Оценочные средства для промежуточного контроля

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации (ФОС ПА) является составной частью РП дисциплины, разработан в виде отдельного документа, в соответствии с положением о ФОС ПА.

Первый этап: типовые тестовые задания для проверки порогового уровня освоения компетенций

Билет № 5

1. Правильное выражение для проекции силы  на ось

 

 

2. Момент силы  относительно оси

 

3. Величина реакции опоры B при

 

 

4.

5.

6.

7. Основное уравнение динамики свободного движения точки

8. Дифференциальное уравнение движения математического маятника

9. Условие относительного прямолинейного равномерного движения точки

 

Второй этап : типовые задания для проверки продвинутого и превосходного уровня освоения компетенций

Билет № 6

1. Вычисление скорости при естественном способе задания движения точки

2. Теорема об изменении количества движения материальной точки

3. Решить задачу

Форма и организация промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

По итогам освоения дисциплины проведение зачета происходит в два этапа:

Первый этап проводится в виде тестирования.

Тестирование ставит целью оценить пороговый уровень освоения обучающимися заданных результатов, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями.

Второй этап в виде письменного задания, в которое входит письменный ответ на контрольные вопросы и решение задачи. Проводится для оценки превосходного и продвинутого уровня усвоения компетенций.

 

Критерии оценки промежуточной аттестации

Результаты промежуточного контроля заносятся в АСУ «Деканат» в баллах.

 

Таблица 5

Система оценки промежуточной аттестации

Описание оценки в требованиях к уровню и объему компетенций	Выражение в баллах	Словесное выражение
Освоен превосходный уровень усвоения компетенций	от 86 до 100	Зачтено
Освоен продвинутый уровень усвоения компетенций	от 71 до 85	Зачтено
Освоен пороговый уровень усвоения компетенций	от 51 до 70	Зачтено
Не освоен пороговый уровень усвоения компетенций	до 51	Не зачтено

 

 

РАЗДЕЛ 4 . ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

4.1.1. Основная литература:

1. В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Статика и кинематика: Лекции по теоретической механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2011., 134 с. (118 экз.)

2. В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Динамика: Лекции по теоретической механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2011., 176 с. (118 экз.)

4.1.2. Дополнительная литература:

1 И.В.Мещерский. Задачи по теоретической механике. Санкт -Петербург - Москва -Краснодар "Лань" 2008г.( 143 экз.)

2 В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Статика, кинематика, динамика: практические занятия по теоретической механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2011., 116 с. (118 экз.)

3 Н.В.Бутенин, Я.Л.Лунц, Д.Р.Меркин. Курс теоретической механики, т.1, 2, Санкт -Петербург "Лань ", 2004г. (50 экз.)

4 Н.Н. Никитин. Курс теоретической механики М. "Высшая школа", т.1, 2, 2003г. (50 экз.)

5 Сборник коротких задач по теоретической механике. Под ред. О.Э.Кепе, М., "Высшая школа", 1989 г. (103 экз.)

4.1.3. Методическая литература к выполнению практических работ:

1. Электронный учебник (разделы: кинематика, динамика материальной точки). Разработчик: В.М.Бородин, информационная система кафедры ТиПМ, 2 зд.КНИТУ-КАИ.

2. Электронные тесты по теоретической механике в среде LearningSpace 5.01 с использованием компонента LSAuthor, 7 зд. КНИТУ-КАИ, ВЦ

 

4.1.4. Методические рекомендации для студентов, в том числе по выполнению самостоятельной работы

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция по данной теме.

Для успешного освоения материала необходимо перед выполнением каждого практического занятия изучить соответствующий теоретический материал. Отчет по практическим работам состоит из выполненных практических заданий. До проведения зачета все практические работы должны быть выполнены и представлены преподавателю. Оценка знаний проводится в три этапа: на 6-й, 12-й и 18-й неделях семестра на основании выполнения  практических заданий и с помощью тестовых заданий оценивается знание теоретического материала.

4.1.5. Методические рекомендации для преподавателей

Конкретные педагогические технологии обучения выбираются исходя из принципов, целей и содержания обучения, педагогических условий, контингента обучающихся, направлений.

Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии:

- изучение теоретического материала дисциплины по содержанию лекций;

- закрепление теоретического материала при выполнении практических занятий;

- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы.

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: