![]() |
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Цели и задачи освоения дисциплины. 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель изучения дисциплины «Проблемы безопасности и конфликты в Европе»: формирование у студентов представления об этнических и конфессиональных противоречиях стран Западной Европы в исторической ретроспективе, характерных чертах этнических культур населения Западной Европы, понимание сути проблем региональной и национальной безопасности в различных регионах Европы во второй половине XX – XXI вв. Задачи дисциплины: · формирование у обучающихся представления об основных направлениях концепции европейской безопасности · рассмотрение особенностей социально-экономического и политического положения этнических групп и конфессиональных меньшинств в их историко-культурном развитии, соотношение их потребностей, интересов, ценностей; - актуализация основных угроз и вызовов европейской безопасности прослеживание связи конфликтов ЕС и формирования модели европейской безопасности как на уроне ЕС, так и отдельных стран Европы · анализ объективных и субъективных причин усиления конфликтогенного потенциала во внутриполитическом развитии стран Европы на современном этапе, а также стратегии официальных властей в области решения вопросов региональной безопасности · рассмотрение идеологии, движущих сил, мотивации их участников этнополитических, региональных, конфессиональных конфликтов, способов мобилизации, стадий, механизмов и форм их проявления и путей их разрешения; проблемы участия региональных и международных организаций в процессе урегулирования проблемных ситуаций · воспитание неприятия проявлений крайнего политического, религиозного и национального радикализма, экстремизма и международного терроризма, особенно в молодежной среде, · уважения к национальным и религиозным чувствам представителей других этносов и конфессий, в том числе проживающих на территории Орловской области. 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Проблемы безопасности и конфликты в Европе» относится дисциплине по выбору. Дисциплина изучается в третьем семестре. При освоении дисциплины магистрант должен использовать знания, полученные в ходе изучения дисциплин «Трансформационные процессы в Европе в новейшее время», «Страны Европы в рамках мирового комплексного регионоведения», «Региональная политика Европейского Союза», «История и методология комплексного развития». Основной объем знаний, необходимых для успешного освоения дисциплины «Проблемы безопасности и конфликты в Европе», связан с пониманием основных черт, особенностей и этапов формирования парадигмы Европейской безопасности с учетом наличия конфлитогенного потенциала региона в новейшее время. Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Проблемы безопасности и конфликты в Европе» должны использоваться студентами при изучении следующих дисциплин: «Этнопсихология народов Европы», «Политическая история стран Европы», «Страны Европы в контексте мировой политики». Дисциплина «Проблемы безопасности и конфликты в Европе» играет важную роль в образовательной программе, так как знания, полученные в ходе ее изучения, могут быть использованы при прохождении научно-исследовательской практики и разработке выпускной квалификационной работы магистра.
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Планируемые результаты обучения по дисциплине. Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам | ||||||
(ОПК-1) 2 этап | способностью объяснять причины интеграционных и дезинтеграционных процессов в современном мире, давать комплексный анализ их истоков, внутренних противоречий, реальных и потенциальных последствий
| Знать | понятия интеграции и дезинтеграции, теоретические проблемы интеграции и дезинтеграции в регионах мира; специфику проявления интеграционных и дезинтеграционных процессов в различных регионах; причины и особенности интеграционных и дезинтеграционных процессов в современном мире. | |||
Уметь | выявлять интеграционные и дезинтеграционные тенденции в мире и в отдельных регионах; определять проблемы и противоречия, порождаемые процессами интеграции и дезинтеграции; объяснять причины, специфику и последствия процессов интеграции и дезинтеграции в современном мире в целом и в регионе специализации в частности. | |||||
Владеть | методами комплексного анализа теоретического материала и фактической информации о процессах, происходящих в современном мире, с учетом специфики их протекания в регионе специализации. | |||||
(ОПК-2) 2 этап | способностью анализировать социальную, экономическую и политическую природу традиционных и нетрадиционных угроз национальной, региональной и глобальной безопасности
| Знать | понятия национальной, региональной и глобальной безопасности, теоретические проблемы, связанные с изучением традиционных и нетрадиционных угроз национальной, особенности социальных, экономических и политических процессов, приводящих к возникновению данных угроз. | |||
Уметь | анализировать природу традиционных и нетрадиционных угроз безопасности в современном мире в целом и в регионе специализации в частности, объяснять их социальные, экономические, политические и иные истоки, формулировать и аргументировать собственную точку зрения по проблемам национальной, региональной и глобальной безопасности на продвинутом уровне. | |||||
Владеть | навыками поиска, систематизации и анализа информации по проблемам безопасности в современном мире, методами анализа социальной экономической и политической природы традиционных и нетрадиционных угроз национальной, региональной и глобальной безопасности, с учетом их специфики в регионе специализации. | |||||
(ОПК-3) 2 этап | способностью объяснять причины возникновения и исторической динамики основных региональных конфликтов, предлагать научно обоснованные рекомендации по их деэскалации и урегулированию | Знать | понятия конфликта, эскалации, деэскалации, историческую динамику и специфику протекания основных региональных конфликтов в современном мире и в регионе специализации, особенности социальных, экономических и политических процессов, приводящих к возникновению данных конфликтов, общие принципы деэскалации и урегулирования конфликтов. | |||
Уметь | объяснять причины возникновения основных региональных конфликтов, рассматривать региональные конфликты в историческом контексте, формулировать и теоретически обосновывать рекомендации по их деэскалации и урегулированию. | |||||
Владеть | методами и способами анализа теоретического и фактического материала о региональных конфликтах, навыками интерпретации природы, характера и причин и особенностей региональных конфликтов, теоретического обоснования предложений по их урегулированию. | |||||
(ОПК-4) 2 этап | способностью учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира
| Знать | сущность, характерные черты и особенности различных цивилизаций, основные ментальные, культурные, религиозные и психологические особенности народов различных регионов, в том числе региона специализации. | |||
Уметь | выделять социокультурные параметры в исследовании региона, объяснять специфику этнокультурной, этноконфессиональной и этнопсихологической составляющих менталитета народов, населяющих регион специализации, соотносить социально-экономическую и политическую характеристику определенного региона с социокультурными аспектами. | |||||
Владеть | методами исследования социокультурных особенностей региона. навыком комплексного анализа региона с учетом ментальных, этнокультурных, этноконфессиональных и этнопсихологических особенностей населения различных регионов мира. | |||||
(ОПК-13)_ 1 этап | готовностью соблюдать государственную и коммерческую тайну, хранить конфиденциальную информацию, обеспечивать интересы работодателя в профессиональной деятельности
| Знать | сущность понятий государственной и коммерческой тайны, конфиденциальной информации, информационной безопасности, основные правила и принципы работы с информацией, содержащей государственную и коммерческую тайну требования к информационной безопасности. | |||
Уметь | сознавать информационные опасности и угрозы, ответственность за использование, трактовку и распространение информации; давать собственную оценку и интерпретацию информации; соблюдать требования информационной безопасности. | |||||
Владеть | навыками обеспечения безопасности информации, в том числе нераспространения определенных видов информации; навыками самостоятельного освоения, оценивания информации с точки зрения соблюдения интересов работодателя в профессиональной сфере. | |||||
(ПК-9) 2 этап | способностью моделировать региональные политические, экономические, демографические и иные социальные процессы, строить научные прогнозы их развития
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 223; Нарушение авторского права страницы