Что значит хороший учитель?

 

Не так давно предприниматель МакКинси попробовал определить, что такое хороший учитель и что такое хорошая школа. Если вам хочется создать действительно хорошую школу, то, по мнению МакКинси, наиболее важное значение будут иметь три фактора: «1) назначение на должность преподавателя толковых людей; 2) эти люди должны быть хорошими инструкторами; 3) администрация должна следить за тем, чтобы каждому ученику предоставлялись наиболее адекватные и понятные инструкции для обучения».

И что все это значит? Как узнать, толковый учитель-инструктор пришел в школу или нет? И как отследить предоставление инструкций ученикам (вероятно, для подготовки доклада по внешней политике)?

Из-за того что работа учителя в Швеции не оплачивается адекватно, из-за того что учителей лишили всех полномочий (они не могут выставить из класса распоясавшегося лоботряса), из-за того что у них почти не бывает отдыха во время летних каникул и еще по тысяче причин эта профессия стала настолько непопулярной, что на вступительных экзаменах в педагогический вуз абитуриент может провалить все вопросы, но при этом будет принят.

По мнению Моны Мурсхед (она является издателем американской версии докладов МакКинси), чтобы изменить ситуацию, прежде всего нужно повысить статус учителя. Подготовка учителей должна вестись на высшем уровне. Необходимо также обеспечить учителям лучшие условия труда и повысить заработную плату.

Но самое главное – учителя должны получить больше полномочий, больше власти, а для этого нужно забрать ее у детей. Иными словами, детей нужно лишить права на вседозволенность. Однако сегодня никто не осмелится на такой демарш. Причины все те же: мы боимся, что причиним детишкам глубокую душевную травму на всю жизнь, ни у кого не хватает мужества вступить с детьми в обратную связь – дать оценку их действиям.

Разумная позиция состоит в том, что дети должны понимать: хорошая успеваемость принесет им больше пользы в жизни, чем те пустяки, которыми они занимаются на школьном дворе. Если у детей появится возможность повышать свой статус посредством знаний, вряд ли они будут самоутверждаться другим способом. Хороший учитель сделает все для этого.

 

Скука смертная…

 

Многие школьники жалуются на то, что в школе им скучно. Но так было всегда. К тому же развлекать детей не является приоритетной задачей школы. Если же обратиться к различным знатокам по воспитанию детей, то они немедленно предложат выход: школа должна «соответствовать требованиям и желаниям детей».

Уроки надо выстраивать так, чтобы они нравились школьникам, говорят знатоки, и в этом я с ними согласен. Однако если постоянно уступать детям, идти на поводу их желаний, то это приведет к неблагоприятным последствиям.

В 2007 году я принимал участие в телешоу. Один из приглашенных, поэт, был убежден, что детям в школе нужно ввести уроки компьютерной игры World of Warcraft , поскольку эта игра давно уже стала важной частью их жизни. Не спорю, дети с удовольствием ходили бы на такие уроки, разве плохо – лишний раз поиграть на компьютере. Однако в школу ходят не для того, чтобы «было интересно», а для того, чтобы подготовиться к будущей взрослой жизни.

 

Если сделать так, как предлагает известный поэт, мы вырастим инфантилов, которым впоследствии будет трудно справиться с реалиями современного мира, требующего от каждого результатов и достижений. Умение виртуозно играть в стратегию никак не поможет в будущем при собеседовании при поступлении на работу и никак не отразится на профессиональных способностях. Это, впрочем, не означает, что школьники не должны учиться обращению с современными техническими средствами. И я готов признать, что есть много полезных компьютерных игр, которые учат достигать поставленных целей. В том, что касается компьютеров, дети вообще талантливее нас. Помню, в американском фильме 1985 года главный герой в исполнении Чеви Чейза говорит: «Теперь мне нужно найти какого-нибудь третьеклассника, чтобы он научил меня, как обращаться с этой штуковиной», имея в виду компьютер.

Взрослые вообще боятся, что детям станет скучно, – это один из недостатков современного воспитания. В неполных семьях страх по этому поводу еще более выражен, потому что к нему добавляется чувство вины. В качестве компенсации за то, что у ребенка нет отца, мать всячески старается развлекать свое чадо. Ссор она пытается избегать, потому как ребенок и так обделен лаской: ее вдвое меньше, чем в обычных семьях. А если к тому же это первый ребенок у сорокалетней матери, то страх становится непременным спутником до конца жизни. Все это приводит к тому, что ребенок разучивается предпринимать что-либо самостоятельно. Он все время находится под присмотром и уверен: чтобы получить искомое, ему требуется устроить ор и покричать секунд пятнадцать.

Общество заставляет нас идти на поводу у своих детей, и очень мало кто из родителей находит в себе силы сопротивляться. Вот почему мама-тигрица Эми Чуа не особенно высоко ценит либеральных пап и мам: «На самом деле я с большим сомнением отношусь к родителям, воспитанным в духе западных ценностей. Кажется, они всегда знают, что хорошо для их детей, а что нет, однако сомневаюсь, чтобы кто-либо из них хоть раз принял самостоятельное решение. Они просто делают то, что делают все остальные. Они не подвергают сомнению ничего, что на Западе считается эталоном для подражания или целью жизни. Они повторяют вслед за другими фразы типа: «Нужно предоставить детям свободу, чтобы они смогли реализовать свои желания и стремления», хотя и так ясно как божий день, что все желания и стремления незрелой личности очень ограничены: висеть по десять часов в день в социальных сетях (что есть абсолютная потеря времени) и поглощать без конца чипсы с попкорном. Скажу вам вот что: эта страна действительно катится в тартарары».

 

⇐ Предыдущая23242526272829303132Следующая ⇒

Поделиться: