Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Цели жизни человека. Анализ анкет учащихся с позиций тезисов плаката.



Уважаемые папы и мамы!

Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы.

Дети попадают в дурную компанию или секту, страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей.

В свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.

Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребенка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для нее несущественны.

В связи с этим хочется привести небольшую притчу.

Король узнает, что его сын женится. Он возмущен, топает ногами, взмахивает руками, кричит на ближайшее окружение. Его лик ужасен, а гнев не имеет границ. Он кричит своим подданным: «Почему не доложили, что сын уже вырос?»

Пока наши дети еще рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться и не потерять себя жизни.

На доске — плакат.

Цели жизни человека

Первая жизненная цель — создание своей личности.

Вторая жизненная цель — создание отношений с другими людьми.

Третья жизненная цель — создание отношений с окружающей средой.

Анализ анкет учащихся с позиций тезисов плаката.

Дискуссия по вопросам собрания

Видеоматериалы классного часа для обсуждения в ходе дискуссии. Обсуждение памятки для родителей.

Итог собрания.

Литература для подготовки к собранию

  1. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Екатеринбург, 1998.
  2. Минияров В. М. Психология семейного воспитания. М., 2000.
  3. Родионов В. А. Я и другие. Тренинги социальных навыков. Ярославль, 2003.

 

Собрание 3

Тема собрания: Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.

Даже в самой в самой крайней и запушенной форме застенчивость и неуверенность пройдет, если для их преодоления приложить труд души.

В. Леей

Задачи собрания:

  1. Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.
  2. Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.

 

Форма проведения собрания: обучающий тренинг родительской эффективности.

Вопросы для обсуждения:

  1. Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника
  2. Пути преодоления застенчивости и неуверенности ребенка дома и в школе.

Подготовительная работа к собранию

  1. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.
  2. Социометрия детского коллектива. Изучение статуса детей в коллективе. Проблема лидеров и изолированных детей.
  3. Памятки для родителей по преодолению застенчивости и неуверенности в себе их детей.
  4. Классный час «Как стать героем в глазах остальных».

Анкета для родителей № 1

  1. Каков, по вашему мнению, статус сына или дочери в коллективе учащихся?
  2. Испытывает ли ваш сын или дочь неуверенность в своих силах?
  3. Как вы помогаете своему ребенку преодолевать неуверенность?
  4. Нужна ли вам консультативная помощь школьной психологической службы или вы справитесь сами?

Анкета для родителей №2

Продолжите фразы, приведенные ниже. Будьте предельно откровенны и внимательны:

наш ребенок проявляет признаки неуверенности, если ________________________

наш ребенок боится, если ________________________________________________

наш ребенок стесняется, если. наш ребенок волнуется, если ___________________

наш ребенок испытывает страх, когда______________________________________

 

Анкета для учащихся

Продолжи предложения:

мне бывает стыдно, когда я_______________________________________________

мне бывает страшно, когда_______________________________________________

я неуверен, когда_______________________________________________________

я стесняюсь, когда______________________________________________________


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 174; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь