Ж) Из рассказа Ромы выпиши однокоренные слова и объясни их значение. Придумай предложения с этими словами.

 

З) Назови числительные, встречающиеся в рассказе.

 

И) В рассказе Ромы замени местоимения 1 лица местоимениями 3 лица.

 

К) Расскажи о любимых играх Ромы.

 

Значок «Работа в паре»

7. а) Прочитайте диалог одноклассников и там, где это необходимо, подскажи им слова на коми языке.

Миша: Шойччан лунъясӧ ми став котырӧн (играли) шегйӧн. Ыджыд бать велӧдіс.

Андрей: А кутшӧм тайӧ (игра)? Кыдзи ворсны?

Миша: Быд ворсысьлы колӧ ӧтмында шег. Медводдза (игрок) босьтӧ киас шегъяссӧ да шыбитӧ (на стол). А сэсся заводитӧ печлавны найӧс.

Андрей: А (сколько) морт вермӧ ворсны? Позьӧ-ӧ ворсны кыкӧн (с другом) либӧ воккӧд?

Миша: Ворсӧны джоджын либӧ (вокруг стола) 4 морт. (Сидеть) колӧ пыр ӧти местаын.

Андрей: Меным окота видлыны (играть), но менам шегйыс абу. Кытысь сійӧ позьӧ (купить)?

Миша: Шег – тайӧ ыж кок лы. Сійӧс мыськӧны, а сэсся краситӧны лӧзӧн либӧ (красным). Менам уна эм, меным сиктысь ыджыд бать ыстіс. (Я тебе подарю).

Андрей: (Спасибо), Миша. Волы (ко мне) шойччан лунӧ. Ворсыштам тэ, ме, менам вок да бать. Бурджыка (научишь) миянӧс.

Миша: Меным ёна кажитчӧ тайӧ ворсӧмыс. (С удовольствтием) вола гӧститны да (научу) тіянӧс ворсны шегйӧн. Тіянлы тшӧтш кажитчас. Весиг батьыдлы.

шег – суставные косточки ног овцы

 

Рамку оформить коми орнаментом.

Шег Коми название «шег», возникло из слова «ыж шег», что означает «надкопытные суставы ног овец». Часто кости красили в красный или синий цвета. Игра в «шег» была распространена по всей Вычегде, Выми, на Вашке и Мезени. В ХIХ - первой половине ХХ века игра «Шег» - одно из самых популярных развлечений среди мальчишек, но по праздникам за кости брались и взрослые мужики. Играли в кости на полу, но чаще всего на печи, так как печь считалась наиболее предпочтительным местом для игр. Игра в кости проходила азартно и весело. Настоящая «шегомания» начиналась на Рождество – играли всю святочную неделю.

б) Заполни пропуски необходимой информацией.

Миша … Андрейӧс ворсны шегйӧн. Шегсӧ Мишалы … ыджыд батьыс. Шегйӧн ворсӧны … морт. Быд … пукалӧ ӧти местаын. Андрейлы кажитчис шегйӧн … Сійӧ корис … гӧститны. Миша … Андрейлы шегъяс.

 

Значок «Работа в паре»

в) Расспросите друг друга о своих любимых играх. В качестве образца используйте диалог двух одноклассников.

Урок. Увлечения подростков

Играть не устать, не ушло бы дело (пословица)

На уроке ты научишься

Рассказывать об увлечениях подростков.

Значок «Копилка слов»

видзны – хранить

вуджӧдны – перевести, переводить

корсьны – искать

тшыкӧдны – испортить

 

Значок «Аудирование»

Повтори за диктором.

ворсны компьютерӧн корсьны компьютерысь видзны компьютерын компьютер тшыкӧдӧ син компьютер отсалӧ артасьны компьютер вӧсна висьӧ мыш

документъяс видзны компьютерын компьютерӧн вӧчны гортса удж компьютер велӧдӧ лыддьысьны компьютер отсалӧ велӧдны коми кыв компьютерӧн вуджӧдны английскӧй текст компьютер сёйӧ уна электричество

 

Прочитай предложения и объясни их значение.

1) Ваня радейтӧ ворсны компьютерӧн. 2) Кутшӧм документъяс тэ корсян компьютерысь? 3) Менам бать документъяссӧ видзӧ компьютерын. 4) Ыджыд вок гортса уджсӧ вӧчӧ компьютерӧн. 5) Дыр ворсны компьютерӧн оз позь, тшыкӧ син. 6) Компьютер сӧвмӧдӧ паметь. 7) Компьютерӧн ворсысьяс зэв скӧрӧсь, кывзысьтӧмӧсь, абу шаньӧсь. 8) Компьютер сёйӧ уна электричество. 9) Компьютер ӧдйӧ арталӧ сьӧкыд задача. 10) Компьютер отсалӧ вуджӧдны английскӧй кывъя текст. 11) Ме компьютер отсӧгӧн велӧда французскӧй кыв. 12) Компьютер сёйӧ уна кад. 13) Ичӧт чой компьютерӧн велӧдчӧ лыддьысьны. 14) Компьютер вӧсна висьӧ мыш. 15) Компьютерӧн ме велӧдчи сёрнитны немеч кыв вылын. 16) Онлайн ворсӧмъяс вылӧ мунӧ уна сьӧм.

 

Значок «Аудирование»

3. Послушай высказывание мальчика и скажи, для чего он использует компьютер.

Компьютер да ноутбук –

Менам талун медбур друг.

Интернетö петавла,

Уна выльтор тöдмала.

 

4. а) Рассмотри схему и скажи, для чего можно использовать компьютер.

б) В чём ещё может помочь компьютер? Дополни предложенную схему.

в) Скажи, для чего ты используешь компьютер чаще всего.

Компьютерӧн ме уна кад …

Значок «Работа в паре»

г) Расспросите друг друга, для чего вы используете компьютер. Используйте подсказку:

1 велӧдчысь: Тэ кывзан компьютерӧн музыка?

2 велӧдчысь: Да, ме кывза компьютерӧн музыка. / Ме ог кывзы компьютерӧн музыка. А тэ гижан ёртъясыдлы электроннӧй письмӧяс?

1 велӧдчысь: Да ме гижа ёртъяслы электроннӧй письмӧяс / Ме ог гиж ёртъяслы электроннӧй письмӧяс.

д) Помимо преимуществ у компьютера есть недостатки. Заполни схему возможными негативными последствиями использования компьютера.

 

5. Вставь вместо пропусков необходимую форму существительного компьютер.

в компьютере – компьютерын из компьютера – компьютерысь компьютером – компьютерӧн

1) Рытнас Миша радейтӧ ворсны …

2) Колана документъяс ме видза …

3) Коля перйис флешкасӧ …

4) Гортса уджӧс вӧчи …

5) Гожся фотояс видза …

6) Фотояс видзӧдім …

7) Аски видзӧда … радейтана кино.

8) Тӧрыт рытнас тӧдмаси … выль йӧзкӧд.

9) Ыджыд мам гижис … письмӧ.

10) Коля воккӧд сёрнитім …

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: