Характеристика дисциплины

1.1.1 Назначение дисциплины: Уголовно-исполнительное право представляет собой самостоятельную отрасль права, которая характеризуется собственными предметом и методом правового регулирования, а также системой норм, регулирующих определенную группу общественных отношений. Назначение курса «Уголовно-исполнительное право» состоит в привитии знаний студентам о порядке и условиях отбывания наказания. Курс «Уголовно-исполнительное право» представляет собой одну из обязательных дисциплин при подготовке юристов.

1.2.2 Цели дисциплины: формирование у студентов системного представления о правовом регулировании исполнения (отбывания) различных видов уголовных наказаний и применении к осужденным мер исправительного воздействия.

1.2.3 Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с уголовно-исполнительной системой РФ, ее целями и задачами;

- получение знаний о системе источников уголовно-исполнительного права, особенностях правового регулирования деятельности по исполнению наказаний;

- обучение студентов правильному ориентированию в действующем уголовно-исполнительном законодательстве;

- привитие навыков и умений правильного применения норм уголовно-исполнительного законодательства РФ в отношении осужденных лиц в соответствии с международными нормами и положениями договоров, ратифицированных РФ, и стандартных правил обращения с осужденными.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОП данная дисциплина входит в профессиональный цикл Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция и относится предмету по выбору, определяемому студентом.

1.2.1   Пререквизиты. Уголовно-исполнительное право является логическим продолжением дисциплин «Теория права и государства», «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право». Его изучение создает основу для последующей правоприменительной и нормотворческой деятельности обучаемых.

1.2.2   Постреквизиты. Знания полученные при изучении курса Уголовно-исполнительного права используются при характеристике и анализе уголовно-правовой политики государства, а также при рассмотрении вопросов международной политики в сфере исполнения уголовных наказаний.

1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды компетенции (по ФГОС)	Результаты освоения ОП Содержание компетенций согласно ФГОС	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ОК-1	осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: уметь применять научные методы при решении профессиональных задач. Владеть: базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа правовой информации.
ОК-2	способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы юриста	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: работать в коллективе, взаимодействовать с коллегами. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации.
ОК-3	владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: анализировать и обобщать полученную правовую информацию. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации.
ОК-4	способность свободно пользоваться русским языком как средство делового общения	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: общаться с коллегами и выражать собственное мнение. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации.
ОК-5	обладание культурой поведения, готовность к операции с коллегами, работе в коллективе	Знать: основы профессиональной этики юриста. Уметь: общаться с коллегами и выражать собственное мнение. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации.
ОК-7	стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знать: о проблемах его науки и развития как самостоятельной отрасли права. Уметь: самостоятельно осваивать социально значимые процессы, необходимые для профессионального развития. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации.
ОК-8	способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных профессиональных задач	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: применять научные методы при решении профессиональных задач. Владеть: базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа правовой информации.
ОК-9	способность анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знать: научное представление о сущности и роли юриста. Уметь: применять научные методы при решении профессиональных задач. Владеть: базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа правовой информации.
ПК-1	способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности	Знать: сущность и содержание основных понятий и категорий уголовно-исполнительного права; - действующие нормы уголовно- исполнительного законодательства РФ. Уметь: самостоятельно изучать и критически анализировать научную и специальную литературу; - оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; - основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей; - тенденциями и направлениями уголовной политики и уголовно- исполнительного законодательства РФ.
ПК-2	способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Знать: сущность и содержание основных понятий и категорий уголовно- исполнительного права. Уметь: самостоятельно изучать и критически анализировать научную и специальную литературу; - оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; - базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа уголовно-правовой и уголовно- исполнительной информации; - основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей; - тенденциями и направлениями уголовной политики и уголовно- исполнительного законодательства РФ.
ПК-3	способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права; - действующие нормы уголовно- исполнительного законодательства РФ. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики; -навыками по планированию своей деятельности.
ПК-8	готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства	Знать: правовой осужденного и органов и учреждений, исполняющих наказание. Уметь: самостоятельно изучать и критически анализировать научную и специальную литературу; - оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями; - самостоятельно пополнять свои знания и умения с учетом изменений в законодательстве, а также совершенствовать навыки по практическому применению правовых норм. Владеть: юридической терминологией; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики; - навыками принятия мер по защите прав человека и гражданина.
ПК-9	способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина	Знать: сущность и содержание основных понятий и категорий уголовно- исполнительного права; - действующие нормы уголовно- исполнительного законодательства РФ. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; -навыками анализа различных правовых явлений и юридических фактов; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики; - навыками принятия мер по защите прав человека и гражданина.
ПК-10	способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; -навыками анализа различных правовых явлений и юридических фактов; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики.
ПК-11	способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие к их совершению	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики.
ПК-12	способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и способствовать его пресечению	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: -навыками анализа различных правовых явлений и юридических фактов; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; - навыками принятия мер по защите прав человека и гражданина.
ПК-13	способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: юридической терминологией; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом.
ПК-14	готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: оперировать уголовно- исполнительными категориями и понятиями. Владеть: содержанием нормативных актов, подлежащих учету при применении норм уголовно-исполнительного права; - навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики.
ПК-15	способность толковать различные правовые акты	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: самостоятельно пополнять свои знания и умения с учетом изменений в законодательстве, а также совершенствовать навыки по практическому применению правовых норм. Владеть: тенденциями и направлениями уголовной политики и уголовно-исполнительного законодательства РФ, актуальными проблемами борьбы с преступностью уголовно-правовыми средствами; -содержанием нормативных актов, подлежащих учету при применении норм уголовно-исполнительного права.
ПК-16	способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности	Знать: сущность, виды и основания принимаемых решений. Уметь: анализировать факты и обстоятельства, имеющие значение для норм уголовно-исполнительного права. Владеть: навыками анализа различных правовых явлений и юридических фактов; -навыками анализа конкретной ситуации и принятия решения в соответствии с законом; -навыками анализа правоприменительной, правоохранительной и судебной практики.
ПК-18	способность управлять самостоятельной работой обучающихся	Знать: сущность и содержание основных понятий и категорий уголовно-исполнительного права; - действующие нормы уголовно- исполнительного законодательства РФ. Уметь: самостоятельно изучать и критически анализировать научную и специальную литературу; - самостоятельно пополнять свои знания и умения с учетом изменений в законодательстве, а также совершенствовать навыки по практическому применению правовых норм. Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей.
ПК-19	способность эффективно осуществлять правовое воспитание	Знать: теоретические положения о принципах, институтах уголовно – исполнительного права. Уметь: самостоятельно изучать и критически анализировать научную и специальную литературу; - самостоятельно пополнять свои знания и умения с учетом изменений в законодательстве, а также совершенствовать навыки по практическому применению правовых норм. Владеть: базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа уголовно-правовой и уголовно-процессуальной информации; - основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей.

1.4 Образовательные технологии.

В ходе проведения лекционных и практических занятий по дисциплине используются следующие образовательные технологии: технология поддерживающего обучения (традиционные технологии), технология на основе активизации и интенсификации деятельности студентов.

Традиционное обучение, хотя и не относится к числу современных способов, широко используется в практике обучения. В нем можно выделить определенную четкую процедуру: актуализация прежних знаний (опрос), изложение нового материала, закрепление, домашнее задание. Такое построение учебного процесса полностью соответствует логике усвоения знаний и дает высокие результаты, если целью обучения является усвоение фактической информации и формирование практических умений.

Различают несколько моделей обучения: пассивная - обучаемый выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит); активная - обучаемый выступает «субъектом» обучения (самостоятельная работа, творческие задания); интерактивная - взаимодействие.

Принципы интерактивного обучения: индивидуализация; гибкость; элективность; контекстный подход; развитие сотрудничества; использование методов активного обучения.

При лекционной подаче материала – не более 20-30% информации. При самостоятельной работе с литературой до 50%. При проговаривании до 70%. При личном участии в изучаемой деятельности (например, в деловой игре) до 90%.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Дифференциация обучения может осуществляться по разным признакам, наиболее распространенной, является дифференциация обучения по уровню обученности (то есть по уровню знаний) или по уровню учебных возможностей студентов (это более сложный вариант). Технология уровневой дифференциации предполагает предварительное разделение учебной группы на микрогруппы с разным уровнем знаний и вычленение в учебном материале нескольких типов программ: стандартной, обогащенной и продвинутой. Процесс обучения строится в традиционной последовательности: предъявление нового материала, закрепление, повторение, контроль. Однако, при закреплении, повторении и контроле студенты из разных групп выполняют задания разного уровня сложности и, следовательно, усваивают учебный материал на своем уровне.

2. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Объём дисциплины	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	108
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего)	108
в том числе, аудиторная работа (всего):	10
Лекции	2
Семинары, практические занятия	8
Внеаудиторная работа (всего):	98
Самостоятельная работа обучающихся (всего)	89
в т.ч.:
подготовка к практическим занятиям	13
выполнение письменных заданий	13
составление глоссария и кроссвордов	13
подготовка выступлений по заданным темам	13
решение тестов в личном кабинете студента	13
написание эссе по заданным темам	12
подготовка к рубежной аттестации	12
Подготовка к экзамену	9
Вид промежуточной аттестации	экзамен

Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием часов и видов учебных занятий

№ п/п	Наименование темы		Количество часов
		ЛЗ	ПЗ	СРС
1.	Часть общая Понятие, предмет и система курса уголовно-исполнительного права РФ	2		6
2.	История развития уголовно-исполнительного законодательства и права РФ			7
3.	Характеристика лиц, отбывающих наказания и их правовое положение		2	7
4.	Система учреждений и органов государства, исполняющих наказания. Правовое положение персонала		2	7
5.	Контроль за деятельностью исправительных учреждений и участие общественности в исправлении осужденных			6
6.	Часть особенная Порядок исполнения наказаний не связанных с изоляцией от общества		2	7
7.	Исполнение наказаний в отношений осужденных военнослужащих			6
8.	Общие положения исполнения наказания в виде лишения свободы		2	6
9.	Правовое регулирование режима в местах лишения свободы			7
10.	Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов			6
11.	Порядок и условия исполнения наказания в воспитательных колониях			6
12.	Правовое регулирование освобождения от отбывания наказания и социальная адаптация освобожденных от наказания			6
13.	Содержание подозреваемых и обвиняемых под стражей			6
14.	Международные аспекты исполнения уголовных наказаний			6
	Форма контроля - экзамен
Всего:		2	8	89

 

Программа дисциплины

Темы лекционных занятий

№	Тема ЛЗ	Содержание ЛЗ	кол-во часов	кол-во балов	Образовательные технологии, метод
1.	Понятие, предмет и система курса уголовно-исполнительного права РФ	1. Понятие предмета и метода уголовно-исполнительного права, его связь с иными отраслями российского права. 2. Принципы уголовно-исполнительной политики, законодательства и права. 3. Наука уголовно-исполнительного права.	2	2	Вводная лекция

Итого