Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний
студентов по дисциплине « Концепции современного естествознания » Итоговая семестровая оценка знаний студентов выставляется по баллам, полученным в течение семестра за выполнение всех предусмотренных рабочей программой работ. Максимальное количество баллов – 100. Баллы начисляются за выполнение следующих работ: 1. Посещение лекций. 2. Работа на практических занятиях. 3. Рубежное тестирование.
Баллы по видам деятельности на занятиях
Соотношение между рейтинговой и традиционной шкалами
Приложение Б (справочное)
Перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Концепции современного естествознания» Что такое естественнонаучная и гуманитарная культуры? Характерные черты науки. Отличие науки от других отраслей культуры. Наука и религия. Наука и философия. Становление науки. Что такое естествознание? Эволюция и место науки в системе культуры. Панорама современного естествознания; тенденции развития. Противоречия современной науки. Значение науки в эпоху НТР. Уровни естественнонаучного познания. Значение личности ученого. Типы личности ученого. Наука и ценности. Наука и этика. Проблема ответственности. Нужны ли нравственные кодексы ученых? Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования. Научный метод. Методы научного познания. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Применение математических методов в естествознании. Внутренняя логика и динамика развития естествознания. Естественнонаучная картина мира. Пространство, время; принципы относительности. Физика и редукционизм. Физика и наглядность. Релятивистская физика: теория относительности. Квантовая механика. Принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие. Вглубь материи. Физические взаимодействия: состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности Астрономия и космонавтика. Происхождение Вселенной. Модель расширяющейся Вселенной. Эволюция и строение галактик. Строение и эволюция звезд и планет. Солнечная система и ее происхождение. Строение и эволюция Земли. Химические процессы, строение и история геологического развития Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли. Отличие живого от неживого. Концепции возникновения жизни. Вещественная основа жизни. Особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и самовоспроизводство жизни. Значение клетки. Генетика и эволюция. Происхождение и эволюция жизни. Отличия растений от животных. Учение Вернадского о биосфере; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. Эмпирические обобщения Вернадского. Экология. Закономерности развития экосистем. Синтетическая теория эволюции. Концепция коэволюции. Гипотеза Гея-Земли. Отличие человека от животных. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Стадии развития человека и их характеристика. Стадии хозяйственной эволюции человека. Специфика общественной жизни человека и ее роль в формировании и развития человека как вида. Становление форм общественной жизни у человека. Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева.
Приложение В (справочное) Примеры билетов на экзамен по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы