Подготовительная работа к собранию. Исследование читательских способностей учащихся. Исследование читательских способностей учащихся
- Анализ читательских интересов семиклассников (по результатам исследования школьных библиотекарей, результатам исследования старшеклассников).
- Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.
- Конкурс на самое лучшее знание школьного учебника.
- Памятки для родителей по развитию читательских умений детей, по работе со школьным учебником.
- Статистика собрания.
- Посещение классным руководителем и родительским комитетом класса уроков литературы, истории и географии с целью изучения читательских способностей учащихся.
- Конкурс среди учащихся «Каким я вижу учебник 21-го века».
Исследование читательских способностей учащихся
· фамилия и имя ученика;
· количество прочитанных книг на момент исследования;
· читательские интересы ученика;
· эффективность читательских способностей ученика (способность рассказать о прочитанной книге, способность делать собственный вывод о прочитанном).
· соотношение читательских способностей с учебными результатами по литературе, истории, географии и другим предметам.
Анкетирование учащихся № 1
- Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
- Нравится ли тебе читать книги?
- Какие книги ты читаешь с удовольствием?
- Нравится ли тебе получать книги в подарок?
- Какую книгу ты теперь читаешь?
- Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?
- У вас дома много книг?
- Какие книги предпочитают твои родители?
- Назови книгу, которую ты считаешь главной книгой своего времени?
- Что бы ты пожелал начинающему читателю?
Анкетирование учащихся №2
Вопросы конкурса на лучшего знатока школьного учебника
- Сколько учебников у семиклассника?
- Какой из учебников самый интересный?
- Какой из учебников самый неинтересный?
- Назови фамилии авторов школьных учебников по тем предметам, которые тебе нравятся.
- Оформление какого учебника тебе нравится больше всего?
- В каких учебниках есть интересные рубрики и задания?
- Сколько страниц в учебнике математики, русского языка, истории, географии, физики?
- Какой период времени охватывает учебник истории, по которому вы учитесь?
- О каких странах и континентах рассказывает учебник географии?
- О каких ученых-физиках вы узнали из своего учебника физики?
Анкетирование родителей
- Является ли чтение одним из увлечений вашего ребенка?
- Сколько времени он проводит за книгой?
- Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения?
- Какие книги он предпочитает?
- Как вы поощряете его читательские стремления?
- Дарите ли вы своему ребенку книги?
- Есть ли у вас на этот счет какие-то свои убеждения?
- Обсуждаете ли вы прочитанные книги в семье?
- Советуете ли вы ребенку книги своего детства и юности?
- Считаете ли вы себя активным читателем?
- Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?
Памятка № 1
Правила чтения для учащихся
- Если хочешь развить свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса в день.
- Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.
- Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
- Читая, не торопись, обращай внимание на детали текста, интересные фразы, сравнения. Они помогут лучше запомнить содержание книги.
- Если будешь обращать внимание на время при чтении, скоро забудешь смысл читаемого текста.
- Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, а затем продолжи чтение.
- Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
- Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
- Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.
- Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
- Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя или по собственному желанию.
Памятка № 2.
Как готовиться к сочинению по художественному произведению
- Никогда не пиши сочинение накануне его сдачи.
- Готовясь к написанию сочинения, прочти еще раз названия предложенных учителем тем и определись с выбором.
- Прочти текст и обрати внимание на его особенности с учетом выбранной темы.
- Выпиши цитаты из текста произведения, которые тебе понадобятся при написании сочинения.
- Прочти биографию автора, обрати внимание на ее детали. Они могут стать подсказкой к пониманию главной идеи произведения.
- Используй различные высказывания и мнения других людей о произведении для сравнительного анализа и выводов.
- Не пользуйся различными шпаргалками по произведению. Они тебе ума и знаний не прибавят.
- Пиши искренне, не страшись высказывать свое мнение и отношение к произведению.
- Прочти свое сочинение родителям, выслушай их мнение о своей работе.
Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса у детей
Уважаемые папы и мамы!
Вы хотите, чтобы ваш сын или дочь читали?
Учтите эти добрые советы, и ваши желания исполнятся!
- Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства.
- Покупайте книги, выбирая яркие по оформлению и интересные по содержанию.
- Систематически читайте сами. Это сформирует у ребенка привычку видеть в доме книгу ежедневно.
- Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи, даже если произведение вам не понравилось.
- Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной им книги.
- Если вы сами о нем ничего не знаете, поинтересуйтесь, никогда не поздно получить новые знания и впечатления.
- Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он сам запомнил текст.
- Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, Сопоставляйте ваши и его впечатления.
- Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.**
- Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
- Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
- Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
Ход собрания
|
