

 

 

4. Этапы проведения практического занятия:

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время (минуты)
1	2	3	4
I. Вводная часть занятия			5-10 %
1.	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	5
2.	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	5-10
II. Основная часть занятия			80-90%
1	2	3	4
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	15-20
4.	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	20-30
5.	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	20-30
6.	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	20-30
7.	Реализация планируемой формы занятия (семинар, практическая работа)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	45
8.	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	10-15
III. Заключительная часть занятия			5-10 %
9.	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	5 -10
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	5

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Конечная цель микробиологического исследования.

2. Суть терминов: «культуральные свойства микробов».

3. Особенности питании бактерии и его формы.

4. Ферменты микробной клетки, классификация.

5. Процесс усвоения углеводов, белков, жиров.

6. Дыхание как акт биологического окисления у микробов.

7. Энергетический и конструктивный обмен у микробов, особенности метаболизма.

8. Питательные среды: простые, сложные, элективные, дифференциально-диагностические. Требования к ним и контроль качества.

9. Способы стерилизации (аппаратура, режим для определения объектов, назначение).

10. Проверка качества стерилизации.

11. Условия культивирования: температурный оптимум, аэрация, рН, скорость и характер роста.

12. Понятие об асептике и антисептике (дезинфекция), контроль.

5.1.  При подготовке к практическому занятию студенту необходимо в рабочей тетради заполнить протокол практического занятия по теме (зарисовать препараты, составить комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: