Исследовательская деятельность. Подвижная игра. Подвижная игра

Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, берёза.)

Найти самый красивый лист берёзы, осенний осиновый лист.

Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели:

- учить создавать радостное настроение от выполненной работы;

- воспитывать экологическую культуру.

Подвижная игра

«Смелые ребята».

Цели:

- упражнять в быстром беге;

- развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

 

Прогулка 2

Наблюдение за кипреем

Цели:

- знакомить с лекарственными растениями;

- рассказать о кипрее, его особенностях в осеннее время года.

Ход наблюдения:

Кипрей на Руси называют иван-чаем. В этом растении много витамина С; в пищу используют корень, он похож по вкусу на картофель; листья и цветы заваривают как чай; листья используют в салат. Ещё кипрей помогает при болезни желудка. Его семена прибывают на поляну вместе с ветром осенью на своих пушистых парашютиках. Прибыли и остались жить. В июле и августе вся поляна лилово-розовая от цветущего кипрея. К концу лета вместо розовых соцветий у кипрея появляются первые пушистые султанчики. Это созревают семена с парашютиками.

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

Исследовательская деятельность

Сравнить кипрей с одуванчиком. Найти сходства и различия.

Трудовая деятельность

Сбор семян цветов.

Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Северные олени».

Цель: закреплять умение передвигаться вперёд на двух ногах.

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом (игра с убыстрением).

Индивидуальная работа

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

Цель: развивать координацию движений.

 

 

Прогулка 3

Наблюдение за рябиной

Цели:

- продолжать наблюдение за рябиной осенью;

- учить находить сходство и различия красной и чёрной рябины.

Ход наблюдения:

С рябиной свежей вазу

Поставили на стол.

Её заметил сразу

Лишь в комнату вошёл.

Есть рябину я не стану,

Лучше краски я достану,

Нарисую ягодки – влажные и яркие,

В каплях – бусинки росы

Удивительной красы.

Рябинка – так ласково называют люди это дерево. В августе кисти рябины начинают краснеть, а следом за ягодами одевается в осенний наряд и весь куст. Поначалу сразу не уловишь – ярче горят алые кисти рябины или листья. Спешит в эту пору к рябине шумная птичья стая. Не только дрозды, свиристели, рябчики, тетерева кормятся ягодами рябины, она – любимое лакомство лесной куницы и медведя, её ветки и кору охотно подъедают лоси и зайцы. Охотники рассказывают, будто косолапые, прежде чем залечь в берлогу, вдоволь наедаются ягод рябины. Древесину рябины используют для изготовления музыкальных инструментов, пригодна она для столярного и мебельного дела. Корой окрашивают ткань в красно-бурые тона, ветками – в чёрный цвет, а листья дают коричневую краску.

Воспитатель задаёт детям вопросы.

· Какие звери любят ягоды рябины?

· Какие птицы клюют ягоды рябины?

· Как рябина используется в народном хозяйстве?

Исследовательская деятельность

Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей.

Сравнить красную рябину с чёрной. Найти сходство и отличие.

Трудовая деятельность

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Цель: учить оказывать помощь взрослым.

Подвижная игра

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Индивидуальная работа

Беседа на тему «Какая профессия на земле самая важная?».

Цели:

- расширять знания о представителях различных профессий;

- формировать словарный запас.

Прогулка 4

Наблюдение за пауком

Цели:

- продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;

- формировать интерес к окружающему миру.

Ход наблюдения:

- У тебя, скажи, паук,

Сколько ног и сколько рук?

Отвечай-ка, паучок,

Сколько рук и сколько ног?

- Когда лапы на дорожке

Ходят – это мои ножки,

Лапы вяжут паутинку,

Будто руки ткут холстинку.

Если я крадусь за мошкой,

Мои лапы – это ножки.

Если попадутся мухи,

Лапы цапнут их, как руки!

И.Лопухина

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Ползла букашка

По большой ромашке,

Но вспорхнула второпях

И запуталась в сетях.

Угадайте, дети:

Кто расставил сети? (Паук.)

 

Не беда, что паутинка

Зацепилась за сучок,

В новом месте, на осинке

Свяжет сети … (паучок.)

· Какую пользу приносят пауки? (Поедают насекомых.)

· Чем пауки ловят насекомых? (Плетут для них сети.)

· Как часто плетут пауки паутину? (Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождём.)

· На кого охотятся пауки? (На мух, бабочек, комаров, жучков.)

· Пауки - хищники? (Да, они питаются другими насекомыми – мухами, комарами, жучками и бабочками.)

· Когда у пауков появляются малыши? (В конце лета.)

· Где выводятся новорожденные паучки? Мама-паучиха в укромном месте вяжет из паутины плотный кокон и откладывает в него несколько сот яичек. Скоро из них вылупляются новорожденные паучки. Они живут все вместе в уютном тёплом гнёздышке, мама-паучиха кормит малышей насекомыми, а кокон защищает их от холода, дождя, ветра.)

· Куда исчезают пауки осенью? (С наступлением зимних холодов паучки забиваются в щёлки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны.)

· Как по поведению пауков можно предсказать погоду? (Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых; а если паук принимается за работу над новыми сетями или заделывают изъяны в старой паутине – жди сухих солнечных дней.)

· Из скольких частей состоит тело паука? (Из двух – головогрудь и брюшко.)

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: