Выступление психолога. Обмен мнениями родителей по выступлению психолога

Уважаемые папы и мамы!

Сегодняшняя встреча посвяшена результатам учебной деятельности нашего класса, сегодня мы с вами проанализируем учебные результаты, подумаем над тем, что можно изменить в тех листочках, которые лежат у вас на парте.

А теперь еще раз внимательно посмотрите на результаты ваших детей и ответьте на вопрос: что вас в этих результатах радует и что огорчает?

Родители работают и отвечают на вопрос классного руководителя.

Затем классный руководитель адресует родителей к сводной таблице по классу и обращает их внимание на те предметы, которые вызывают наибольшую тревогу из-за низкой по ним успеваемости.

О чем говорит таблица?

Усвоение знаний по предмету зависит от многих факторов.

Главным из них являются не только способности учащихся, но и отношение ребят к достижению учебных успехов, которое зависит:

• от усидчивости;
• развитости у школьника собственно интеллектуальных умений (наблюдательности, умения сравнивать, обобщать, делать самостоятельный выводи т. д.);
• контроля со стороны взрослых на уроке и дома.

Выступление психолога

Сравнительный анализ развития уровня интеллектуальных умений учащихся. Обсуждение проблемных вопросов с родителями.

В своем выступлении психолог должен обратить внимание на характеристику тестов по изучению интеллекта, на широкое использование тестирования в реальной жизни: поступление в техникум и вуз, профессиональная деятельность.

В его задачу входит также знакомство родителей с возможными путями тренировки интеллектуальных умений учащихся:

1. Индивидуальные консультации психологов, индивидуальная коррекционная программа (по желанию ученика и его родителей);
2. Тренинги по развитию интеллекта и подготовки к будущим различным вариантам учебного тестирования (по предметам школьного курса);
3. Компьютерная тренажерная программа по подготовке к будущим экзаменам.

В ходе своего выступления психолог или классный руководитель сопровождает рассказ демонстрацией примеров занятий (видеозапись).

Обмен мнениями родителей по выступлению психолога

Анализ анкет учащихся, родителей, учителей

Выступление родительского комитета

Просмотр сюжетов посещенных уроков. Обмен мнениями родителей по увиденным сюжетам

Итог собрания

Литература для подготовки к собранию

1. Букатов В.М. Я иду на урок. М., 2000.
2. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб., 2003.

 

Собрание 5

Тема собрания: Ваш ребенок влюбился...

Любовь — это склонность находить удовольствие в благе другого человека.

Г. Лейбниц

Задачи собрания:

1. Подготовить родителей учащихся к взрослению их детей, выраженному во влюбленности.
2. Обсудить проблемы, связанные с темой собрания и ситуацией в классном коллективе.

Форма проведения собрания: дискуссионный клуб.

Вопросы дискуссии:

1. Можно ли влюбляться детям в восьмом классе, есть ли в любви понятие «рано» или «поздно»?
2. Как себя вести, если ребенок влюбился и все вокруг связано только с этим чувством?
3. Как родителям помочь своему ребенку, который теряет голову от любви?
4. Как наладить отношения с собственным ребенком, который не слышит голоса разума и находится во власти чувств?

Подготовительная работа к собранию

1. Анкетирование учащихся и их родителей.
2. Подготовка ситуаций для анализа и поиска решения.
3. Классный час «О рыцарстве и любви».
4. Создание классной книги «История любви».
5. Подготовка родителями видеоматериала «История любви нашего детства».

Анкетирование учащихся

Анкета №1

Выскажи свое суждение по следующим вопросам:

1. В каком возрасте человек имеет право влюбиться?
2. Должны ли окружающие люди знать о том, что тебе нравится какой-то человек?
3. Нужно ли рассказывать посторонним людям о своей любви?
4. Нужно ли об этом говорить своим родителям?
5. Что делать, если человек тебе нравится, а ты ему нет?
6. Нужно ли добиваться ответного чувства?
7. Каким образом можно добиться ответного чувства?
8. Нужно ли советоваться об этом с родителями и посторонними людьми?
9. Если тебе говорят о том, что человек, которого ты любишь, недостоин тебя, как ты поступишь?
10. Что бы ты хотел посоветовать своим одноклассникам, которые переживают период влюбленности?

Анкета №2

1. Данная анкета проводится в классе анонимно и по желанию учащихся. Если можешь, ответь, пожалуйста, на вопросы анкеты:
2. Как ты думаешь, есть любовь на свете?
3. Какого человека ты сможешь полюбить?
4. Как отнесутся твои родители к человеку, которого ты полюбишь?
5. Как должен относиться к тебе человек, которого ты полюбишь?
6. Есть ли, по твоему мнению, лекарство от любви?
7. Это плохо, если любовь безответна?
8. Что нужно сделать для того, чтобы любовь не стала препятствием в жизни?

В ходе родительского собрания результаты анкетирования учащихся приводятся бесфамильно. Для анализа ответов учащихся классный руководитель готовит плакат с вопросами анкет и вариантами ответов учащихся. Родители анализируют ответы подростков, осмысливают их, дискутируют на основе ответов учащихся и своего мнения.

Анкетирование родителей

⇐ Предыдущая44454647484950515253Следующая ⇒

Поделиться: