Руководители групп по аудиту ⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 12Следующая ⇒ Руководитель группы по аудиту должен иметь дополнительный опыт проведения аудитов, необходимый для развития знаний и навыков, описанных в п. 7.3.2. Такой дополнительный опыт должен быть приобретен в процессе стажировки в роли руководителя группы по аудиту под наблюдением и руководством другого аудитора, который компетентен в области руководства группами по аудиту. 7.4.3 Аудиторы, осуществляющие аудит обеих систем менеджмента: качества и окружающей среды Аудиторы системы менеджмента качества или системы менеджмента окружающей среды, желающие стать аудиторами второй дисциплины, должны: a) пройти обучение и иметь практический опыт для приобретения знаний и навыков, которые необходимы для второй дисциплины; b) провести аудиты системы менеджмента второй дисциплины под наблюдением и руководством аудитора, компетентного как руководитель группы по аудиту второй дисциплины. Руководитель группы по аудиту одной дисциплины должен выполнить приведенные выше рекомендации, чтобы стать руководителем группы по аудиту второй дисциплины. 7.4.4 Уровни образования, опыта работы, обучения аудиту и опыта проведения аудитов Организации должны определить требования к образованию, опыту работы, обучению аудиту и опыту проведения аудитов, которые необходимы аудитору для проявления знаний и навыков, достаточных для выполнения программы аудита, применяя при этом шаги 1 и 2 процесса оценки аудиторов, описанного в п. 7.6.2. Опыт показывает, что приведенный в таблице 1 уровень требований к аудитору приемлем для тех аудиторов, которые выполняют сертификационные или подобные аудиты. В зависимости от программы аудита могут применяться более низкие или более высокие требования. Таблица 1. Пример требуемого уровня образования, опыта работы, обучения аудиту и опыта проведения аудитов для аудиторов, которые выполняют сертификационные или подобные аудиты Характеристика	Аудитор	Аудитор двух систем	Руководитель группы по аудиту
Образование	Среднее образование (см. примечание 1)	То же, что и для аудитора	То же, что и для аудитора
Общий опыт работы (стаж)	5 лет (см. примечание 2)	То же, что и для аудитора	То же, что и для аудитора
Опыт pa б o ты в области менеджмента качества или окружающей среды	Не менее 2 лет из общих 5 лет	2 года работы по второй дисциплине (см. Примечание 3)	То же, что и для аудитора
Обучение аудиту	40 часов обучения аудиту	24 часа обучения аудиту по второй дисциплине (см. примечание 4)	То же, что и для аудитора
Опыт проведения аудитов	4 полных аудита, охватывающих не менее 20 дней стажировки в качестве аудитора под руководством аудитора, компетентного как руководитель группы по аудиту (см. примечание 5) Аудиты должны быть проведены в течение 3-х последних последовательных лет	3 полных аудита, охватывающих не менее 15 дней стажировки в качестве аудитора 2-ой дисциплины под руководством аудитора, компетентного как руководитель группы по аудиту второй дисциплины (см. примечание 5) Аудиты должны быть проведены в течение 2-х последних последовательных лет	3 полных аудита, охватывающих не менее 15 дней стажировки в качестве руководителя группы по аудиту под руководством аудитора, компетентного как руководитель группы по аудиту (см. примечание 5). Аудиты должны быть проведены в течение 2-х последних последовательных лет

Примечание 1 Среднее образование представляет собой часть национальной системы образования, которое следует после начального, но заканчивается до поступления в университет или аналогичное учебное заведение.

Примечание 2 Рабочий стаж может быть сокращен на 1 год в случае, когда лицо получило соответствующее образование после среднего.

Примечание 3 Опыт работы по второй дисциплине может совпадать с опытом работы по первой дисциплине.

Примечание 4 Обучение по второй дисциплине необходимо для приобретения знаний соответствующих стандартов, законов, правил, принципов, методов и подходов.

Примечание 5 Полный аудит – это аудит, который включает все шаги, описанные в п.п. от 6.3 до 6.6. Поведенные аудиты должны охватывать все требования стандарта на систему менеджмента.

7.5. Поддержание и повышение уровня компетентности

7.5.1 Постоянное профессиональное развитие

Постоянное профессиональное развитие связано с поддержанием и повышением уровня знаний, навыков и личных качеств. Оно может быть реализовано посредством дополнительного практического опыта, обучения, стажировок, посещения совещаний, семинаров, конференций или другой соответствующей деятельности. Аудиторы должны демонстрировать постоянное профессиональное развитие.

Осуществляя постоянное профессиональное развитие, необходимо принимать во внимание изменения потребностей лиц и организаций, практики проведения аудитов, стандартов и других требований.

7.5.2 Поддержание способности проводить аудиты

Аудиторы должны поддерживать и демонстрировать способность проводить аудиты посредством постоянного участия в аудитах систем менеджмента качества и/или окружающей среды.

7.6 Оценивание аудиторов

7.6.1 Общие положения

Оценивание аудиторов и руководителей групп по аудиту должно быть спланировано, внедрено и запротоколировано в соответствии с процедурами программы аудита для обеспечения объективных, последовательных, полных и надежных результатов. Процесс оценивания должен определять потребности в обучении и другом развитии навыков.

Оценивание аудиторов проводится в соответствии со следующими стадиями:

начальное оценивание лиц, желающих стать аудиторами;

оценивание аудиторов как часть процесса выбора членов группы по аудиту, описанного в п. 6.2.4;

постоянное оценивание аудиторов для определения потребностей в поддержании и улучшении знаний и навыков.

На рис. 5 показана взаимосвязь между этими стадиями оценивания.

Шаги процесса, описанного в п. 7.6.2, могут быть использованы на каждой из этих стадий оценивания.

Процесс оценивания

Процесс оценивания включает четыре основных шага.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: