Цели и задачи дисциплины:

 

 Цель дисциплины: формирование у магистров представления об психологических механизмах исследовательской деятельности, их использовании в обучении детей и студентов и освоение практических приемов диагностики и развития исследовательских способностей.

Задачи дисциплины:

– формировать у магистров представления о психологической сущности и факторах исследовательского поведения, научного творчества;

– формировать знания о структуре исследовательских способностей школьника и студента;

– способствовать овладения методами и приемами диагностики и развития исследовательских способностей;

– создать условия для преодоления личных барьеров к исследовательской деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способность к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности (ОК-3);
• способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5).

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• приемы развития исследовательских способностей у студентов и школьников на занятиях и во внеучебной деятельности;
• психологические основы руководства исследовательской деятельностью студентов:
• определение уровня развития исследовательских способностей и навыков студентов;
• проблемный подход к отбору и структурированию содержания образования по предмету;
• оценку результатов исследовательской деятельности студентов.

 

уметь:

• использовать полученные знания в дошкольной образовательной практике;
• разрабатывать систему исследовательских заданий для студентов по учебному курсу;
• использовать приобретенные знания и опыт для личностного и профессионального роста.

владеть:

• диагностикой и преодолением барьеров в исследовательской деятельности;
• способами выбора оптимального стиля взаимодействия со студентом и внутри научного коллектива.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____4_______ зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
		2	3
Аудиторные занятия (всего)	70	30	40
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	70	30	40
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	74	42	32
В том числе:
Курсовой проект (работа)	+	+
Расчетно-графические работы
Реферат
Контроль самостоятельной работы
Контрольная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет	зачёт
Общая трудоемкость                                час                                                                   зач. ед.	144 4	144 4

Содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: