Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

 

Для реализации способностей и более глубокого освоения

дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

текущая и проблемно- ориентированная.

Текущая работа по освоению дисциплины, направленная на углубление

 и закрепление знаний магистранта, развитие практических умений, включает:

- работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и

электронных источников информации по индивидуальному заданию;

- опережающую самостоятельную работу;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

- подготовку к практическим занятиям;

- подготовку к экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная работа, предусматривает:

- исследовательскую работу и участие в научных студенческих

конкурсах, конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научных публикаций по тематике, определенной преподавателем;

- поиск, анализ, структурирование и презентацию информации по теме занятий;

- углубленное изучение вопросов по тематике практических занятий.

Начинать изучение дисциплины необходимо с ознакомления с целями и

задачами дисциплины. В процессе обучения магистранты используют

ранее полученные и приобретенные знания и умения. Далее следует

проработать отдельные вопросы по предложенным источникам литературы.

Все неясные вопросы по дисциплине обучающийся может разрешить

на консультациях, проводимых по расписанию. При подготовке к

практическим занятиям обучающийся в обязательном порядке

изучает теоретический материал в соответствии с перечнем основной

учебной литературы и методическими указаниями:

 

7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине

«Межэтнические и межконфессиональные конфликты в регионе»

 

Фонд оценочных средств представлен в Приложении к рабочей программе.

 

8 Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины :

8.1 Основная литература:

1. Торкунов А.В. Мальгин А.В. Современные международные отношения. М.,2016. http://www.iprbookshop.ru/56788.html

2. Дугин А.Г. Этносоциология. М., 2015.http://www.iprbookshop.ru/36754.html

3. Александренков Э.Г., Алексеева Т.И., Арутюнов С.А., Джарылгасинова Р.Ш. Этнолгия. М., 2007. http://www.iprbookshop.ru/13420.html

                      4.Айрапетян М.С. Погодин С.Н. международные отношения в           современном мире: политика и культура. С.П, 2010. https://elibrary.ru/item.asp?id=19671666

 

8.1 Дополнительная литература

1. Карпов Г.А. Британский мультикультурализм: мина замедленного действия? // Азия Африка сегодня. 2012. №5. https://elibrary.ru/item.asp?id=1778231

 2. Калхун К. Национализм. М. 2006. http://www.iprbookshop.ru/7299.html

3. Гринфельд Л. Национализм. Пять путей к современности. М., 2008. http://www.iprbookshop.ru/7434.html

4. Турбина О. Н. Основные параметры коммуникативного поведения испанцев. / Научный вестник Воронежского университета. 2010. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/258016/#1

5. Тамарович А. Ю. Движение за независимость Каталонии: причины и предпосылки сепаратизма. // Политология и регионоведение. 2012. №3. e.lanbook.com

6. Тавадов Г.Т. Этнология. М., 2016. https://e.lanbook.

7. Мельникова С.В. «Северная политика» Дойла и революционная война в Ольстере 1920-1921. // Исторические, философские, политические и юридические науки, культорология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. №4.https://elibrary.ru/item.asp?id=17587103

8. Скулаков Р.М. Сепаратизм как угроза целостности государства. // Вестник Дагестанского государственного университета. 2015. №2. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/174998/#4

9. Пузырев К.С. Проблемы типологизации и оценки потенциала различных типов регионального сепаратизма в странах западной Европы. // Вестник КемГУ. 2011.№4. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/73017/#1

10. Грачева Е.З. «Образы ненависти»: Экстремизм в Зарубежной Европе во второй половине 20-начала21 века. //Гуманитарные науки и образование.2014.№4. https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/159573/#2

9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины

Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет":

1. 1АИБС «МАРК SQL» http://194.226.186.6/MARCWEB/INDEX.ASP

2. «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР)» http://elib.oreluniver.ru/

3. БД АИБС «LIBERMEDIA» http://62.76.36.197/phpopac/elcat.php

4. Электронно-библиотечная система Издательства «ЛАНЬ» http://e.lanbook.com/.

5. Электронно-библиотечная система IPRbooks http://www.iprbookshop.ru.

6. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU http://elibrary.ru/.

7. British Library website. URL: http://blpc.bl.uk –

8. Gutenberg Main_Page. URL: http://www.gutenberg.org/

9. Библиотека Гумера. URL: http://www.gumer.info

10. Библиотека Ихтика. URL: http://ihtik.lib.ru

11. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». URL: http://www.window.edu.ru

12. Социально-гуманитарное и политическое образование (электронная библиотека). URL: http://humanities.edu.ru

13. Электронно-библиотечная система Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» http://rucont.ru/

14. БД POLPRED.COM http://www.polpred.com/

15. СПС «Система Гарант»

16. СПС «Консультант ПЛЮС»

17. БД «Scopus»: https://www.scopus.com/

18. БД «Questel Orbit»: https://www.orbit.com.

19. Web of Science Core Collection: https://apps.webofknowledge.com

 

10 Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине

1. Операционные системы Windows Vista, Windows Professional 7, Windows Professional 8.

2. Пакет программ OpenOffice.

3. Интернет-браузеры Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera (последний релиз) и др.

4. Программа просмотра файлов формата Djview (последний релиз).

5. Программа просмотра файлов формата .pdf Acrobat Reader (последний релиз).

6. 6)Программа просмотра файлов формата .doc и .docx Microsoft Office Word Viewer (последний релиз).

7. 7) Пакет программ семейства MS Office: Office Professional Plus (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Access).

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: