Тема занятия «Диагностика гистологических препаратов №1: Цитология. Общая гистология: кровь, лимфа, соединительные ткани».

2. Форма организации занятия: контрольное занятие.

3. Значение темы. Основным видом работы на лабораторных занятиях по гистологии является самостоятельное микроскопирование гистологических препаратов, анализ структурных особенностей препаратов, по которым можно судить о функциональном состоянии изучаемых клеток и тканей. Успешное овладение микроскопической техникой и техникой гистологического исследования создает условия для более глубокого и успешного изучения материала.

    4. Цели обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

  способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики (ОК-5);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача-педиатра, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью и готовностью интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного материала (ПК-5);

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследования (ПК-32);

  -учебная:

знать правила техники безопасности и работы с микроскопом; физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях; строение, топографию и развитие тканей и органов и систем органов во взаимодействии с их функцией;

уметь использовать знания по общей цитологии при анализе структуры тканевых клеток и их производных;

владеть: медико-аналитическим понятийным аппаратом, навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий.

План изучения темы.

Контроль исходного уровня знаний:

См. тестовые задания в методических рекомендациях № 1, 2, 3, 4, 5, 6.

5.2 Основные понятия и положения темы:

См. основные понятия и положения темы в методических рекомендациях

 № 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Перечень стандартных и практических умений.

См. перечень стандартных и практических умений в методических рекомендациях № 1, 2, 3, 4, 5, 6.

5.4. Итоговый контроль знаний:

См. вопросы в методических рекомендациях №1, 2, 3, 4, 5, 6.

См. ситуационные задачи в методических рекомендациях №1, 2, 3, 4, 5, 6.

     6. Домашнее задание для уяснения темы занятия (ответить на контрольные вопросы и тестовые задания, решить ситуационные задачи по теме «Эпителиальные ткани. Признаки эпителиальных тканей. Однослойный эпителий: виды, локализация, источники развития, строение. Возрастные особенности», см. методические указания для обучающихся № 8 к внеаудиторной работе).                                                                      

7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой:

См. список тем, предлагаемых кафедрой в методических рекомендациях №1, 2, 3, 4, 5, 6.

 

 

Занятие №8

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: