УПРАВЛЕНИЕ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ ТОРГОВЛИ

 

Учебно-методический комплекс дисциплины

для специальности  080507 «Менеджмент организации»

 

Рекомендовано кафедрой менеджмента Протокол № ______________ «____» _____________2007 г. Заведующий кафедрой       В.В. Кузьменкова

 

Челябинск 2007

Содержание

 

 

Аннотация. 3

Инновационные технологии,

используемые в преподавании курса. 4

Рабочая учебная программа дисциплины.. 6

1. Цели, задачи и предмет дисциплины.. 6

2. Требования к уровню освоения дисциплины.. 8

3. Объем дисциплины.. 9

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 9

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.. 10

4. Содержание дисциплины.. 12

5. Темы семинарских занятий. 15

6. Лабораторные работы (лабораторный практикум) 25

7. Задания для самостоятельной работы студентов. 25

8. Тематика контрольных работ. 30

9. Вопросы для подготовки к зачету. 31

10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 33

10.1. Литература. 33

10.2. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ 35

10.3. Материально-техническое и информационное  обеспечение дисциплины.. 38

 

Аннотация

 

Дисциплина "Управление рекламной деятельностью" входит в учебный план специальности 080507 "Менеджмент организации" в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным стандартом. В цикле специальных дисциплин данный курс относится к дисциплинам по выбору и является неотъемлемой составной частью системы знаний любого специалиста, особенно в области управления.

В учебно-методическом комплексе раскрываются цели и задачи изучения дисциплины, объем дисциплины, содержания курса и требования к усвоению освоения содержания дисциплины. Приводятся темы практических и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, темы контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету и учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Дисциплина "Управление рекламной деятельностью предприятий торговли" неразрывно связана со всеми дисциплинами управленческого цикла, цикла общегуманитарных, общепрофессиональных и социальных дисциплин.

 

 

Составитель: Ризенко М.А., старший преподаватель.

 

Утвержден на заседании Учебно-методического совета Челябинского     института  (филиала)      ГОУ ВПО          «РГТЭУ»

«____» ______________20076 г.,

протокол № ___.

 

 

Согласовано:

 

Зав. библиотекой

В.В. Луцук

 

 

Инновационные технологии,

используемые в преподавании курса

 

ДИСКУССИЯ – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

Семинарское занятие 1.

 

ДИСКУССИЯ  ГРУППОВАЯ – метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации.

Семинарские занятия 4, 10.

 

ДОКЛАД (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) - публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором, координатором и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Семинарское занятие 5.

ИГРА ДЕЛОВАЯ - метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе - в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей или человеком и ЭВМ в диалоговом режиме, при наличии конфликтных ситуаций или информационной неопределенности. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры. В современном применении метод деловой игры означает метод экспериментального обучения соревновательного характера, создающий необходимую мотивацию для изучения важнейших разделов курса, который может использоваться в любой дисциплине учебного плана.

Семинарские занятия 7 , 8, 9.

 

ИГРА ОПЕРАЦИОННАЯ - метод обучения, помогающий отработать выполнение каких-либо специфических операций (например, сформировать навык работы с электронной почтой или пользования поисковой системой). Игра проводится в условиях, имитирующих реальные.

Семинарское занятие 6.

МЕТОД КЕЙС-СТАДИ (CASE-STUDY) – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. Центральным понятием метода является понятие ситуация, т.е. набор переменных (и/ или их значений), когда их выбор решающим образом влияет на конечный результат. Принципиально отрицается наличие единственно правильного решения. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решения и обосновать его.

Кейсы, подготовленные либо в письменной форме, либо на электронных носителях, составленные исходя из реальных фактов, читаются, изучаются и обсуждаются студентами под руководством преподавателя.

Семинарские занятия 3, 7, 8, 9.

 

ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ – педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Эта методика позволяет заинтересовать студента, вовлечь его в процесс обучения.

Лекция 9.

 

 

Рабочая учебная программа дисциплины

 

1. Цели, задачи и предмет дисциплины

 

Развитие рыночной экономики в России вызвали форсированное развитие рекламы как социального института и области профессиональной деятельности сотен тысяч людей. Из дилетантского торгового предложения реклама сегодня превращается в изощренный механизм воздействия на потребителя. Сама реклама превратилась в достаточно сложную систему. С одной стороны, она подразделяется на различные направления в соответствии с характером решаемых задач в различных областях человеческой деятельности: коммерческая, политическая, социальная, личностная и др. типы рекламы. С другой стороны, постоянно растет и продолжает увеличиваться число используемых рекламой средств воздействия на человека. Практически индустриальных масштабов достигло развитие таких сфер рекламы, как реклама на телевидении, наружная реклама, реклама в прессе и др.

Высокая экономическая и социальная важность рекламы настоятельно требует использования научных принципов ее функционирования. Развитие рекламы интегрирует в себе достижения многих наук: психологии, социологии, экономики, теории вероятностей, эргонометрии, статистики и многих других. Однако центральное место в этом ряду принадлежит маркетингу. Более того, рассмотрение рекламы именно в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций и позволяет в конечном итоге привнести научный подход в рекламную деятельность.

Возросшее значение рекламы в современном мире требует осознания рекламистами технологий в области управления рекламной деятельностью, а также сознания степени своей социальной ответственности.

Дисциплина «Управление рекламной деятельностью предприятий торговли» входит в учебный план специальности 080507 «Менеджмент организации» в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным стандартом. Данная дисциплина раскрывает теоретические и практические основы рекламы, ее место в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций.

В процессе изучения курса анализируется влияние рекламы на поведение потребителей, моделируются эффективные рекламные технологии, формируется комплекс практических знаний и навыков в области организации и эффективного управления рекламными компаниями, а также в области методик оценки их эффективности.

В цикле специальных дисциплин данный курс относится к дисциплинам по выбору и является неотъемлемой составной частью системы знаний любого специалиста, особенно в области управления.

Дисциплина «Управление рекламной деятельностью предприятий торговли» неразрывно связана со всеми дисциплинами управленческого цикла, цикла общегуманитарных, общепрофессиональных и социальных дисциплин.

Цели дисциплины:

§ формировать стройную систему взглядов на интегрированные маркетинговые коммуникации;

§ демонстрировать зависимость эффективности рекламных технологий от знаний методологических основ маркетинга;

§ формировать базовые навыки разработки медиа-стратегии.

Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:

§ сформировать понимание сущности, основных принципов и функций рекламного менеджмента.

§ способствовать развитию умения критически оценивать медиа.

§ способствовать интегрирации знаний в области психологии рекламы, поведения потребителей, менеджмента, статистики, психологии продаж товаров и услуг и других учебных курсов для решения задач управления рекламной деятельностью предприятий торговли и выработки эффективных рекламных технологий.

 

 

2. Требования к уровню освоения дисциплины

 

Дисциплина "Управление рекламной деятельностью предприятий торговли" относится к группе дисциплин по выбору, поэтому Государственный образовательный стандарт дисциплины 080507 "Менеджмент организации" требования к минимуму содержания дисциплины не устанавливает.

 

Основные знания, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:

§ основные теоретические, методологические положения управления рекламной деятельностью предприятий торговли;

§ нормативно-правовая база в рекламной деятельности;

§ роль и место рекламы в маркетинге;

§ основные виды и средства распространения рекламы;

§ перспективы рекламной деятельности.

Основные умения, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:

§ использование современных технологий, методических приемов для принятия управленческих решений в области маркетинговых коммуникаций;

§ разработка медиа-стратегии и основные этапы медиа-планирования;

§ методы контроля и коррекции рекламной компании;

§ оценка эффективности рекламной компании;

§ методы и алгоритмы исследования в рекламе;

§ экономическое и социально-психологическое обоснование принимаемых управленческих решений.

 

В процессе изучения дисциплины "Управление рекламной деятельностью предприятий торговли" студентами актуализируются знания следующих дисциплин: "Правоведение", "Русский язык и культура речи", "Программные средства офисного назначения", "Информационные технологии в экономике", "Менеджмент", "Управленческие решения", и других.

 

 

3. Объем дисциплины

 

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы