У Сони длинная коЗа . Зоя ела грибной Зуб .

— С какими звуками мы сегодня играли на заня­тии?

— Придумайте клички козе и собаке.

2. Повторение наизусть чистоговорки «Блестит на
солнышке лоза...».

— Какие два звука чаще других встречаются в этой
чистоговорке?

3. Воспитатель предлагает детям прослушать слова (лимон, банан, Слива, гранат, ананаС и др.) и хлопнуть в ладоши, если они услышат слово со звуком
«С».

— Кто может сказать, что общего в этих словах? (Это
фрукты.)

— Вспомните теперь овощи, в названиях которых
есть звук «С».

4. Педагог показывает детям куклу и просит назвать части ее лица, в названиях которых есть звук «3». (Зубы, глаЗа, ноЗдри.)

46

ФЕВРАЛЬ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ

( Первая неделя )

Ш  - ж

1. Воспитатель показывает детям картинки, на которых изображены: Шар, Шапка, Шахматы, ШиШка. Малыши называют их и определяют первый звук в каждом слове. После этого составляются предложе­ния с каждым словом.

48

 

2. Уточнение артикуляции звука «Ш». (Рот приотк­рыт, губы округлены, язык вверху, боковыми краями
прижат к верхним боковым зубам, воздушная струя
теплая, выдувается так, словно греем руки. Звук напо­минает шипение, то есть это шипящий звук; горло при
произнесении звука спокойно.)

3. Воспитатель предлагает детям закончить после­
днее слово в предложении, добавив нужный слог, и
затем полностью произнести предложение.

Вова ел манную ка...            ШУ.

Девочку зовут Ма...           ША.

Любят свой садик малы...      ШИ.

Мы учимся говорить хоро...   ШО.

У петушка на голове гребе... ШОк.

4. Малышам демонстрируется картинка с изобра­жением камыШа. Педагог знакомит их со значением
слова камыШ: рассказывает, где он растет, кто в нем
живет летом. (Желательно показать детям настоящий

49

камыш, дать потрогать его). Дошкольники определя­ют место звука «Ш» в слове камыШ.

5. Проговаривание чисто говорки:

ША - ША - ША —

Пойте с нами не спеША. ШУ-ШУ-ШУ —

Поем песню малыШУ.

ШИ - ШИ - ШИ — С нами пели камыШИ.

ШО - ШО - ШО — Получилось хороШО.

— С каким звуком мы играли сегодня на занятии?

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ

Ш  - ж